2011—2012學年度高考備考工作計劃.doc

20112012學年度高考備考工作計劃 20112012學年度高考備考工作計劃 暑假(2011年7月份)期間,在溫校長的親自指導下,我同黃仁芳副級長一起制定xx中學20112012學年度高考備考工作計劃,經(jīng)過20多天的反復商量,幾易其稿,同時,征求高三備課組長的意見,再由高三備課組長組織各科任教師進行討論,才制定xx中學20112012學年度高考備考工作計劃,高考備考工作計劃如下: 臥薪嘗膽拾級而上 xx中學20112012學年度高考備考工作計劃 根據(jù)縣委縣政府的要求和學校年度工作計劃,本學年我們將認真總結(jié)前幾屆高考的經(jīng)驗教訓,認清形勢,臥薪嘗膽,奮發(fā)有為,強化管理,科學備考優(yōu)化教學行為,一心一意創(chuàng)“精品”,誓奪2012年高考新勝利。 一、工作機構(gòu)和奮斗目標 1、成立高考備考工作領(lǐng)導小組 組長:x 副組長:x 成員:x 備考領(lǐng)導小組職責: 制定學校高考備考的工作計劃及實施方案,指導高考備考的各項工作,分析研討高考備考思想和最新動態(tài),定期召開教師和學生的有關(guān)會議,檢查備考工作的整體推進和具體工作任務的落實情況,采取激勵措施,調(diào)動高三全體師生的積極性,以高度的責任心全身心投入高考復習備考工作。 級組領(lǐng)導分工: 張x:學校下級領(lǐng)導,負責指導高三備考工作。 黃x:負責高三全面工作。 黃x:負責高三尖子班培優(yōu)工作、分析備考方法和蹲點六號樓。 鐘x:負責高三普通班培優(yōu)工作、教務考試工作和蹲點七號樓。 鐘x:負責高三政教工作和蹲點四號樓。 備課組長安排: 語文:黃x理數(shù):賴x文數(shù):黃x英語:張x 綜合:黃x物理:鐘x化學:鄧x生物:張x 政治:鄒x歷史:張x地理:王x體藝:鄧x 2、奮斗目標 本屆招生正取1125人(其中特長生45人),中考時考紀考風差,學生素質(zhì)不高,落后面比較大。從兩年成績來看,全年級仍沒有突出的尖子,文理前10名的排名均不穩(wěn)定,這部分學生沒有單科優(yōu)勢;無論文理最高分仍不理想,理科前五名走向穩(wěn)定,文科這個趨勢還不明顯,學生成績穩(wěn)步提高的趨勢也不明顯。全級8個重點班,普通班學生素質(zhì)不高。所以,今年的備考形勢相當嚴峻。 根據(jù)學校初定的指標和高二考試成績情況,列出各班高考奮斗目標。 二、備考思想和工作方法 1、采取 “全面?zhèn)淇?優(yōu)化三科,強化綜合,均衡發(fā)展”的備考策略,提高備考效益。 科任教師要有科學的備考思想,具有觀察分析能力、研究能力、指導能力、反饋交流能力和大局觀念,具有“憂患意識,競爭意識,精品意識”, 尊重學情,與時間賽跑,認真制訂所授科目不同階段的備考計劃,切實提高備考工作水平。 學科備考計劃的制訂不能僅根據(jù)上一屆的高考難度作出判斷,應認真研究新課標下的學科知識體系和考試說明,認真cyxfju研究近五年高考題的命題規(guī)律;備課組長要集中備課組全體老師的智慧,并將學科備考計劃上交級組。 2、提高執(zhí)行力。今年級組工作的思維流程有三步:第一步,反饋交流,集中全體老師的智慧;第二步制定方案,擬定工作規(guī)范,提出工作要求;第三步,執(zhí)行,加強對教師工作內(nèi)容、教學行為、工作質(zhì)量的檢查與監(jiān)督,相互交流,及時總結(jié)階段性工作,提出工作建議,提高備考質(zhì)量。 理順級組與班主任、級組與備課組長、班主任與科任教師之間的關(guān)系,激發(fā)教師崗位成才意識,表彰工作勤奮、備考成效突出的教師。 3、課程編排是備考策略的一部分,級組在結(jié)合近年來備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,分析高考形勢,充分尊重備課組長的意見,科學安排好全年課程,規(guī)劃好各科課程編排。同時高度重視早讀和晚讀,早讀時間不少于一個小時。 4、充分發(fā)揮備課組的引領(lǐng)作用。備課組要加強備考研究,務必組織好專題檢測,并能向級組提供科學有效的備考建議。 強化責任意識,集思廣益,資源共享,重視集體智慧和個人創(chuàng)新相結(jié)合,教學內(nèi)容與教學進度實行“大統(tǒng)一,小靈活”的原則;開設好示范課、研討課,真正形成多層次研討、優(yōu)勢互補的合作氛圍。備課組必須堅持一個專題“一碰頭、一研討”,研討交流時,要有明確的研討目的,防止形式主義,不能把研討會開成學校、級組工作安排的“通知會”。 5、加強教法研究,引導學生形成良好的學習習慣和自主、合作、探究的學習方式,提高學生的自學能力;引導學生熟悉高考評分標準,加強規(guī)范和速度訓練。備考要增強高考觀念,但不能單純功利化。越是高三越要引導學生執(zhí)著于對真理(科學規(guī)律、知識規(guī)律)的追求,學生內(nèi)心的渴望才能激發(fā)他內(nèi)在的斗志,才能讓學生對自己提出嚴格的要求! 6、常規(guī)工作 教學教研化,科研課堂化,切實提高課堂教學效益。提高備課質(zhì)量,倡導刻苦鉆研精神,加強教法、學法研究與思考。上課教學目標明確,重視優(yōu)化課堂教學,遵循“教師為主導,學生為主體,訓練為主線”的教學原則,把握教學的深度和廣度;適度使用多媒體,大力提倡激情教學,引導學生積極參與,讓學生對所講所練內(nèi)容進行思考、領(lǐng)悟、消化,準確把握知識規(guī)律和能力要求。 訓練要有針對性。根據(jù)學情,精當選題,務必保證訓練資料的質(zhì)量,重視基礎(chǔ)知識的復習鞏固,重視基本技能的訓練培養(yǎng),作業(yè)要及時批閱,認真統(tǒng)計分析,突出重點講評。 晚修輔導要針對班級苗子、臨界生和學生存在的普遍問題主動出擊,不能在辦公室靜等學生提問,輔導交流時盡量不干擾其他同學。早讀、晚修下$2老師應按規(guī)定時間到所任班級進行輔導。 附: 各科按晚修課程表下班輔導 三、重視備考研究,提高備考效率 2012年的備考,我們應分析有利因素,又要準確判斷潛iphone5shangshi在的挑戰(zhàn),認清形勢,科學備考。 1、認真研究新課程標準對高考的要求、近年高考命題規(guī)律和不同省份高考命題的聯(lián)系,根據(jù)教學實際,制定切實可行的教學計劃,采取科學嚴謹?shù)膫淇疾呗?積極摸索符合學生實際的復習教學模式。 平時重視備課組內(nèi)部的專題研討,級組集中三次安排高考研究: 第一次:開學初,全體教師做完近五年高考題,熟悉高考題型、考查重點和命題規(guī)律,熟悉高考題的評分標準和答題規(guī)范,提高備考的科學性、針對性、實效性。 第二次:2月份,分析考試說明,深刻理解命題的穩(wěn)定性和變化趨勢,突出重點,強化能力訓練。 第三次:4月下旬,分析各地最新的模擬卷,清晰把握高考題的試卷結(jié)構(gòu)、考查重點和命題動態(tài),查漏補缺,重點突破。 2、主動搜集、消化名校備考策略和命題動態(tài),加強交流,增強復習的針對性,利用好網(wǎng)絡、名校資源。邀請專家、名師來校講學,指導、研究高考備考。組織備課組外出取經(jīng)學習。 3、本學年度高三級總體復習安排: 備考階段 時間安排 內(nèi)容、形式、要求 第一輪 暑假至廣州一模前 (2011年7月底2012年3月中旬) 夯實基礎(chǔ),抓準知識點, 形成知識網(wǎng)絡。 第二輪 廣州一模4月底 (2012年3月下旬4月下旬) 專項復習,突出重點, 加強能力,消化提高。 第三輪 廣州二模后至高考前 (2012年5月) 關(guān)注熱點,用好信息, 科學規(guī)范,全程模擬。 4、考試計劃 本學年原則上進行月考,各命題組必須把好試題質(zhì)量關(guān);考試后,科任教師必須做到精彩講評,做到“考一次,提高一次”。 次序 時間 命題來源 考試要求 第一次 8月下旬 備課組 以基礎(chǔ)知識為主 第二次 9月下旬 引進試題 有知識覆蓋面,有能力要求 第三次 10月下旬 引進試題 有知識覆蓋面,有能力要求 第四次 11月下旬 引進試題 有知識覆蓋面,有能力要求 第五次 12月下旬 引進試題 訓練能力、速度、規(guī)范 第六次 1月 1月23日春節(jié) 第七次 2月下旬 引進試題 訓練能力、速度、規(guī)范 第八次 3月下旬 廣州一模 訓練能力、速度、規(guī)范 第九次 4月下旬 廣州二模 訓練能力、速度、規(guī)范 第十次 5月下旬 引進試題 基本與高考試題接軌 四、科學指導,務必打造“精品”工程。 根據(jù)班級、學科特點,采取多種多樣的工作模式,明確目標,建立尖子生成長跟蹤檔案。工作思維向尖子生傾斜,務必打造“精品”工程。 1、培優(yōu)工作 培優(yōu)原則:既關(guān)注優(yōu)勢科,又關(guān)注薄弱學科;既重基礎(chǔ)訓練,又重視學習習慣;既培育競爭氛圍,又強調(diào)互相學習;既重視智力因素,又強調(diào)心理素質(zhì);既強調(diào)遠期目標,更重視近期目標;既鼓勵學生考名校,又重視重本臨界生的培養(yǎng)。 加強教師隊伍建設,提高培優(yōu)教師的培優(yōu)水平。實行科任教師尖子生負責制,遵循“先查病、后治療、再進補”的原則,做到“三補四多”,即補態(tài)度、補方法、補知識,課堂多提問、課后多輔導、平時多交流、練習多面批。 選好苗子。綜合考慮五個因素:整體成績好,潛力發(fā)展好,學習習慣好,心理kangxilaile2012素質(zhì)好,師生交流好。 培優(yōu)扶尖的三個層次:著眼于尖子,提高名校比例;著眼于群體,提高高分人數(shù);著眼于班級,提高重本上線率。 激活尖子生高考觀念和競爭意識;樹立考高分、考名校意識,提高尖子生思維品質(zhì),充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。 加強班級管理,分析高考形勢,分析班級學風現(xiàn)狀;確定高考目標,確定培養(yǎng)對象;營造競爭氛圍,加強心理輔導工作;營造高考氛圍,加強沖刺階段工作,提高學生應考能力。每月召開一次尖子班班主任會議,相關(guān)班主任要對模擬考試情況作出書面分析。適時召開尖子班學生座談會。 將特長班納入培優(yōu)范圍,加強特長生的管理與指導,選“苗子”,壓“擔子”,同時抓好文化科和術(shù)科,力爭特長班成為高考指標的增長點。 2、抓好臨界生工作,提高重本、普本上線比例。 全體高三教師要增強責任意識和“盯人”意識,動態(tài)跟蹤,加強輔導,要針對臨界生作出獨立的教學安排,每月模擬考試之后上交臨界生跟蹤分析表。 班主任根據(jù)級組工作指導意見,分階段確定臨界生培養(yǎng)名單(每班5人左右為宜),加強與科任教師的溝通,共同做好臨界生工作。 五、有教無類,激發(fā)學生成功欲望 1、明確職責,切實強化管理意識,積極加強德育科研,充分調(diào)動全體教師工作積極性,圍繞“學生未來高于一切”努力營造“緊張、活躍、科學、高效”的備考氛圍;強化學生學習的主體意識,圍繞“立大志,考名?！庇行蛲苿訉W生的思想滲透。 2、以班主任工作為核心,加大思想教育力度。 班主任要充分利用角色優(yōu)勢,確保主題班會教育的系列化,充分發(fā)揮其教育功能;加強學生理想前途、成人成才、心理健康等教育,大力營造學習氛圍,培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神,樹立信心,調(diào)動學生主動學習的積極性。 認真執(zhí)行有關(guān)的教育法規(guī),增強安全意識,加強安全管理,值日教師應按職責要求,確保每天教學工作正常、高效運轉(zhuǎn);以十八號令為準繩,狠抓考紀考風教育。 樹立學生信心,做好心理醫(yī)生,充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,引導學生以飽滿的熱情、陽光的心態(tài)和昂揚的斗志迎接高考挑戰(zhàn)。 3、臨界生工作會議 根據(jù)前幾年工作經(jīng)驗,本年度8月、11月、4月共分三次確定臨界生培養(yǎng)名單,級組分重本和普本兩個層次召開兩次臨界生會議。 4、百日誓師大會 提高師生備戰(zhàn)高考的意識,激發(fā)教師工作熱情;激發(fā)學生備戰(zhàn)高考的斗志,緩解學生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒,促進高三學生互動交流;表彰鼓勵優(yōu)秀師生。 5、家長會 建構(gòu)立體化教育模式,家長充分了解其子弟在校表現(xiàn)及學習情況,了解我校高三級組的管理和科學備考情況,宣傳我校備考理念和品牌形象,促進班級管理和級組工作。 6、級會 全級上下要充分認識級會的教育功能,在前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,敢于創(chuàng)新,拓寬工作范圍。 第一學期: 第一次:8月6日(星期六),總結(jié)高二工作,分析存在的問題,引導學生充分認識高考形勢;進行考紀考風教育;要求學生明確奮斗目標,端正態(tài)度,提高認識; 第二次:12月3日(星期六),總結(jié)分析三次考試情況,表彰優(yōu)秀學生,加強學法指導,引導學生科學備考; 第二學期: 第三次: ,認真總結(jié)“廣州一?！笨荚嚽闆r,詳細介紹高考研討會的情況,引導學生增強高考意識,進一步指導學生科學備考;做好“廣州二?！笨荚噭訂T; 第四次:,認真分析總結(jié)歷次重要月考的情況,分析備考形勢,引導學生增強高考意識,進一步指導學生科學備考,做好沖刺總功員,全身心進入臨考狀態(tài),進行考紀考風教育,指導學生科學應試。 高三工作網(wǎng)址: 學校FTP 用戶名 密碼 附件