關(guān)于小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)的調(diào)查報(bào)告.doc

研究性學(xué)習(xí)成果小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告學(xué)校：青島四流中路第三小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)3班一組：組長(zhǎng)薛俊珺，組員：王雨涵 劉璇 侯鈺 張國(guó)洋 胡家俊 賈文浩 盧文建 韓笑 李世成 王永奇二組：組長(zhǎng)劉雨晨，紀(jì)瑤瑤 王月 宋時(shí)雨 吳超 王鑫樂 姜漢坤 徐道發(fā) 孫輝 安慶冉三組：組長(zhǎng)杜曉云，鐘玉婷 陳賽 王琪媛 閆思雨 張弛 呂守文 張璐 楊巖松 王亞凡 吳祥杰四組：組長(zhǎng)崔可欣 徐聰 侯安吉 徐曉冉 王陽(yáng)陽(yáng) 李家瑞 張俊陽(yáng) 丁樹彬 管祥林 楊宇翔指導(dǎo)教師：尹虹聯(lián)系電話：84632659小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告中華傳統(tǒng)節(jié)日作為中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)，千百年來(lái)經(jīng)久不衰，歷久彌新。它以一種潛移默化、寓教于樂的形式，來(lái)展示中華民族的精神世界，表達(dá)著對(duì)美好的理想、智慧與倫理道德的追求和向往，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體。一、問題的提出近年，西風(fēng)東漸，像圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等洋節(jié)日越來(lái)越受到的青睞，部分商家也推波助瀾，小學(xué)生對(duì)洋節(jié)情有獨(dú)鐘，可是我們自己的節(jié)日呢？清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)還有幾個(gè)人能一個(gè)不落的說(shuō)出每個(gè)節(jié)日的名字？ 我們不禁要發(fā)出了這樣的疑問：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族怎么了？善良智慧的中國(guó)人民怎么了？歷史悠久的中國(guó)傳統(tǒng)文化怎么了？到底該怎樣看待中西文化交流？中國(guó)人該不該鐘情于西洋節(jié)日？帶著這些問題，我想就此問題做一個(gè)研究，以期引起人們的思考。二、調(diào)查目的與實(shí)施（一）調(diào)查目的1、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生對(duì)中華現(xiàn)節(jié)日的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀。2、根據(jù)現(xiàn)狀的調(diào)查分析其原因。3、提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)學(xué)生更好地進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育。 （二）調(diào)查內(nèi)容1、小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日日期知多少。2、小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日（西方節(jié)日）的態(tài)度。3、小學(xué)生良好發(fā)展還有什么建議。（三）調(diào)查方法問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。調(diào)查表共有15道選擇題，每題有2-7個(gè)供選答案。（四）調(diào)查對(duì)象四年級(jí)部分學(xué)生（五）調(diào)查步驟 1、根據(jù)課題研究要求擬定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷。2、分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報(bào)告。三、調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果1、在關(guān)于“你喜歡過以下哪些節(jié)日？”調(diào)查中，最喜歡過的是圣誕節(jié)，只有33%的學(xué)生喜歡過春節(jié)，14%的學(xué)生喜歡過中秋，12%的學(xué)生喜歡過國(guó)慶節(jié)。2、在關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日，你更喜歡哪個(gè)？”的調(diào)查中，只有45.5%的學(xué)生選擇了傳統(tǒng)節(jié)日。3、在關(guān)于“你為什么喜歡傳統(tǒng)節(jié)日？”的調(diào)查中，有53%的學(xué)生選擇了“習(xí)慣成自然”。4、在關(guān)于“你為什么不喜歡傳統(tǒng)節(jié)日？”的調(diào)查中，20%的學(xué)生選擇了“內(nèi)涵傳統(tǒng)沒新意”，58.5 %的學(xué)生選擇了“洋節(jié)更有意思”。5、在關(guān)于“你了解某些傳統(tǒng)節(jié)日的意義嗎?如端午是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的，而且還是個(gè)辟邪除瘟的日子。你對(duì)此的認(rèn)識(shí)是：”調(diào)查中，5.1%的學(xué)生選擇了“都了解”，36.7%的學(xué)生選擇了“大部分了解”，59.2%的學(xué)生選擇了“不了解”。6、在關(guān)于“你對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度如何”的調(diào)查中，38%的學(xué)生選擇了“仍然記得并期待傳統(tǒng)節(jié)日的到來(lái)”，20%的學(xué)生選擇了“除了還記得要吃粽子、月餅、元宵之類的，其他也沒留下”，40%的學(xué)生選擇了“若重要的節(jié)日，如春節(jié)、中秋等，還是會(huì)和家人一起過節(jié)，但大多已沒什么意思了”，2%的學(xué)生選擇了“其他”。7、在關(guān)于“你喜歡過洋節(jié)的原因”的調(diào)查中，31.8%的學(xué)生選擇了“比中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日更有意義”，49.3%的學(xué)生選擇了“新鮮，覺得好玩”，15%的學(xué)生選擇了“隨眾心里”，3.9%的學(xué)生選擇了“其他”。8、在關(guān)于“你對(duì)國(guó)家在清明、端午和中秋節(jié)放假有何看法？”的調(diào)查中，7%的學(xué)生選擇了“能讓我們更熱愛自己祖國(guó)的傳統(tǒng)文化”，40%的學(xué)生選擇了“讓我們有時(shí)間真正地過傳統(tǒng)節(jié)”，20.4%的學(xué)生選擇了“能讓我們更好理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”，2.6%的學(xué)生選擇了“、哪怕恢復(fù)這三個(gè)節(jié)假日，效果也不大”。（二）調(diào)查結(jié)果分析及對(duì)策1、唯有源頭活水來(lái)很多學(xué)生不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。如何開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵？如端午節(jié)，除了引導(dǎo)學(xué)生了解端午習(xí)俗，參與包粽子、縫香袋的實(shí)踐活動(dòng)之外，重點(diǎn)還應(yīng)開展“走進(jìn)屈原”活動(dòng)。通過“屈原故事知多少”屈原詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)，與偉大詩(shī)人屈原面對(duì)面：在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節(jié)，學(xué)習(xí)和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。2、總把新桃換舊符比較洋節(jié)日，一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)中小學(xué)生缺乏吸引力，春節(jié)和元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日之所以今天被國(guó)人看淡，與這這些節(jié)日大多來(lái)源于農(nóng)業(yè)文明，與祭祖、驅(qū)鬼、借節(jié)日填飽肚子等聯(lián)系在一起是密不可分的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，節(jié)日本身也應(yīng)該發(fā)展。無(wú)論是元宵節(jié)也好，重陽(yáng)節(jié)也好，它們都與最初的起源有所不同，發(fā)生了變化，所以我們的傳統(tǒng)節(jié)日也應(yīng)該跟著我們的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，一成不變肯定是不行的。首先，活動(dòng)形式要多樣。要結(jié)合時(shí)令，組織各種類型的班際、校際活動(dòng)，利用探究課、社會(huì)實(shí)踐、校班會(huì)，充分整合校園、社區(qū)、家庭、社會(huì)資源，開展大量的主題式節(jié)日文化活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，過傳統(tǒng)節(jié)日。 其次，可發(fā)揮家庭、社區(qū)、學(xué)校三方力量，共同開展德育實(shí)踐活動(dòng)。在傳統(tǒng)節(jié)慶之際，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)人士過傳統(tǒng)節(jié)日。如元宵節(jié)學(xué)做元宵，制燈籠，猜燈謎；端午節(jié)講屈原愛國(guó)故事、進(jìn)行劃船比賽、拔河健身運(yùn)動(dòng)；重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行敬老愛老活動(dòng)。四、總結(jié)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。蘊(yùn)育的節(jié)日活動(dòng)十分多采多姿，無(wú)一不是代代相傳的文化資產(chǎn)。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代人在歲月長(zhǎng)河中慶祝歡樂的盛會(huì)。作為學(xué)生，更應(yīng)該了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日，快樂地過傳統(tǒng)節(jié)日！俗話說(shuō)：越是民族的，越是世界的。我相信中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也會(huì)象洋節(jié)在中國(guó)一樣在世界上受到歡迎！附：小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)，你好！我們?cè)谶M(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日狀況的調(diào)查，請(qǐng)你在忙碌的學(xué)習(xí)中抽出一點(diǎn)時(shí)間，如實(shí)填寫這張問卷。謝謝你的合作！請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)的字母序號(hào)上打“”1、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日使用_日歷作為計(jì)算節(jié)日的日期。 A、農(nóng)歷 B、 陽(yáng)歷2、你知道的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（除24節(jié)氣）的有多少：A、少于3個(gè) B、3-5個(gè) C、6-7個(gè) D、7個(gè)以上3、你能填出下列節(jié)日的日期嗎？（請(qǐng)?zhí)钌先掌冢?春 節(jié) （ ） 元宵節(jié) （ ） 清明節(jié) （ ） 端午節(jié) （ ） 七夕節(jié) （ ） 中元節(jié) （ ） 中秋節(jié) （ ） 重陽(yáng)節(jié) （ ）4、你知道的西方節(jié)日的有多少：A、少于3個(gè) B、3-5個(gè) C、6-7個(gè) D、7個(gè)以上5、你認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是否是中國(guó)悠久歷史的象征之一？A、 是 B、不是6、你喜歡過以下哪些節(jié)日？傳統(tǒng)節(jié)日：A、端午節(jié) B、 中秋節(jié) C、 春節(jié) D、 重陽(yáng)節(jié) E、 國(guó)慶節(jié) F、 五一 G、 其他國(guó)外節(jié)日：H、 圣誕節(jié) I、 情人節(jié) J、 愚人節(jié) K、 感恩節(jié)L、 母親節(jié) M、感恩節(jié) N、 其他7、傳統(tǒng)節(jié)日與西方節(jié)日，你更喜歡哪個(gè)：A、傳統(tǒng)節(jié)日（答第8題，跳過第9題）B、西方節(jié)日（答第9題，跳過第8題）8、你為什么喜歡傳統(tǒng)節(jié)日：A、自有古老的魅力 B、習(xí)俗有趣 C、有獨(dú)特的內(nèi)涵 D、習(xí)慣成自然 E、其它_9、你為什么不喜歡傳統(tǒng)節(jié)日：A、內(nèi)涵傳統(tǒng)沒新意 B、習(xí)俗過時(shí) C、周圍沒人還過 D、洋節(jié)更有意思 E、其它_10、你了解某些傳統(tǒng)節(jié)日的意義嗎?如“端午”是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的，而且還是個(gè)辟邪除瘟的日子。你對(duì)此的認(rèn)識(shí)是： A、都了解 B、大部分了解 C、不了解 11、你對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度如何：A、仍然記得并期待傳統(tǒng)節(jié)日的到來(lái)B、除了還記得要吃粽子、月餅、元宵之類的，其他也沒留下什么了C、若重要的節(jié)日，如春節(jié)、中秋等，還是會(huì)和家人一起過節(jié)，但大多已沒什么意思了D、其他_12、你對(duì)西方節(jié)日的態(tài)度如何：A、既然從外傳進(jìn)來(lái)了，自有它們吸引人的地方，也確實(shí)如此B、在過了幾次洋節(jié)之后，發(fā)現(xiàn)還是喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這些洋節(jié)還是不適合自己C、從最初就不喜歡這些從外傳進(jìn)來(lái)的節(jié)日，像文化入侵一般13、你喜歡過洋節(jié)的原因是： A、比中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日更有意義 B、新鮮，覺得好玩C、隨眾心里 D、其他14、你對(duì)國(guó)家在清明、端午和中秋節(jié)放假有何看法？（多選）A、能讓