數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義.doc_第1頁(yè)
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課 題分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義授 課 人鄭海濤課 型新課第 1 課時(shí)備課時(shí)間2017330教學(xué)目標(biāo)1. 在學(xué)生原有分?jǐn)?shù)知識(shí)基礎(chǔ)上，使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，理解分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)單位的意義。 2. 經(jīng)歷認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)意義的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：明確分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)單位的意義，理解單位“1”的含義。 難點(diǎn)：理解單位“1”的含義。教學(xué)教法學(xué)本教學(xué)法教 學(xué) 過(guò) 程 預(yù) 設(shè)一、自學(xué)課本45、46頁(yè)完成以下問(wèn)題 1.人類為什么要發(fā)明分?jǐn)?shù)？2.舉例說(shuō)明什么是分?jǐn)?shù)？什么是單位“1”？什么是分?jǐn)?shù)單位？要求學(xué)生保持安靜。二、互助讓學(xué)生就以上兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行小組討論。請(qǐng)各小組組長(zhǎng)組織展評(píng)并準(zhǔn)備好材料。三、展評(píng)請(qǐng)2-3個(gè)小組展評(píng)自己的討論結(jié)果。教師適時(shí)指導(dǎo)，并就難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和講解。一塊月餅，一包薯?xiàng)l，一些橘子，一條河流都可以看作“1”教師要舉例引發(fā)學(xué)生思考后，強(qiáng)調(diào)平均分。四、鞏固練習(xí)1. 讀出下面分?jǐn)?shù)，并說(shuō)說(shuō)它們的具體含義，說(shuō)清楚誰(shuí)是單位“1”，誰(shuí)是分?jǐn)?shù)單位。 五、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？課 后 反 思 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，達(dá)到了預(yù)期目的，但學(xué)生對(duì)單位“1”

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