《生命之杯》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第一單元生命之杯（第一課時(shí)）我和你教學(xué)設(shè)計(jì)松江九年制學(xué)校：關(guān)麗榮一.教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱我和你. 2. 通過欣賞多種演唱形式表現(xiàn)的歌曲,引導(dǎo)學(xué)生理解我和你的內(nèi)在情感和深層意義。 3.讓學(xué)生通過教材中有關(guān)體育盛會的音樂作品,回顧奧運(yùn)會的精彩瞬間，進(jìn)而感受奧運(yùn)的人文精神。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲我和你。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解我和你的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。二.教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.導(dǎo)入。 師：同學(xué)們，你們知不知道奧運(yùn)會是幾年舉辦一次？ 2.欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲:1988漢城奧運(yùn)會hand in hand1996亞特蘭大奧運(yùn)會Reach2000悉尼奧運(yùn)會The Flame師：同學(xué)們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會主題曲通常有什么共同的特點(diǎn)呢？師小結(jié)：音樂高亢、熱烈、充滿激情。從音樂中能感受到世界的和諧、體育更高更強(qiáng)的精神與力量。 2 新課呈現(xiàn)。 1. 聆聽我和你。 2. 師：接著我們要一起走進(jìn)的是2008北京奧運(yùn)主題曲，由我國歌手劉歡和英國歌手莎拉布萊曼演唱的我和你。3. 師：你聽完歌曲我和你有什么感覺？4. 小結(jié)：我和你沒有之前大多數(shù)奧運(yùn)主題曲那樣的激情和昂揚(yáng)，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單樸實(shí)、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動(dòng)人心。 5.介紹我和你的創(chuàng)作背景。 這首歌很走心，走的很平實(shí)。這是一首非常不同的奧運(yùn)主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動(dòng)，也讓人感受到世界大同、人類和平。 小結(jié)：申辦奧運(yùn)的艱辛 6.師范唱,生哼唱(用LU)同時(shí)注意老師的每一個(gè)換氣口和強(qiáng)弱的變化。7.生試唱。8.師：我和你雖然聽起來簡單，瑯瑯上口，可想要把它唱好并不容易。(師指導(dǎo)學(xué)生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。) 9.生試唱第二次(師伴奏)三.鞏固操練:1.不同組合演唱歌曲. 2.引導(dǎo)用英文來唱 3.完整聆聽原唱(體會出現(xiàn)一哪些不同演唱形式.和情感上的表達(dá)特點(diǎn)) 四拓展延伸:1.對比聆聽器樂版我和你，體會聲樂與器樂兩種音樂形式的不同表現(xiàn)力。.課堂小結(jié) 同學(xué)們真摯的演唱猶如一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無論膚色、無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪粝?。讓我們在歌曲同一個(gè)世界同一個(gè)夢想（劉歡那英演唱）中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！ 第一單元生命之杯（第二課時(shí)）奧林匹克號角、奧林匹克頌教學(xué)設(shè)計(jì) 松江九年制學(xué)校：關(guān)麗榮一、教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)、感受奧林匹克號角管弦樂器的音樂表現(xiàn)力，哼唱A樂段兩個(gè)主題，并能分辨不同主題中表現(xiàn)的不同情緒。2、體驗(yàn)歌曲奧林匹克頌的旋律、節(jié)奏及音樂特點(diǎn)所特有的音樂內(nèi)涵。3、通過聆聽管弦樂曲奧林匹克號角和歌曲奧林匹克頌體會奧運(yùn)精神帶給我們的感召性和感染力。二、教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂中的演奏樂器及音樂內(nèi)涵三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨音樂中不同的段落特點(diǎn)四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂進(jìn)教室（交流出現(xiàn)的場合）師：交流、簡介奧運(yùn)會的知識（世界最大的綜合性運(yùn)動(dòng)盛會）2.師：每屆奧運(yùn)會最關(guān)注的三個(gè)環(huán)節(jié)莫過于開幕式、閉幕式和頒獎(jiǎng)儀式了，這三個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)然也少不了音樂作品的烘托，自1984年隨著杉機(jī)奧運(yùn)會的成功舉辦以來，有一部經(jīng)典的管弦樂曲在這三個(gè)環(huán)節(jié)上都能聽到那就是奧林匹克號角今天，我們走進(jìn)奧林匹克，感受那震撼人心的管弦樂曲奧林匹克號角（二）新課呈現(xiàn)1.初聽音樂，感受音樂的情緒。2.樂曲在情緒上可以分為幾部分？教師對樂曲綜述：奧林匹克號角是為1984年在美國洛杉磯召開的第23屆奧運(yùn)會而創(chuàng)作的。作者是約翰。威廉姆斯，樂曲分為三段，情緒高亢激昂，向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著運(yùn)動(dòng)健兒積極進(jìn)取，奮力拼搏。（三）分段細(xì)聽1.聆聽第一樂段。聽第一段，你感受到了什么？聽出這一段的主奏樂器是什么？（小號）2.聆聽第二樂段A欣賞第二樂段，你感受到了什么情緒？聽出情緒跟第一樂段有什么區(qū)別？C這段音樂的主奏樂器是什么？（弦樂）3.聆聽第三樂段A聽這一樂段，情緒上有什么變化了？聽到了什么樂器在演奏（低音鼓）B這一主題出現(xiàn)了幾次仿佛看到了什么（反復(fù)出現(xiàn)，好像期待這奧運(yùn)英雄的誕生）C完整欣賞第三樂段4.欣賞第四樂段A聆聽這一樂段，你聽到了什么主題？（第一和第二主題）B這兩段主題交替出現(xiàn)的時(shí)候，力度上有什么變化？（比單一主題的時(shí)候增強(qiáng)）C再聽，你聽到了什么樂器節(jié)奏鮮明地出現(xiàn)了？（小軍鼓）仿佛看到了什么景象？小結(jié)：情緒逐漸高漲，仿佛人們對奧運(yùn)英雄地盼望之情日益高漲。D再聽音樂，樂曲在哪個(gè)主題上結(jié)束？（第一主題）（四）完整欣賞全曲過渡：第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會于1894年4月在雅典舉行，此后每四年一次。這次奧運(yùn)會的會歌奧林匹克頌就很好地詮釋了人類對和平與和諧的期盼，及對奧林匹克偉大而不朽精神的贊美。所以這部作品被指定為每屆奧運(yùn)會開幕式升旗時(shí)必唱（奏）的歌曲。接下來我們就來欣賞一下這首歌曲。五、教學(xué)過程：1欣賞歌曲奧林匹克頌，（播放歷屆奧運(yùn)會升會旗部分視頻）設(shè)問：感受歌曲表達(dá)怎樣的情感？師生交流：歌曲莊嚴(yán)、神圣、表現(xiàn)出崇敬之情。2、模唱歌曲部分樂段（A樂段及A樂段的后14個(gè)小節(jié)）朗讀歌詞，學(xué)習(xí)歌曲中附點(diǎn)入三連音等具有推動(dòng)感的節(jié)奏（用聲勢輔助體驗(yàn)）3、聆聽 全曲，體會聆聽印象（A親切而溫馨B充滿力量A充滿神圣感，力度加強(qiáng)，達(dá)到高潮。4、拓展：1.說起2008年北京奧運(yùn)會你想說點(diǎn)什么？2.出示圖片，了解奧運(yùn)會會徽、會歌、五環(huán)的標(biāo)志。六、教學(xué)小結(jié)：今天我們欣賞了兩首奧運(yùn)會的經(jīng)典曲目，感受了人類對和平與和諧的期盼，希望大家在觀看體育盛會和聆聽 此類型音樂時(shí)多用心體會。體會運(yùn)動(dòng)員成績?nèi)〉玫钠D辛、體會付出的回報(bào)。第一單元生命之杯（第三課時(shí)） 我們是冠軍生命之杯教學(xué)設(shè)計(jì) 松江九年制學(xué)校：關(guān)麗榮教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽我們是冠軍和生命之杯兩首歌曲，感受震撼的“力量美”等音樂風(fēng)格特點(diǎn)。2、能感受和體驗(yàn)樂曲的力度、節(jié)奏等要素與情緒、情感表達(dá)的關(guān)系。能夠積極參與我們是冠軍這首歌曲的演唱活動(dòng)，感受一領(lǐng)眾和的演唱形式。3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生想象、創(chuàng)造能力表達(dá)歌曲熱烈、激昂的情緒。進(jìn)而更加深入的了解世界體育盛會的熱烈場面。教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 播放歌曲生命之杯片段進(jìn)入教室。（身體律動(dòng)）師：同學(xué)們知道與奧運(yùn)會并稱為全球體育兩大最頂級的賽事，影響力和轉(zhuǎn)播覆蓋率超過奧運(yùn)會的這個(gè)體育盛事是什么嗎？（世界杯），世界杯是世界足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展推廣普及的源頭和根本。所以也被譽(yù)為“生命之杯”今天我們就來學(xué)習(xí)一下這首歌曲。二、新課呈現(xiàn)(一)欣賞生命之杯 1、聆聽全曲（哪一個(gè)樂段的旋律讓你印象深刻，為什么？）B樂段 2、學(xué)習(xí)B樂段旋律（感受吶喊及號召氣質(zhì)的旋律特點(diǎn)） 找出同音重復(fù)的旋（同音重復(fù)時(shí)適合用哪種肢體語言來輔助歌唱，為什么？（揮拳、跺腳） 結(jié)合肢體律動(dòng)演唱B樂段旋律，體驗(yàn)球迷心潮澎湃、激動(dòng)不已的旋律特點(diǎn)。3、聆聽樂曲前奏部分、思考問題B樂段旋律除了在副歌部分出現(xiàn) 之外是否還在前奏部分出現(xiàn)過？ 思考前奏具有什么特點(diǎn)？教師總結(jié)。4、完整聆聽 生命之杯參與體驗(yàn)樂曲熱情 激昂的情緒。（二）演唱、欣賞我們是冠軍1、在足球音樂世界中，還有一首膾炙人口的歌曲，其所營造的氛圍和熱烈程度不亞于生命之杯那就是專為足球盛會創(chuàng)作的主題歌曲，具有節(jié)奏明快、曲調(diào)動(dòng)感等風(fēng)格特點(diǎn)的我們是冠軍這節(jié)課我們就來演唱和欣賞它。2、觀看巴西隊(duì)和中國隊(duì)足球比賽視頻片段。（設(shè)計(jì)節(jié)奏，并有節(jié)奏地吶喊加油，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，使學(xué)生在主動(dòng)參與中進(jìn)一步體驗(yàn)“一領(lǐng)眾和“的特點(diǎn)與效果。3、在賽場上除了了用口號為你喜歡的球隊(duì)加油外，還可以用什么方式？（揮舞小旗、鼓掌、腳步律動(dòng)等）4、播放我們是冠軍感受歌曲中為球隊(duì)鼓勁加油的多種形式。 提問：歌曲中有幾種藝術(shù)表現(xiàn)形式？其中哪些表現(xiàn)形式在網(wǎng)才的師生活動(dòng)中出現(xiàn)過？（“一領(lǐng)眾和“的呼喊，鼓點(diǎn)節(jié)奏、演唱）5、分表現(xiàn)形式學(xué)習(xí)前后兩句（揮旗、腳步律動(dòng) ）6