語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)句子.doc

專項(xiàng)部分 句子一、選擇正確的答案。1、下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( )A、中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過岳飛、文天祥、鄧世昌等無數(shù)民族英雄。B、我不知道這條路是否能走通，但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。C、1999年12月20日，我國(guó)“南海明珠”澳門回到祖國(guó)的懷抱。D、“盡管我的家族很富有，但我們依然過著儉樸的生活?！北葼柹w茨說。 2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒有錯(cuò)誤的是( )A、也許還有人在心里隱隱約約地說：“你說的就是那些兵嗎?他們看來很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)?又看不出他們有豐富細(xì)致的感情。”B、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。C、“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D、在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！?、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ）。爸爸指著竹筍對(duì)我說 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開 一個(gè)勁地向上長(zhǎng)A： ， ！ ， ， ， ！ B： ， ！ ， ， ， 。C： “， ！ ， ， ， ！” D：“， ？ ， ， ， ！”二、補(bǔ)充句子。1、四周（ ）寂靜，（ ）人影也看不見。2、他在一個(gè)（ ）小池塘里（ ）踢一個(gè)椰子殼。3、獵狗（ ）走近小麻雀，張開大嘴，露出（ ）牙齒。4、（ ）人們（ ）可以得到（ ）消息。5、（ ）母親（ ）翹首眺望著（ ）海面。6、八月濤聲吼起來，（ ）。7、不是花中偏愛菊，（ ）。8、（ ），譚面無風(fēng)鏡未磨。9、勤能補(bǔ)拙是良策，（ ）。10、不臨深溪，（ ）。11、夕陽(yáng)無限好，（ ）。12、繩鋸木斷，（ ）。13、（ ），一分辛苦一分才。14、業(yè)精于（ ）荒于（ ），行成于（ ）。15、（ ）不是好士兵。16、理想是指路明燈。（ ），就沒有堅(jiān)定的方向；（ ），就沒有生活。17、理想（ ）。這就不但需要（ ），而且需要（ ）。18、（ ），月有陰晴圓缺，此事古難全。19、（ ）？留取丹心照汗青。20、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；（ ）。21、書猶藥也，（ ）。22、我撲在書上，（ ）。23、言必信，（ ）。 24、（ ） ，駟馬難追。25、火心要空， （ ）。 26、黃金失去可再得，（ ）。三、指出下面的句子應(yīng)該讀怎樣的語(yǔ)氣，在句子后面的括號(hào)里選擇，選擇恰當(dāng)語(yǔ)氣的詞打上（）。1、翠竹、紅花、清泉，這真是一個(gè)最美的地方?。ń辜?、贊嘆、興奮、愉快）2、“斑馬！斑馬！”阿里指著右前方喊起來。（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡快）3、向警予說：“我的處境確實(shí)有困難，可是，越有困難，我越不能離開?！保ㄗ院?、堅(jiān)定、沉著、果斷）4、下面的句子各用什么語(yǔ)氣？陳述疑問反問，選擇正確的答案把序號(hào)填在括號(hào)里（ ）。（1）這么遠(yuǎn)，箭哪能射到呢？（2）鋪這么長(zhǎng)的路要多少塊石板呢？（3）陳賡牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。A B C D四、“把”字句、“被”字句練習(xí)（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。 2、雨水淋濕了小菲的衣服。 3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。 4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。 5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。 6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。 7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。 8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。 9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。 10、北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。 11、我終于取出了裝在書包里的小人書。 12、焰火照得夜空光彩奪目。 13、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。 14、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。 15、烏云遮住了太陽(yáng)。 16、李強(qiáng)被一本好書吸引住了。 17、工人們開鑿出了一條越江隧道。 （二）、將下面句子改成“被”字句。1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。 2、螞蟻吃了一條大蟲 3、蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。 4、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。 5、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。 6、船里裝載的新米把船身壓得很低。 7、黃鸝吃了卷葉蟲。 8、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。 9、初升的太陽(yáng)把平靜的海面照射得波光粼粼。 10、我終于取出了裝在書包里的小人書。 11、雨水淋濕了我的衣服。 12、焰火照得夜空光彩奪目。 13、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。 14、一只小花貓捉住了一只老鼠。 15、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。 16、小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。 17、張韌把一個(gè)迷路的小孩送回了家。 18、火車把各種物資運(yùn)往全國(guó)各地。 19、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。 20、小李完成了老師交給她的畫版報(bào)任務(wù)。 五、縮句。1、我抱起一只受驚的刺猬。_ 2、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。_ 3、小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。_ 4、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這刻骨銘心的國(guó)恥。_ _5、歡樂的歌聲在校園上空久久地回蕩。_ _6、順著風(fēng)勢(shì)走著的火舌活像一根紅色的項(xiàng)鏈。_ 7、一只年輕的羚羊迅速地走到了陡峭的崖邊。_ 8、鄰居家的小男孩跑來報(bào)告幼兒園的新聞。_ 9、珍珠鳥從鳥籠里發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。_ 10、山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。_ 11、飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。_ 12、在一片景色秀麗的山林中有一只美麗的鹿。_ 13、蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著。_ _14、林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇。_ 15、“咚咚”的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。_ 16、遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚。 六、下面語(yǔ)句動(dòng)用了哪些人體部位的比喻義，請(qǐng)補(bǔ)充。例：北京是祖國(guó)的（心臟）。1、孩子是媽媽的（），媽媽倍加呵護(hù)。2、她是咱班的文藝（）。3、經(jīng)過調(diào)查，這件事終于有了（）。4、他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（）。5、李某為張某謀事，忠心耿耿，成了張某的（）。6、這幾天，我（）不寬裕，下次再請(qǐng)你吃海鮮吧。、七、按要求寫句子。1爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表達(dá)著自己的心。 兩句并一句，意思不變：_ _2、這件事我一定要做。（調(diào)換順序，意思不變） 3、在這樹上有許多鳥巢。（改變?cè)~序，句子意思不變） 4、未來的社會(huì)不可能不是“多元”的社會(huì)。（改為肯定句） 5、泰山日出的景色真美麗。（ 改成感嘆句） 6、天上的星星在閃爍。（改成擬人句） 7、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。（改為雙重否定句） 8、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變） 9、你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否定句） 10、天空中飄著大雪。（改為比喻句） 11、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句） 12、溪水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句） 13、田里的青蛙叫。（改為擬人句） 14、小姑娘獨(dú)自旅行。（擴(kuò)句） _ _15、大雪過后，地上全白了。（改為比喻句） _ _ _16、蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。（改為擬人句） _ _17、老師看同學(xué)們。（擴(kuò)句） 18、小鳥在飛。（擴(kuò)句） 八、把下面的反問句改為陳述句。1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？ 2、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？ 3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿宦劜粏柲兀?4、那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？ 5、功課沒做完，怎么能去看電影呢？ 6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？ 7、我們?cè)跄芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？ 8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？ 9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？ 10、我們?cè)跄鼙焕щy嚇倒呢？ 11、難道你們見過這樣的總理嗎？ 12、我的心繃的緊緊的，這怎么能忍受呢？ 13、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？ 14、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？ 15、那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？ 16、小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？ 17、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？ 18、咱們不是早就分好了嗎？ 19、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？ 20、從小窗戶里望見的能有多大呢？ 九、把下面的句子改成反問句，意思不變。1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。 2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。 4、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。 5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。 6、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。 7、地球是人類的母親，生命的搖籃。 8、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。 9、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。 10、海上日出真是偉大的奇觀。 11、多獲得些知識(shí)不是壞事。 12、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。 十、直述句變轉(zhuǎn)述句。1、紅紅低著頭對(duì)媽媽說：“我不要穿皮鞋了?！?2、老師告訴小明：“我去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)我們愛科學(xué)?！?3、中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說：“我去開會(huì)，你自己去參加比賽?！?4、九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆。” 5、老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣說：“鶯兒，你還小呢，不懂?！?6、哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的？” 7、破水灌對(duì)挑水工說：“我想向你道歉?！?8、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?十一、用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子。1、 從他的眼里表現(xiàn)出來的不是憤怒，而是悲哀。 2、既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該向別人承認(rèn)錯(cuò)誤。 3、織女不但美麗賢惠，而且心靈手巧。 4、天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。 5、我沐浴在知識(shí)的海洋，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。 6、它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下、又后退，直到?jīng)]有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來。 7、小澤征爾全神貫注地?fù)]動(dòng)著指揮棒，指揮著樂隊(duì)，演奏著具有國(guó)際水平的樂曲。 8、那漫山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮 9、林巧稚和同學(xué)們異口同聲地回答著。 10、節(jié)日的北京，人如潮花如海。 十二、修改下面病句1、我校開展“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)好少年”。2、他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。3、英語(yǔ)對(duì)我很感興趣。4、只有我們努力奮斗，就一定能夠勝利。5、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。6、明明和剛剛一起做作業(yè)，忽然聽到老師叫他去辦公室一趟。7、選大隊(duì)長(zhǎng)，一致選劉燕當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)。8、幾十名少先隊(duì)員滿懷激情地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩(shī)篇。9、春天里，漫山遍野五顏六色的花。10、馬路兩邊，種植著茂密的花園。11、倩倩年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，但她從來不夸獎(jiǎng)自己。12、中國(guó)的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。13、全班同學(xué)都到操場(chǎng)活動(dòng)，只有小武一個(gè)人在教室里做作業(yè)。14、蘋果的味道又甜又脆。15、戰(zhàn)士們冒著蒙蒙細(xì)雨和泥濘的道路前進(jìn)。16、周小軍戴著帽子和衣服去上學(xué)。17、我們一定要改進(jìn)錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。18、老師今天講的知識(shí)，我基本上全懂了。19、同學(xué)們?cè)谏缴戏N下銀杉、松、柏、菊花等樹苗。20、楊曉紅因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)提高很快。21、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)張海迪姐姐的感人事跡。22、我有一條熱愛的紅領(lǐng)巾。23、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。24、科學(xué)能使今天人們的妄想在明天變成現(xiàn)實(shí)。25、田曉芳和周艷玲兩位同學(xué)是我們班上的兩個(gè)三好學(xué)生。26、近年來，我國(guó)生產(chǎn)的電視機(jī)質(zhì)量增加了，價(jià)格降低了。27、我們今后要堅(jiān)決改進(jìn)工作方法和錯(cuò)誤。28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是陰天，我估計(jì)不會(huì)下雨。29、我可以肯定他做的這道題大概錯(cuò)了。30、海洋里魚類豐富，有帶魚、黃爪魚、鰻魚及鯨魚等。31、漫山遍野的山茶花紅得那么鮮明。32、今年“六一”節(jié)，我校有三十名榮獲優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)。33、他看書時(shí)經(jīng)常把書里優(yōu)秀的詞句摘抄在筆記本上。34、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。35、班長(zhǎng)把同學(xué)們的意見反應(yīng)給班主任。36、我家有很多書籍，像西游記、三國(guó)演義、少年報(bào)等都有。十三、寫出下列句子所用的修辭方法。1、幾場(chǎng)春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 （ ）2、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 （ ）3、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。 （ ）4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 （ ）5、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。 （ ）6、駱駝是沙漠之舟。 （ ）7、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ （ ）8、人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教；還可以在家里上班、開會(huì)；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中（ ）9、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。 （ ）（ ）10、生物真是人類的好老師啊！ （ ）11、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。 （ ）12、你難道要違背人類的真理嗎？ （ ）13、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ （ ）14、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。 （ ）15、桂子花開，十里飄香。 （ ）16、他在呼喚什么？在呼喚和平。 （ ）十四、給句子排序1、（ ）葉子非常稠密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一大片綠色的云。（ ）樹干上面長(zhǎng)出樹枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠(yuǎn)方。（ ）這樹干，這樹枝，撐起一樹的葉子。（ ）這棵樹真大。樹干要四個(gè)人手拉手才能抱過來。2、（ ）又過了幾天，小辣椒開始長(zhǎng)大了，一厘米，兩厘米（ ）先是經(jīng)過授粉的花開始凋謝，子房漸漸長(zhǎng)大，接著就出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，頭上還戴著開始凋謝的白花。（ ）辣椒結(jié)果了。（ ）半個(gè)月后，竟有六七厘米那么長(zhǎng)了。 （ ）這時(shí)，頭上的花已經(jīng)掉了，連著莖開始發(fā)紫了，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。3、（ ）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。（ ）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來，射出萬(wàn)道光芒。（ ）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诤┥系群蚩慈粘?。?）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)，歡呼起來。（ ）接著，東方越來越亮，天邊的云慢慢紅了，太陽(yáng)露出了頭。 4、（ ）人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來。（ ）等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來。（ ）這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。（ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。（ ）過一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。（ ）做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹枝或稻草連成串，掛在樹上或屋檐下。十五、讀一讀，下面每組中兩個(gè)句子的意思是不是相同，相同的在括號(hào)里打“”，不同的打“”。1、 來參觀兵馬俑的人可真不少。 來兵馬俑參觀的人可真不少。 （ ）2 來北京學(xué)習(xí)的人可真不少。 北京來學(xué)習(xí)的人可真不少。 （ ）3 四年級(jí)打敗了，三年級(jí)勝了。 四年級(jí)打敗了三年級(jí)，勝了。 （ ）4 李紅打掃了三年級(jí)教室的衛(wèi)生。 李紅把三年級(jí)教室的衛(wèi)生打掃了。 （ ）5 張軍收拾好了房間。 房間被張軍收拾好了。 （ ）十六、句子理解1、“古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血？地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞？”中“浸透”“蘊(yùn)含”兩詞充分說明了教師工作的偉大意義： ?！肮沤裰型狻薄暗乇碧炷稀睆?兩方面突出強(qiáng)調(diào)了 ?！靶难薄靶羷凇眱蓚€(gè)詞也可以體會(huì)到 的精神。2、但愿人長(zhǎng)久的題目中：“但”的意思是 。“愿”是 的意思?！伴L(zhǎng)久”的意思是 。題目的意思是： 3、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！笨梢杂谜n文中的“ ”來解釋；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“ ”來解釋。詩(shī)句中的“此事”指的是“ ”；“嬋娟”原指 ，詞中指 。這些詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人 的寬大胸懷。4、為什么要“撿一片黃葉悄悄地珍藏”？“黃葉”是秋天的象征，因?yàn)樽髡?。5、“功夫不負(fù)有心人”的意思是 ?！肮Ψ颉敝??！坝行娜恕蔽闹兄?。6、“有眼不識(shí)泰山”的意思是 。7、“搖花樂”對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛！”這句話中“纏”，寫出了作者 。8、桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨呀！”這句話表現(xiàn)了 。十七、補(bǔ)充并解釋下面春聯(lián)的意思1、“又是一年芳草綠， ”意思是： 2、“ ，日照神州百業(yè)興”意思是： 3、“ ，和睦人家幸福多”意思是： 4、“梅開春爛漫， ”意思是： 5、“ ，紅桃開口賀新年”意思是： 參考答案一、1、A 2、D 3 、C 三、1、興奮 2、驚喜 3、堅(jiān)定 4 、B四、（一）1、兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了。2、雨水把小菲的衣服淋濕了。3、同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。 4、姐姐把一件最有意義的禮物送給我。5、陳醫(yī)生把孩子的病看好了。 6、這動(dòng)人的情景把我吸引住了。7、媽媽，我把晚飯已經(jīng)燒好了。 8、白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。9、激流把那塊人們洗衣用的礁石沖跑了。10、北風(fēng)吹來，把地面上的害蟲都凍死了。11、我終于把裝在書包里的小人書取出來了。12、