八年級歷史教學反思.doc

八年級歷史教學反思經(jīng)過一個月的八年級歷史教學后，我對自己的教學反思有以下幾點：一，對教學設(shè)計的反思：鉆研教材、參考資料、認真?zhèn)湔n。在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，認真寫好教案，做到每一課都“有備而來”。在八年級歷史教學中，我充分利用多媒體教學，設(shè)計各種利于吸引學生注意力的教學情境，著眼教材又不拘泥于教材，借助網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識，豐富教學資料，使教學不至于陷入枯噪乏味。課后及時對課堂教學做出教學反思及總結(jié)。二，對教學過程的反思：課堂教學注重激發(fā)學生思維興趣?！芭d趣是最好的老師?！比绻處熗高^設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種搞笑的思維意境，從而刺激學生強烈的好奇心，無疑會使教學事半功倍。結(jié)合問題把學生帶入教材，帶著問題去認識，分析，概括和評價，這樣便激發(fā)了學生的思維，教學效果較好。三，對教學主體的反思：教會學生理清歷史發(fā)展線索，抓住學習重點歷史發(fā)展的線索就是歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，中學歷史教材的特點是范圍廣，頭緒雜，資料多，牽扯到的年代，地點，人物事件太多，很不容易掌握，所以引導學生在這紛繁復(fù)雜的歷史知識中理清發(fā)展線索，提示歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，是十分重要的。在理清線索的基礎(chǔ)上，還要讓學生掌握教材中的重點，指導學生學會確定學習重點。我引導學生從以下四方面去確定教材中的重點：第一，能夠說明歷史唯物主義最基本觀點的資料；第二，對歷史發(fā)展有重大影響的歷史人物和事件；第三，屬于“世界之最”的資料；第四，教科書上有插圖，課后有練習題的資料。學生掌握了上述原則，就比較容易抓住教材的重點。寫完這篇教學反思，覺得今后需要努力的方面有以下幾個方面：1，指導學生學習歷史的科學方法，掌握記憶技巧我們明白時間，地點，事件是歷史基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵。不少學生采用機械記憶方法，收效不大，所以教給學生科學的記憶方法，是很重要的。在今后的歷史教學中，我應(yīng)力爭嘗試教給學生多種記憶方法，如：分散記憶法，趣味記憶法以及引導學生記憶綱要等。2，注意培養(yǎng)學生的自主學習新課程要求教學就應(yīng)是教給學生的是就某個知識應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我還應(yīng)繼續(xù)努力改變學生原有單純理解式的學習方式，用心創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，建立和構(gòu)成充分調(diào)動，發(fā)揮學生主體性的學習方式，激發(fā)學生的學習用心性，使學生能對學習活動進行自我支配，自我調(diào)節(jié)和控制，從而到達教學預(yù)期目標。以上這些是我個人經(jīng)過教學反思后的一些心得。歷史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，相信只要我們能把