制作第一個(gè)網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

制作第一個(gè)網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計(jì)多巴中學(xué) 張萍一、教材內(nèi)容分析：本課是清華大學(xué)編寫的六年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教材中第三章在網(wǎng)上安個(gè)窩網(wǎng)頁制作的內(nèi)容，是在學(xué)生初步掌握了上網(wǎng)操作及網(wǎng)格探究的基本操作以及具備一定信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)Office2003套件中的FrontPage2003制作簡單的網(wǎng)站，使學(xué)生了解一個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)流程以及網(wǎng)頁的制作方法與技巧。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)、學(xué)會(huì)畫出站點(diǎn)的結(jié)構(gòu)圖、學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中輸入文字，并進(jìn)行文字格式的設(shè)置。、學(xué)會(huì)保存制作的網(wǎng)頁，了解保存網(wǎng)頁與WORD文檔的區(qū)別。、學(xué)會(huì)用兩種方式預(yù)覽網(wǎng)頁效果。 過程與方法目標(biāo)、感受在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作一個(gè)網(wǎng)頁的全過程，懂得遇到問題的時(shí)候通過鄰座同學(xué)之間進(jìn)行交流解決問題，通過思考問題、自主學(xué)習(xí)，小組討論交流以及教師的演示講解等方式，掌握制作網(wǎng)頁的相關(guān)操作。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)、通過制作網(wǎng)頁，了解一個(gè)網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，并能將學(xué)到的網(wǎng)頁知識(shí)運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，學(xué)以致用；、培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用遷移進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的能力和自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：1、根據(jù)要制作的網(wǎng)站主題，初步設(shè)計(jì)出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。2、在網(wǎng)頁中輸入文字并對(duì)文字進(jìn)行格式設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)網(wǎng)站主題，學(xué)會(huì)從所需資料中確定網(wǎng)站的欄目內(nèi)容，畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖。 三、學(xué)情分析： 六年級(jí)學(xué)生通過前一階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁以及利用搜索引擎從網(wǎng)上獲取所需信息的基本操作技能，有一定的搜集、歸納、整理知識(shí)的能力，已經(jīng)有了自己制作網(wǎng)站的想法。因此，六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作是水到渠成的事情。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)說明及教學(xué)策略教材中，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括“畫出站點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖”、“制作一個(gè)只含文字的網(wǎng)站首頁”、“保存網(wǎng)頁”、“預(yù)覽網(wǎng)頁效果”四個(gè)方面，學(xué)生對(duì)在網(wǎng)頁中輸入文字、保存網(wǎng)頁、預(yù)覽效果的操作并不困難，學(xué)生感到困難的根據(jù)網(wǎng)站的主題畫出網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，怎樣從搜集的材料中篩選出網(wǎng)站需要表達(dá)的內(nèi)容，也就是確定網(wǎng)站的欄目內(nèi)容，從而畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖。因此我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。在信息技術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生不斷用已有的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累與課堂知識(shí)進(jìn)行對(duì)比、補(bǔ)充、內(nèi)化，讓全體學(xué)生在課堂上情不自禁地參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，在實(shí)踐中體驗(yàn)到信息科技為他們帶來的便捷。 綜上所述，我覺得對(duì)于這一課教學(xué)內(nèi)容的處理上，首先向?qū)W生展示一個(gè)簡單的網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察網(wǎng)站的欄目內(nèi)容畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生了解網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)與網(wǎng)站內(nèi)容的關(guān)系，進(jìn)而在設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站，能夠在腦海里勾畫網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，制作網(wǎng)站時(shí)學(xué)會(huì)整體思考。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入：師：同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)會(huì)了創(chuàng)建站點(diǎn)，并且都創(chuàng)建了自己的站點(diǎn)，又過了一個(gè)星期，老師想知道同學(xué)們掌握得怎么樣，下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來演示在FrontPage中打開自己創(chuàng)建的站點(diǎn)。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生在自己的電腦上演示操作。師：誰還想來試一試。設(shè)計(jì)意圖：打開站點(diǎn)是每次制作網(wǎng)頁首先要完成的動(dòng)作，每個(gè)學(xué)生必須掌握。過了一周的時(shí)間，有些學(xué)生可能忘記了，通過幾個(gè)學(xué)生的演示操作，喚醒所有學(xué)生的記憶，為本節(jié)課后續(xù)教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。師：如果把創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)站看成是建房子，那么創(chuàng)建站點(diǎn)就相當(dāng)于買了一塊地皮，接下來就要建房子，也就是制作漂亮的網(wǎng)頁。今天就來學(xué)習(xí)制作我們網(wǎng)站的第一個(gè)網(wǎng)頁。板書課題：制作第一個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)意圖：通過形象的比喻，使學(xué)生了解網(wǎng)頁與網(wǎng)站的區(qū)別，并引出課題。 （二）了解網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖師：在建房子之前，有一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作要做，你們知道是什么工作嗎？師：設(shè)計(jì)好房屋的圖紙，施工人員按照設(shè)計(jì)圖才能施工。設(shè)計(jì)網(wǎng)站也一樣，制作網(wǎng)頁之前，要根據(jù)網(wǎng)站的主題，設(shè)計(jì)好網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖。那么網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖要怎樣畫呢？我們先來欣賞一個(gè)網(wǎng)站。師生一起欣賞“五五班班級(jí)主頁”，并展示網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生組畢竟是頭一次接觸，所以師生一起欣賞一個(gè)制作好的網(wǎng)站，通過師生的對(duì)話交流，讓學(xué)生明白網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖就是一個(gè)網(wǎng)站主要欄目內(nèi)容，并展示該網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生了解網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖的形式和設(shè)計(jì)方法。 （三）畫出“小小亞運(yùn)宣傳網(wǎng)”的結(jié)構(gòu)圖。師：閱讀廣州亞運(yùn)知多少一文，三人小組合作設(shè)計(jì)以“小小廣州亞運(yùn)宣傳網(wǎng)”為主題的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生了解網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖的形式和設(shè)計(jì)方法后，趁熱打鐵，通過完成小小亞運(yùn)宣傳網(wǎng)的結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過對(duì)搜集到的資料的分析、篩選確定網(wǎng)站的架構(gòu)，掌握正確的網(wǎng)站設(shè)計(jì)流程。 （四）制作網(wǎng)站的首頁師：圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好了，我們就開始施工了。下面我們就來制作“小小廣州亞運(yùn)宣傳網(wǎng)”網(wǎng)站的首頁，請(qǐng)大家想一想，網(wǎng)站的首頁該包括哪些內(nèi)容呢？師：網(wǎng)站的首頁是一個(gè)網(wǎng)站的門戶，要讓訪問者看到首頁就知道網(wǎng)站的主題、主要欄目內(nèi)容以及網(wǎng)站的基本介紹。下面，就發(fā)揮你的聰明才智，利用以前學(xué)過的WORD編輯文章的知識(shí)設(shè)計(jì)“小小廣州亞運(yùn)宣傳網(wǎng)”。要求：網(wǎng)站的首頁必須有網(wǎng)站標(biāo)題、欄目小標(biāo)題、廣州亞運(yùn)簡介，同學(xué)們可以參照課本77頁“可愛的中山”進(jìn)行設(shè)計(jì)，我們比比看誰設(shè)計(jì)得最清楚、最漂亮、最與眾不同！制作的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們參考課本78頁的“小提示”，這里介紹了一些制作網(wǎng)頁的小技巧，看誰能很好地運(yùn)用這些小技巧來提高你的制作效率。設(shè)計(jì)意圖：網(wǎng)頁的文字編輯操作與WORD操作基本相同，所以首頁內(nèi)容的編輯放手讓學(xué)生自己去完成，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀課本進(jìn)行自學(xué)的習(xí)慣。師生一起確定好首頁的主要內(nèi)容后，教師讓學(xué)生自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)出自己的個(gè)性網(wǎng)頁，充分尊重學(xué)生的個(gè)性。 （五）保存首頁師：首頁制作好后，我們要及時(shí)地保存我們的勞動(dòng)成果，下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)演示一下怎樣保存制作好的網(wǎng)頁。師：保存和另存為有什么不同？師：如果我們新建一個(gè)網(wǎng)頁，保存的時(shí)候又會(huì)怎樣？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)演示一下。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，使學(xué)生明白保存已編輯過或創(chuàng)建好文件名的網(wǎng)頁與保存新建網(wǎng)頁的異同，并教會(huì)學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁文件取名的規(guī)范操作和養(yǎng)成編輯過程中保存文件的習(xí)慣。 （六）預(yù)覽網(wǎng)頁效果，交流評(píng)價(jià)師：下面，請(qǐng)同學(xué)以小組為單位，評(píng)選出你們的最佳設(shè)計(jì)。學(xué)生在組內(nèi)評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)，教師巡視學(xué)生的評(píng)選情況。師：哪個(gè)小組選來展示你們組的最佳設(shè)計(jì)？教師展示幾個(gè)小組的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從兩方面評(píng)價(jià)作品：一是內(nèi)容是否全面、是交待清楚了首頁的主題、欄目標(biāo)題、主題簡介；二是設(shè)計(jì)得是否漂亮且富有個(gè)性。學(xué)生評(píng)價(jià)完后， 教師總結(jié)，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自我，作品評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生能力的一種肯定。這里采用“先小組評(píng)，再