教師培訓學員發(fā)言稿[推薦]

教師培訓學員發(fā)言稿 前言：下面聘才小編整理了培訓學員代表發(fā)言范文，供你參考。 培訓學員代表發(fā)言稿 尊敬的各位領導、各位老師、各位同學： 大家上午好!能作為這次勞務扶貧培訓的學員代表發(fā)言,我感到很榮幸，在此我代表所有參訓學員,對黨和政府、對市縣各級領導、對關心和支持這次勞務扶貧培訓的社會各界人士、對達縣勞務扶貧辦的各位領導、達縣職業(yè)高級中學的領導和老師們表示衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一個難能可貴的學習機會。 競爭時代，需要我們立業(yè)為先，這就要求我們學習一門乃至多門技術，以應對生存和就業(yè)帶給我們的壓力。因此，我們要倍加珍惜這次學習的機會，以良好的學風，優(yōu)異的成績回報各位領導及老師對我們的關心和支持。 前幾年，我經常外出打工，試圖通過自己的拼搏來過上更加富裕的生活。但是，由于我缺乏專業(yè)技術和一技之長，往往是出的力多，掙的錢少，還受到一些用工單位的歧視和不公的待遇。幾年拼博，幾年艱辛，使我深深感受到，出門在外，沒有一技之長，只能是出死力，掙個小錢，也決不會有什么大的出息。因此，我渴望能學到更多的專業(yè)技能和知識。這次培訓雖然時間不長，但卻是我們開啟成功之門的起點,它能給我們一個自立自強的機會，一個交流進步的機會，一個放飛夢想的機會。我們將在老師的指導下，學習豐富的理論知識和實訓基地的操作演練，使我們掌握一門就業(yè)技能，能夠在激烈的市場競爭中找到自己的立足之處,憑自己的雙手增收致富，為社會減輕壓力。 今天，勞務扶貧培訓為我們搭建了學習的舞臺，我們全體學員要樹立終身學習的意識，以這次培訓班為契機，真學實干，提升自已的專業(yè)技能水平和從業(yè)崗位層次。 最后，我謹代表所有參訓學員鄭重承諾：我們一定珍惜時間、刻苦學習;尊重老師、轉換角色、遵守紀律、服從管理、佩帶標志，在學校起好表率作用。我們要以此次培訓為契機，用自己辛勤的雙手打拼屬于自己的一方天地，來報答各位領導和老師。真正實現(xiàn)培訓一次，終生受益、全家脫貧的培訓目標。 再次感謝各位領導和老師。謝謝大家。 培訓學員代表發(fā)言稿 尊敬的各位老師,各位同仁,朋友們: 今天,我能有幸在這里表達一下心中諸多的感受,興奮而惶恐.興奮的是,我過去種種夢想以及努力,似乎就是為了今天而準備,雖然這時間太久.站在這里的同時,我好像知道,夢想就是一個個不斷的重新開始.所以,我興奮,我還始終有著為事業(yè)而夢想的豪邁信心,這信心來源于你們,因為你們在靜靜地聽我開始表達,我們聚集在這里就足以讓人們懂得:我們共同的事業(yè)不單單是為社會、為他人在做起點上的準備,也是在為社會構建下一個時代的靈魂框架,所以,我們高尚. 惶恐的是,我不知道過去所付出的辛勤勞動,到明天是否會有回報,我們?yōu)樯鐣嫿ǖ氖鞘裁礃拥撵`魂框架 給了孩子們什么樣的人生起點 更重要的是,我們的工作方法，我們的生活方式，是不是切合我們所從事的職業(yè)，我們獨處時的道德心，會不會在無意中影響到了孩子們的行為。所有種種，都是我惶恐的理由。 我來自基層，一個少數(shù)民族自治縣，那里有豐富的民族文化資源，更有我們一群熱愛民族*事業(yè)的同道。我們根植于此，用我們特色的文化在喂養(yǎng)一批又一批的孩子長大，用我們獨具特色的侗族藝術教育理念培植了具有文化歸屬感的孩子，這很重要，我們要的是每個孩子的靈魂有文化的依附，長大以后他們才會覺得自己有文化之根。我有時會想，*教育需不需要有文化思想的高度，我們有沒有必要把地域特色*教育放到這個時代中去進行試驗，一次又一次的成功經驗告訴我們，每個孩子初期的地域母體文化教育，對他們來說都是一生的財富。但是，我們面臨的時代，*教育是非常需要高起點，大視野，多信息的，而我們最基層的*教育所缺乏的，正是這種在*教育資源質上的差異和量上的不足，使得我們基層工作有時很迷茫。 這次學習培訓機會很難得，感謝國家*部、湖南省*廳以及*學院對我們基層*工作者的關懷，這是一次開拓眼界，更新觀念，提升自我素質的機會。在這么好的學習氛圍里，一切信心都會膨大，一切惶恐都會消減。我想，在向各位老師虛心學習的過程中，肯定會有很多的學術觀點等待我們去消化吸收，肯定會有很多的實戰(zhàn)經驗等待我