靜脈輸液技術(shù)操作流程.doc

靜脈輸液技術(shù)靜脈輸液技術(shù)操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)選手參賽號： 賽室號： 比賽開始時間： 月 日 時 分項目名稱操作流程技 術(shù) 要 求分 值扣分及說明備注選手報告參賽號碼，比賽計時開始操作過程21分評估解釋（1.5分）核對患者信息，向患者解釋并取得合作評估患者皮膚、血管情況六步洗手、戴口罩0.50.50.5核對檢查（2分）二人核對醫(yī)囑、輸液卡和瓶貼核對藥液標(biāo)簽檢查藥液質(zhì)量貼瓶貼0.50.50.50.5準(zhǔn)備藥液（2.5分）啟瓶蓋兩次消毒瓶塞至瓶頸檢查輸液器包裝、有效期與質(zhì)量將輸液器針頭插入瓶塞0.510.50.5核對解釋（1分）備齊用物攜至患者床旁，核對患者信息（床號、姓名、住院號）1初步排氣（2.5分）再次檢查藥液質(zhì)量后掛輸液瓶掛于輸液 架上排空裝置內(nèi)氣體檢查有無氣泡0.511皮膚消毒（2分）協(xié)助患者取舒適體位；墊小墊枕與治療巾選擇靜脈，扎止血帶(距穿刺點上方610cm)消毒皮膚（直徑5cm；2次消毒）0.50.51靜脈穿刺（4.5分）再次核對去除針套，再次排氣至有少量藥液滴出檢查有無氣泡固定血管，囑患者握拳，進(jìn)針見回血后，降低穿刺角度，沿血管方向?qū)⒋┐提樛七M(jìn)少許0.50.50.521固定針頭（2.5分）穿刺成功后，松開止血帶，打開調(diào)節(jié)器，囑患者松拳妥善固定1.51調(diào)節(jié)滴速（2.5分）根據(jù)患者的年齡、病情和藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)滴速（口述）調(diào)節(jié)滴速時間至少15秒，并報告滴速實際調(diào)節(jié)滴數(shù)與報告一致操作后核對患者告知注意事項0.50.50.50.50.5操作后2.5分整理記錄（2.5分）安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取處整理床單位及用物六步洗手記錄輸液執(zhí)行記錄卡1530分鐘巡視病房一次（口述）0.50.50.50.50.5停止輸液3.5分拔針按壓（1.5分）核對解釋揭去敷貼，無菌干棉簽輕壓穿刺點上方，關(guān)閉調(diào)節(jié)夾，迅速拔出針囑患者按壓片刻至無出血，并告知注意事項0.50.50.5安置整理（1分）協(xié)助患者取舒適體位，詢問需要清理治療用物，分類放置0.50.5洗手記錄（1分）六步洗手，取下口罩記錄輸液結(jié)束時間及患者反應(yīng)報告操作完畢（計時結(jié)束）0.50.5綜合評價5分關(guān)鍵環(huán)節(jié)（4分）一次穿刺成功，皮下退針應(yīng)減分一次排氣成功無菌觀念強查對到位注意保護患者安全和職業(yè)防護110.50.51護患溝通（1分）溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷1操作時間_分鐘總 分32得 分 裁判簽名: 3. 氣管切開護理技術(shù)（第四賽室）完成時間：10分鐘內(nèi)完成氣管切開護理技術(shù)操作流程及評分標(biāo)準(zhǔn)選手參賽號： 賽室號： 比賽開始時間： 月 日 時 分項目名稱操作流程技 術(shù) 要 求分 值扣分及說明備注選手報告參賽號碼，比賽計時開始操作過程19分評估解釋（2分）核對患者信息，向患者解釋并取得合作評估患者病情、意識、生命體征、SpO2評估氣管切口敷料、氣管套管固定情況10.50.5吸痰準(zhǔn)備（4分）給予患者高流量吸氧35分鐘（口述）檢查吸引器各處連接是否正確、有無漏 氣打開吸痰器開關(guān)，反折連接管前端，調(diào) 節(jié)負(fù)壓六步洗手、戴口罩檢查藥液標(biāo)簽、藥液質(zhì)量打開瓶裝生理鹽水，倒生理鹽水（瓶簽 向掌心，沖洗瓶口，從原處倒出）注明開瓶日期和時間0.50.50.50.50.510.5吸痰操作（8分）協(xié)助患者取去枕仰臥位，鋪治療巾于頜 下取下患者氣管切開口處輔料檢查吸痰管型號、有效期打開吸痰管包裝，戴無菌手套，取出吸 痰管連接管與吸痰管連接試吸生理鹽水，檢查吸痰管是否通暢阻斷負(fù)壓，將吸痰管經(jīng)氣管套管插入氣 管內(nèi)，遇阻力后略上提吸痰時左右旋轉(zhuǎn)，自深部向上吸凈痰液每次吸痰15秒吸痰過程中密切觀察患者痰液情況、生 命體征、SpO2（口述）吸痰后給予患者高流量吸氧35分鐘 （口述）抽吸生理鹽水沖洗吸痰管，將吸痰管與 連接管斷開將吸痰管連同手套棄于污染垃圾桶內(nèi)， 關(guān)閉吸引器,將連接管放置妥當(dāng)六步洗手0.50.50.50.50.50.5110.50.50.50.50.50.5更換敷料（3.5分）取下開口紗布，評估氣管切口傷口情況碘伏棉球消毒擦拭氣管套管周圍皮膚，一次一個棉球，直徑超過8cm，方向從內(nèi)向外，消毒兩遍重新墊入無菌開口紗布襯于套管和皮膚中間套管口覆蓋濕潤紗布并固定檢查氣管套管的固定帶松緊度0.51.50.50.50.5評價效果（1.5分）觀察患者生命體征、SpO2變化肺部聽診判斷吸痰效果（左右鎖骨中線 上、中、下）0.51操作后2.5分整理記錄(2.5分)安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取處整理床單位及用物告知注意事項六步洗手、取下口罩記錄痰液量、色、性狀、粘稠度，氣管切開傷口情況報告操作完畢（計時結(jié)束）0.50.50.50.50.5綜合評價2.5分護患溝通(0.5分)溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷0.5關(guān)鍵環(huán)節(jié)(2分)無菌觀念強注意保護患者安全和職業(yè)防護垃圾分類處理10.50.5操作時間_分鐘總 分24得 分 裁判簽名: 十一、獎項設(shè)置2018年全國衛(wèi)生職業(yè)院校護理技能大賽設(shè)參賽選手獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。（一）參賽選手獎設(shè)個人一、二、三等獎。以實際參賽選手總數(shù)為基數(shù)，一、二、三等獎獲獎比例分別為10%、20%、30%（小數(shù)點后四舍五入）。（二）優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎獲得一等獎參賽選手的指導(dǎo)教師由大賽組委會頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書。十二、技術(shù)規(guī)范本次大賽引用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有：中華人民共和國護士條例、中華護理學(xué)會護士守則、AHA心肺復(fù)蘇及心血管急救指南2015版。 “2018年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組護理技能賽項技術(shù)操作規(guī)范用物準(zhǔn)備：4項技術(shù)操作的用物一次準(zhǔn)備齊全（30分鐘）1. 右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)（第一賽室）完成時間：5分鐘內(nèi)完成考核資源：治療盤（小號）：彈力繃帶（自帶繃帶扣）； 記錄單、治療車、免洗洗手液、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶；支腿架；模擬患者。右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)操作規(guī)范項目名稱操作流程技 術(shù) 要 求操作過程評估患者判斷意識，確認(rèn)患者意識清楚能夠配合護士工作評估模擬患者傷情：有無腫脹、觸痛、踝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定、畸形等，報告結(jié)果評估周圍環(huán)境是否安全向患者解釋并取得合作安置體位協(xié)助患者取坐位、患肢抬高六步洗手繃帶8字型包扎繃帶自患肢足背至足弓纏繞2圈經(jīng)足背-足踝骨內(nèi)側(cè)、外側(cè)-足背-足弓行8字型纏繞，如此再重復(fù)纏繞2次，每一圈覆蓋前一圈的1/2-2/3于足踝骨上方、足腕部做環(huán)繞2圈（注意不要壓住足 踝骨）用繃帶扣固定檢查確保包扎牢固且松緊適宜操作后安置整理撤除用物，安置好患者（患肢抬高）并 交待注意事項六步洗手記錄傷肢情況及包扎日期和時間綜合評價規(guī)范熟練注意遵循節(jié)力原則注意保護患者安全患者肢體放置合理護患溝通溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷2. 心肺復(fù)蘇技術(shù)（第二賽室） 完成時間：5分鐘內(nèi)完成 考核資源：心肺復(fù)蘇模擬人、診察床（硬板床）、腳踏墊；治療盤：人工呼吸膜（紗布）、紗布（用于清除口腔異物）、血壓計、聽診器；手電筒、彎盤、搶救記錄卡（單）；治療車、免洗洗手液、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶。心肺復(fù)蘇技術(shù)操作規(guī)范項目名稱操作流程技 術(shù) 要 求操作過程判斷與呼救判斷意識，5秒鐘內(nèi)完成，報告結(jié)果同時判斷呼吸、大動脈搏動，510秒鐘完成，報告結(jié)果立即呼叫安置體位將患者安置于硬板床，取仰臥位去枕，頭、頸、軀干在同一軸線上雙手放于兩側(cè)，身體無扭曲（口述）心臟按壓搶救者立于患者右側(cè)解開衣領(lǐng)、腰帶，暴露患者胸腹部按壓部位：胸骨中下1/3交界處按壓方法：兩手掌根部重疊，手指翹起不接觸胸壁,上半身前傾，兩臂伸直，垂直向下用力 按壓幅度：胸骨下陷56cm按壓頻率：100120次/min開放氣道檢查口腔，清除口腔異物取出活動義齒（口述）檢查頸部有無損傷，根據(jù)不同情況采取合適方法開放氣道人工呼吸捏住患者鼻孔用力吹氣，直至患者胸廓抬起吹氣同時，觀察胸廓情況連續(xù)2次按壓與人工呼吸之比：30:2，連續(xù)5個循環(huán)判斷復(fù)蘇效果操作5個循環(huán)后，判斷并報告復(fù)蘇效果頸動脈恢復(fù)搏動自主呼吸恢復(fù)散大的瞳孔縮小，對光反射存在收縮壓大于60mmHg（體現(xiàn)測血壓動作）面色、口唇、甲床和皮膚色澤轉(zhuǎn)紅操作后整理記錄整理用物，分類放置六步洗手記錄患者病情變化和搶救情況綜合評價復(fù)蘇評價正確完成5個循環(huán)復(fù)蘇，人工呼吸與心臟按壓指標(biāo)顯示有效（以打印單為準(zhǔn)）規(guī)范熟練搶救及時，程序正確，操作規(guī)范，動作迅速注意保護患者安全和職業(yè)防護按時完成 3.靜脈留置針輸液技術(shù)（第三賽室） 完成時間：12分鐘內(nèi)完成考核資源：治療盤：皮膚消毒液（安爾碘）、無菌干棉簽（一次性）、0.9%氯化鈉(250ml塑料袋)、輸液器（單頭）、密閉式靜脈留置針（直型）、無菌透明敷貼、輸液膠貼或膠帶；止血帶、治療巾、小墊枕、血管鉗、彎盤、輸液瓶貼、輸液執(zhí)行單、輸液執(zhí)行記錄卡、管道標(biāo)簽；治療車、免洗洗手液、銳器盒、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶；輸液架；剪刀。靜脈留置針輸液技術(shù)操作規(guī)范項目名稱操作流程技 術(shù) 要 求操作過程評估解釋核對患者信息，向患者解釋并取得合作評估患者皮膚、血管情況六步洗手、戴口罩核對檢查二人核對醫(yī)囑、輸液卡和瓶貼核對藥液標(biāo)簽檢查藥液質(zhì)量貼瓶貼準(zhǔn)備藥液啟瓶蓋兩次消毒瓶塞至瓶頸檢查輸液器包裝、有效期與質(zhì)量將輸液器針頭插入瓶塞核對解釋備齊用物攜至患者床旁，核對患者信息（床號、姓名、住院號）初步排氣再次檢查藥液質(zhì)量后掛輸液瓶掛于輸液架上檢查并打開留置針包裝，連接輸液器排空裝置內(nèi)氣體檢查有無氣泡皮膚消毒協(xié)助患者取舒適體位；墊小墊枕與治療巾選擇靜脈，扎止血帶(距穿刺點上方10cm)消毒皮膚（直徑8cm；2次消毒）靜脈穿刺再次核對去除針套，再次排氣至有少量藥液滴出檢查有無氣泡，旋轉(zhuǎn)松動外套管固定血管，囑患者握拳，進(jìn)針見回血后，邊推進(jìn)邊抽出針芯 固定針頭穿刺成功后，松開止血帶，打開調(diào)節(jié)器，囑患者松拳妥善固定，管道標(biāo)簽上注明置管日期、時間及簽名調(diào)節(jié)滴速根據(jù)患者的年齡、病情和藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)滴速（口述）調(diào)節(jié)滴速時間至少15秒，并報告滴速實際調(diào)節(jié)滴數(shù)與報告一致操作后核對患者告知注意事項操作后整理記錄安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取處整理床單位及用物六步洗手記錄輸液執(zhí)行記錄卡1530分鐘巡視病房一次（口述）停止輸液拔針按壓核對解釋揭去敷貼，無菌干棉簽輕壓穿刺點上方，關(guān)閉調(diào)節(jié)夾，迅速拔出留置針囑患者按壓片刻至無出血，并告知注意事項安置整理協(xié)助患者取舒適體位，詢問需要清理治療用物，分類放置洗手記錄六步洗手，取下口罩記錄輸液結(jié)束時間及患者反應(yīng)綜合評價關(guān)鍵環(huán)節(jié)一次穿刺成功，皮下退針應(yīng)減分一次排氣成功無菌觀念強查對到位注意保護患者安全和職業(yè)防護護患溝通溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷4.氣管切開護理技術(shù)（第四賽室）完成時間：10分鐘內(nèi)完成考核資源：氣管切開護理盤：開口紗布、無菌紗布、無菌治療碗（內(nèi)置碘伏棉球）、血管鉗、鑷子；吸痰護理盤：一次性吸痰管（內(nèi)含無菌手套一只）、無菌治療碗、鑷子、無菌紗布、治療巾；聽診器、0.9%氯化鈉(瓶裝)、彎盤、記錄單、標(biāo)簽紙、治療車、免洗洗手液、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶；電動吸痰器包括連接管、干燥無菌的空瓶（均備于床頭）。氣管切開護理技術(shù)操作規(guī)范項目名稱操作流程技 術(shù) 要 求操作過程評估解釋核對患者信息，向患者解釋并取得合作評估患者病情、意識、生命體征、SpO2評估氣管切口敷料、氣管套管固定情況吸痰準(zhǔn)備給予患者高流量吸氧35分鐘（口述）檢查吸引器各處連接是否正確、有無漏氣打開吸痰器開關(guān)，反折連接管前端，調(diào)節(jié)負(fù)壓六步洗手、戴口罩檢查藥液標(biāo)簽、藥液質(zhì)量打開瓶裝生理鹽水，倒生理鹽水（瓶簽向掌心，沖洗 瓶口，從原處倒出）注明開瓶日期和時間吸痰操作協(xié)助患者取去枕仰臥位，鋪治療巾于頜下取下患者氣管切開口處輔料檢查吸痰管型號、有效期打開吸痰管包裝，戴無菌手套，取出吸痰管連接管與吸痰管連接試吸生理鹽水，檢查吸痰管是否通暢阻斷負(fù)壓，將吸痰管經(jīng)氣管套管插入氣管內(nèi)，遇阻力 后略上提吸痰時左右旋轉(zhuǎn)，自深部向上吸凈痰液每次吸痰15秒吸痰過程中密切觀察患者痰液情況、生命體征、SpO2（口述）吸痰后給予患者高流量吸氧35分鐘（口述）抽吸生理鹽水沖洗吸痰管，將吸痰管與連接管斷開將吸痰管連同手套棄于污染垃圾桶內(nèi)，關(guān)閉吸引器,將 連接管放置妥當(dāng)六步洗手更換敷料取下開口紗布，評估氣管切口傷口情況碘伏棉球消毒擦拭氣管套管周圍皮膚，一次一個棉球，直徑超過8cm，方向從內(nèi)向外，消毒兩遍重新墊入無菌開口紗布襯于套管和皮膚中間套管口覆蓋濕潤紗布并固定檢查氣管套管的固定帶松緊度評價效果觀察患者生命體征、SpO2變化肺部聽診判斷吸痰效果（左右鎖骨中線 上、中、下）操作后整理記錄安置患者于舒適體位，放呼叫器于易取處整理床單位及用物告知注意事項六步洗手、取下口罩記錄痰液量、色、性狀、粘稠度，氣管切開傷口情況綜合評價護患溝通溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷關(guān)鍵環(huán)節(jié)無菌觀念強注意保護患者安全和職業(yè)防護垃圾分類處理十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺和場地要求（一）競賽項目推薦使用器材本賽項所使用的器材，均為目前全國高等職業(yè)院校護理專業(yè)實訓(xùn)的通用器材，建議由大賽辦統(tǒng)一招標(biāo)。1.右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)：在模擬患者（標(biāo)準(zhǔn)化病人）上進(jìn)行操作，使用臨床常用右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎的彈力繃帶。2.單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)：在心肺復(fù)蘇訓(xùn)練及考核系統(tǒng)模型人上進(jìn)行操作。3.靜脈留置針輸液技術(shù)：與模擬患者（標(biāo)準(zhǔn)化病人）溝通，在靜脈輸液仿真手臂上進(jìn)行操作。4.氣管切開護理技術(shù)：在全功能護理訓(xùn)練模型人上進(jìn)行操作。（二）比賽實況錄播為了更好地做好賽事工作的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，更好地向社會公眾呈現(xiàn)比賽盛況，共享比賽精彩瞬間，突出賽項的技能重點與優(yōu)勢特色，為宣傳、仲裁、資源轉(zhuǎn)化提供全面的信息資料。本賽項將安排專門人員對競賽過程進(jìn)行攝制記錄，包括開閉賽式、各賽室比賽情況等；制作優(yōu)秀選手、指導(dǎo)教師訪談視頻，裁判、專家點評視頻。同時，通過電視直播各賽室的比賽實況。（三）場地要求在規(guī)定賽場內(nèi)，模擬醫(yī)院工作情境，設(shè)置：1.等候區(qū)2.技能競賽區(qū)（1）健康評估室：標(biāo)準(zhǔn)筆試考場（2）準(zhǔn)備室：配備技術(shù)操作相關(guān)用物（3）搶救室（賽室）：操作場地寬敞、明亮；配備病床、床旁桌椅、醫(yī)學(xué)模型人、仿真手臂、支腿架。（4）模擬患者由執(zhí)委會統(tǒng)一培訓(xùn)合格后上崗。3.工作區(qū)包括登分室、監(jiān)督室、閱卷室、仲裁室、裁判休息室、專家休息室、模擬患者等候室、工作人員休息室、醫(yī)務(wù)室、核分室、抽簽室。選手通道與工作人員通道、考核后選手與未考核選手進(jìn)出賽場的路徑分別隔離，不相互交叉。4.觀摩區(qū)：直播室十四、安全保障（一）競賽準(zhǔn)備工作1.賽項執(zhí)委會召開執(zhí)委會成員、裁判員、工作人員、各領(lǐng)隊會議，通報競賽事宜和明確各方面的工作要求、安全責(zé)任及注意事項。2.賽前對全體人員進(jìn)行安全教育，并明確每個人的相關(guān)職責(zé)，熟悉比賽環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)。3.賽項各方面工作負(fù)責(zé)人應(yīng)及時按賽項執(zhí)委會要求分解工作任務(wù)和落實安全責(zé)任。4.賽項執(zhí)委會和專家組應(yīng)在賽前認(rèn)真檢查競賽器材及場地，保證參賽選手比賽安全。 （二）組織過程安全責(zé)任 1.競賽期間，承辦學(xué)校校長和裁判長為該項目安全工作的主要責(zé)任人，裁判員、工作人員應(yīng)各司其職，保證所在場地區(qū)域內(nèi)參賽選手、觀眾的安全，確保比賽正常進(jìn)行。2.領(lǐng)隊為參賽院校所有選手安全的主要責(zé)任人，應(yīng)按照競賽要求組織本參賽隊學(xué)生在指定位置就位，文明觀看比賽；參賽選手有事須向領(lǐng)隊請假。3.參賽選手檢錄后方能進(jìn)入比賽場地，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備活動，比賽完畢立即退場，不得在賽場內(nèi)逗留圍觀。4.競賽期間，賽場內(nèi)設(shè)置安全責(zé)任崗，加強對賽場內(nèi)的安全巡查工作，責(zé)任到人，防止發(fā)生打架、失竊、踩踏等事件。嚴(yán)禁非本賽項人員未經(jīng)允許私自進(jìn)入觀看比賽或滋事。5.競賽期間須有醫(yī)護人員堅守現(xiàn)場，隨時準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的競賽傷害，并提前備好相應(yīng)急救藥品和器械。（三）應(yīng)對突發(fā)事件的措施 比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須立即做出反應(yīng)，及時了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢，采取措施控制事件的發(fā)展和影響范圍，將損失降低到最小限度。 1.當(dāng)遇到突發(fā)事件時，參賽人員按照方案要求堅守崗位，各司其職，聽從賽項執(zhí)委會統(tǒng)一指揮；相關(guān)人員開展救護工作，將事故的危害降低到最低程度，嚴(yán)禁私自行動。 2.賽場外人員私自進(jìn)入場地滋事，與賽場內(nèi)人員發(fā)生沖突，應(yīng)及時予以制止，拒不配合且情節(jié)嚴(yán)重的，視情況報公安機關(guān)。3.事件發(fā)生后，執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)、專家組成員及各參賽代表隊的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師應(yīng)積極處理，嚴(yán)禁擅離職守、先行撤離。4.比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，由相關(guān)項目責(zé)任人與各參賽代表隊的領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師及時組織好參賽選手，聽從賽項執(zhí)委會的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。5.任何人員如因不堅守崗位、不認(rèn)真履行職責(zé)，將取消下一次參加競賽的機會；如因工作失職造成安全事故，其損失由當(dāng)事人全部承擔(dān)并按競賽工作制度進(jìn)行相關(guān)處理。十五、經(jīng)費概算1.大賽經(jīng)費由主辦、承辦及協(xié)辦單位共同籌集。2.大賽期間統(tǒng)一安排住宿，費用自理；就餐自行解決。3.大賽設(shè)施及場地等，由承辦學(xué)校和支持企業(yè)提供。競賽預(yù)算收入統(tǒng)計表收入項目金額（萬元）備注企業(yè)贊助60承辦地政府補貼20協(xié)辦院校經(jīng)費補貼20其他0合 計100競賽預(yù)算支出統(tǒng)計表序號預(yù)算支出項目金額（萬元）說明1專家組第一次會議交通費2.00 2000元/人10=2萬元2住宿費1.50 500元/天/人210=1萬元3就餐費1.20 400元/天/人210=0.8萬元4專家費1.60800元/天/人210=1.6萬元4專家組第二次會議交通費2.002000元/人10=2萬元5住宿費1.00500元/人210=1萬元6就餐費0.80400元/天/人210=0.8萬元7專家費1.60800元/天/人210=1.6萬元8裁判員、監(jiān)督員（共40人）交通費6.002000元/人30=6萬元9住宿費8.00 400元/天/人540=8萬元10就餐費4.00200元/天/人540=4萬元11其他工作人員就餐0.50 100元/天/人225=0.5萬元12標(biāo)準(zhǔn)化病人標(biāo)準(zhǔn)化病人費1.9280元/小時/人846=1.54萬元13交通費1.202000元/人6=1.2萬元14住宿費0.54300元/天/人36=0.54萬元15就餐費0.36200元/天/人36=0.36萬元16大賽執(zhí)委會會議2次1.00 每次會議開支約5000元17資料印刷費2.00 競賽指南、領(lǐng)隊證、指導(dǎo)教師證、選手參賽證、榮譽證書、材料袋、競賽文字材料等18比賽耗材費3.00 19專家工作費3.20 800元/天/人410=3.2萬元20裁判工作費9.60800元/天/人430=9.6萬元21獲獎選手獎品費一等獎4.50 一等獎 15人 3000元/人 22二等獎6.00 二等獎 30人 2000元/人23三等獎4.50 三等獎 45人 1000元/人24選手服裝費1.80120元/人150=1.8萬元25專家、裁判服裝費0.60150元/人40=0.6萬元26工作人員服裝費0.50100元/人50=0.5萬元27宣傳及環(huán)境布置費10.0028現(xiàn)場直播經(jīng)費10.0029資源轉(zhuǎn)化經(jīng)費10.00總 計100.92十六、比賽組織與管理（一）組織機構(gòu)與職能分工1.賽項執(zhí)行委員會賽項執(zhí)行委員會全面負(fù)責(zé)本賽項的籌備與實施工作，接受大賽執(zhí)行委員會領(lǐng)導(dǎo)，接受賽項所在分賽區(qū)執(zhí)行委員會的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。賽項執(zhí)委會的主要職責(zé)包括：領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)賽項專家組和賽項承辦單位開展本賽項的組織工作，管理賽項經(jīng)費，選薦賽項專家組人員及賽項裁判與仲裁人員等。2.賽項專家組全國職業(yè)院校技能大賽護理賽項專家組在賽項執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)本賽項技術(shù)文件編撰、賽題設(shè)計、賽場設(shè)計、設(shè)備擬定、賽事咨詢、技術(shù)評點、賽事成果轉(zhuǎn)化、賽項裁判人員培訓(xùn)、賽項說明會組織等競賽技術(shù)工作；同時負(fù)責(zé)賽項展示體驗及宣傳方案設(shè)計，賽項專家組人員須報大賽執(zhí)委會辦公室核準(zhǔn)。3.賽項承辦單位全國職業(yè)院校技能大賽護理賽項承辦單位在賽項執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)承辦賽項的具體保障實施工作，主要職責(zé)包括：按照賽項技術(shù)方案要求落實比賽場地及基礎(chǔ)設(shè)施，賽項宣傳，組織開展各項賽期活動，參賽人員接待，比賽過程文件存檔等工作，賽務(wù)人員及服務(wù)志愿者的組織，賽場秩序維持及安全保障，賽后搜集整理大賽影像文字資料上報大賽執(zhí)委會等。賽項承辦單位按照賽項預(yù)算執(zhí)行各項支出。承辦單位人員不得參與所承辦賽項的賽題設(shè)計和裁判工作。（二）申訴與仲裁管理本賽項在比賽過程中若出現(xiàn)有失公正或有關(guān)人員違規(guī)等現(xiàn)象，代表隊領(lǐng)隊可在比賽結(jié)束后2小時之內(nèi)向仲裁組提出申訴。大賽采取兩級仲裁機制。賽項設(shè)仲裁工作組，賽區(qū)設(shè)仲裁委員會。大賽執(zhí)委會辦公室選派人員參加賽區(qū)仲裁委員會工作。賽項仲裁工作組在接到申訴后的2小時內(nèi)組織復(fù)議，并及時反饋復(fù)議結(jié)果。申訴方對復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由?。ㄊ校╊I(lǐng)隊向賽區(qū)仲裁委員會提出申訴。賽區(qū)仲裁委員會的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。十七、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案（一）利用獲獎選手風(fēng)采展示推廣大賽賽后即時制作畫面精美、伴音動聽、播放流暢、時長15分鐘左右的賽項宣傳片，以及時長10分鐘左右的獲獎代表隊（選手）、指導(dǎo)老師的風(fēng)采展示片。供有影響力的媒體進(jìn)行播放，展示我國衛(wèi)生職業(yè)類院校學(xué)生的護理技能綜合水平，進(jìn)一步推廣大賽的影響力，提高社會參與面和專業(yè)覆蓋面，提升社會對職業(yè)教育的認(rèn)可度。（二）利用競賽成果進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè)1.競賽過程視頻資源轉(zhuǎn)化：比賽過程中所有選手的錄像資料，通過教師的點評與后期加工制作，在三個月內(nèi)制成影像資料，為各個學(xué)校護理實踐教學(xué)提供真實生動的視頻資源，有利于學(xué)生對相關(guān)知識與技能的認(rèn)識與掌握，促進(jìn)教學(xué)方式和評價方式的改革。裁判及專家的點評和訪談視頻使各高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)一步明確目前護理教學(xué)存在的問題和今后改革的方向，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與臨床崗位應(yīng)用無縫對接。2.完善競賽案例題庫：由大賽專家組成員參與建設(shè)及不斷完善，使案例納入專業(yè)課程體系和教學(xué)計劃中，同時建立臨床案例討論互動平臺，這樣既能使全國各職業(yè)院校之間加強專業(yè)交流，又能讓競賽內(nèi)容融入到教學(xué)改革中，推動專業(yè)教學(xué)改革，從而培養(yǎng)適合臨床需要的高素質(zhì)技能人才，提高學(xué)生的崗位執(zhí)行能力、護患溝通能力、分析解決問題的綜合能力。3.標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用于實踐教學(xué)：組織教師參加標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）師資培訓(xùn)班，通過師資培訓(xùn)讓教師能夠?qū)W會標(biāo)準(zhǔn)化病人的組織與管理、角色腳本的設(shè)計、角色的培訓(xùn)等方面的專業(yè)知識。使教師在實踐教學(xué)中能夠通過專門培訓(xùn)的“真實病人”作為實踐教學(xué)客體，引導(dǎo)學(xué)生在課堂以臨床案例為基礎(chǔ)進(jìn)行臨床情景教學(xué)，從而有效促進(jìn)課堂教學(xué)與臨床實際應(yīng)用有機結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生臨床護理思維能力，提高人文素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力，全面提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。（三）建設(shè)臨床護理專家和教師信息交流平臺為了擴大“以賽促教、以賽促改、以賽促管、以賽促建”的成效，建立全國知名醫(yī)院臨床一線護理專家和職業(yè)院校的護理教育專家信息庫。通過舉辦專家研討會、參賽院校交流會，建立高職組護理賽項官方微博、微信等，搭建交流平臺，加強護理專業(yè)教師和臨床護理專家溝通交流，及時了解臨床護理新理論、新知識、新技術(shù)，實現(xiàn)臨床護理專家與學(xué)校護理教師互兼互聘，在深層次共享教育資源，使護理教學(xué)貼近崗位、貼近臨床、貼近服務(wù)對象。（四）應(yīng)用比賽“范式”提高實訓(xùn)內(nèi)容與崗位應(yīng)用的契合度比賽的技術(shù)操作項目、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、路徑、考核環(huán)境等均是仿照現(xiàn)行的臨床護理技術(shù)操作規(guī)范及醫(yī)院工作情境而設(shè)定的，使之更加貼近臨床護理工作崗位，為護理專業(yè)的實踐教學(xué)改革提供了一種“范式”。為了更好地實施這種“范式”，必須進(jìn)行實