二下8卡羅爾和她的小貓教案及反思.doc

8、卡羅爾和她的小貓教材分析：本文是一個十分有趣的兒童故事，它的情節(jié)曲折有趣。篇幅雖長，但內(nèi)容通俗易懂，語言質(zhì)樸，具有濃厚的生活氣息，可讀性強(qiáng)。這篇課文與本單元的其他幾篇課文相比，修飾語少，抒情也少，語言非常質(zhì)樸，具有濃厚的生活氣息。敘述清楚明白，對話生動自然。因此切忌進(jìn)行繁瑣的分析和串講。本文是一個十分有趣的兒童故事，它的情節(jié)曲折有趣?！翱_爾一直想有一只小貓”，這是故事的起因。正因?yàn)樗耙恢薄毕耄职志徒o她出主意登廣告要小貓?？蓜e人送來了許多許多小貓，為了解決小貓?zhí)嗟膯栴}，爸爸只好又登廣告把小貓送人。當(dāng)別人把小貓都拿走了時，喜歡小貓的卡羅爾非常傷心，可就在這時，她卻驚喜地發(fā)現(xiàn)她最喜歡的那只小貓留下了，“卡羅爾終于有了一只她自己的小貓”。教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)“卡、羅、爾”等15個生字。2學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。3感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：1會認(rèn)“卡、羅、爾”等15個生字。2學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。2感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。教學(xué)課時：1課時一、談話導(dǎo)入。1同學(xué)們，我們知道許多動物都是人類的好伙伴，你最喜歡跟什么小動物一起玩耍呢？（生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片）2有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從卡羅爾和她的小貓這篇課文中尋找答案。（板書課題，指名讀題）二、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、自由讀，學(xué)習(xí)生字2、檢查生字詞（1）生認(rèn)讀軟墊 絨線團(tuán) 舒適 櫥柜 廚房 抽屜滑稽 糊涂 多余 端出 一碟 點(diǎn)心 免費(fèi)待在家里 黑白相間 滴滴答答（2）生分享學(xué)字的一些方法謎語：兔子沒尾巴免 不上不下 卡形近字：兔免，熱墊加一加：苗喵、曾蹭等等三、默讀課文1、學(xué)法指導(dǎo)：用一種新的讀書方法來讀這篇課文，“默讀”（師板書） ，什么叫默讀？（指名說）小結(jié)：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。邊讀邊想。學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文，這種方法很好。你在讀的時候，可以靜靜地思考問題。第一次默讀：邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個什么故事？（指名全班交流）第二次默讀：哪些地方讓你覺得有趣，為什么？邊讀邊用“”畫下來。把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮。*不一會兒，門鈴響了，進(jìn)來一位叔叔，真滑稽， 他的每個衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。（7）1、滑稽有趣什么地方最滑稽？小貓把叔叔的口袋當(dāng)做什么啦？（旅行車、溫暖的小床）2、展示課文圖片，小貓撲撲地一個個跳下來，這是去干嗎？3、關(guān)注“撲撲地”、“一個個”*打這以后，門鈴一直響個不停，好多小貓都來啦，什么樣的都有。（9）有的，有的，還有的。*晚上，家里可不得了，小貓?jiān)阡撉偕咸鴣硖ィ《《懗梢黄?。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里。有人從門外進(jìn)來，門后會突然撲出一直小貓，嚇人一大跳。（10）小貓?jiān)诔閷侠?、櫥柜里干什么？誰會被門后的小貓嚇到，嚇成什么樣？完成作業(yè)本 第3題*爸爸從自己的每只拖鞋里都捉住一只小貓來。這是（ ）的小貓怪不得卡羅爾這么想要呢！第二課時：一、 復(fù)習(xí)生字二、 回顧默讀的方法三、 默讀，用波浪線畫出卡羅爾愛貓的句子*卡羅爾一直想要一只小貓。 *卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點(diǎn)心。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家里等起小貓來。*小貓喵喵叫著，卡羅爾說：“別難過，我會像你媽媽一樣照顧你的?！笨_爾讓小貓喝牛奶，吃點(diǎn)心，還給它玩絨線。*卡羅爾終于有了一只她自己的小貓?bào)w會卡羅爾的心里變化期待高興傷心驚喜四、 卡羅爾想要小貓，登了廣告，人們紛紛送來了小貓。廣告用處大。重讀課文里的廣告。試著自己寫，想清楚，自己想要什么，如果你想要小動物，你會怎么對待它，讓它原來的主人放心？ 教學(xué)板書8、卡羅爾和她的小貓期待高興傷心 愛驚喜教學(xué)反思:卡羅爾和她的小貓是一篇略讀課文，篇幅很長，和本單元的其他課文相比，修飾語少，抒情也少，但語言質(zhì)樸，可讀性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，充滿了濃郁的生活氣息。文章的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過默讀明白故事梗概，所以我們教師要教給學(xué)生默讀的方法，抓住關(guān)鍵長文短教，使他們在充分的自讀自悟中學(xué)會交流合作，充分享受閱讀的樂趣?？_爾和小貓的故事很貼近二年級孩子的生活，相似的生活經(jīng)歷讓他們在讀悟、體驗(yàn)、積累中感受到卡羅爾善良美好的童心，并從中受到了情感熏陶。學(xué)習(xí)本課時我讓孩子們從喜聞樂見的動物談起，這樣既激發(fā)了孩子們學(xué)文的興趣，也拉近了孩子和文本之間的距離。接著我教給學(xué)生默讀的方法：集中注意力，不出聲，不指讀。然后讓孩子默讀課文，并說說有什么感受。初步默讀課文后孩子們有很多種感受，如，“廣告的作用真大！”“卡羅爾是一個非常有愛心的孩子！”“那一群小貓?zhí)腥ち耍　?