《翻越遠方的大山》導(dǎo)學(xué)案.doc_第1頁
《翻越遠方的大山》導(dǎo)學(xué)案.doc_第2頁
《翻越遠方的大山》導(dǎo)學(xué)案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

翻越遠方的大山導(dǎo)學(xué)案 課題：翻越遠方的大山主備人：審核人：課型：自主合作+展示探究兩課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能學(xué)會本課生字生詞，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我會用“當(dāng)初”、“祝賀”造句。感悟“只要堅持不懈地努力，就有超越夢想的可能”的道理，3、我有能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活道路上的困難的勇氣和毅力。學(xué)習(xí)重、難點：討論劉翔成功翻越大山的原因，學(xué)習(xí)體會他成功背后所付出的艱辛努力。本周習(xí)慣養(yǎng)成：認真傾聽，大膽發(fā)言【課前準(zhǔn)備】搜集有關(guān)劉翔資料，了解劉翔事跡。自主學(xué)習(xí)，我嘗試初讀課文，掃除障礙1、自由大聲朗讀課文，標(biāo)上自然段，找出難讀、難理解的詞句標(biāo)出來。2、用自己喜歡的方式認讀下面生字：跨 欄 賽 臘 雅 際 隱 績 紀 3、我會用各種方法理解意思不明白的詞語。奢望風(fēng)馳電掣遺憾當(dāng)初吶喊迷糊祝賀隱隱約約我會用帶點的詞語句再讀課文，整體感知。填寫時間表（課文是按順序?qū)懙模r間劉翔是怎樣一步一步翻越遠方的大山精讀課文，感悟追求遠方的大山指什么？為什么在劉翔眼里，約翰遜就是一座“遠方的大山”劉翔在翻越“大山”時受到那些挫折？他是怎樣想，怎樣做的？你從劉翔翻越大山的過程中體會到什么？深化情感你心中有大山嗎？面對你心中的大山，你打算怎么做？感悟?qū)懛▌⑾璨皇亲骷?，可翻越遠方的大山一文，卻深深吸引了我們，因為他用真心、真情記錄了自己內(nèi)心最真的感受。同學(xué)們，用筆真切表達自己的所見、所聞、所感，是語文學(xué)習(xí)的一個非常好的方法。合作交流，我參與、對子學(xué)習(xí)。幫助學(xué)習(xí)伙伴學(xué)習(xí)生字，理解課文。、小組合作。在小組合作時，要做到人人發(fā)言，充分。展示探究，我精彩要求：小組展示時要迅速，語言精煉，分工明確

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論