《節(jié)日的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思.docVIP

節(jié)日的故事教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-邯鄲13 魏縣牙里中心校 趙海兵一、活動(dòng)背景節(jié)日不僅是一種風(fēng)俗，也是一種文化現(xiàn)象。古今中外有許許多多的節(jié)日，每個(gè)節(jié)日都有其特殊的意義。通過這些節(jié)日，我們可以更多的了解一個(gè)國家、民族的地域文化及其歷史、風(fēng)俗、習(xí)慣等?？梢哉f，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都凝結(jié)著千百年來勞動(dòng)人民的勤勞和智慧！我們的小學(xué)生都有自己喜歡的節(jié)日，可是對我國的這些節(jié)日的來歷、怎樣科學(xué)過節(jié)等卻知之甚少，更別提什么外國的節(jié)日了！為了讓學(xué)生了解更多的節(jié)日文化，體會(huì)不同年齡（職業(yè)差異）的人們在節(jié)日里的經(jīng)歷和感受，過一個(gè)健康、科學(xué)的節(jié)日，增強(qiáng)民族自豪感和民族大聯(lián)合意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)他們的愛國主義情緒。于是，我們班確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)主題節(jié)日的故事。二、活動(dòng)方案（一）、活動(dòng)主題：節(jié)日的故事（二）、活動(dòng)目標(biāo)：（1）知道中外有多少傳統(tǒng)節(jié)日，了解它們的來歷或包含哪些知識(shí)和故事，體會(huì)不同年齡（或職業(yè)的差異）的人們在節(jié)日里的經(jīng)歷和感受，過一個(gè)健康、科學(xué)的節(jié)日（2）通過學(xué)生查資料、采訪、調(diào)查的活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集信息、整理信息、處理信息、運(yùn)用信息的方法。（3）學(xué)生經(jīng)歷自主合作、，培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力；加強(qiáng)交流。實(shí)現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生體驗(yàn)與別人分享跟合作的快樂，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)。（4）通過節(jié)日文化的探究，增強(qiáng)民族自豪感和民族大聯(lián)合意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)他們的愛國主義情緒。（三）、活動(dòng)形式1、組織形式：小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合。2、實(shí)踐形式：（1）研究和設(shè)計(jì)（2）上網(wǎng)查閱資料（3）訪問和調(diào)查（4）合作、交流、體驗(yàn)和表達(dá)。3、活動(dòng)時(shí)間： 四節(jié)課時(shí)間 三、活動(dòng)實(shí)施：階段一、確定活動(dòng)主題1、 教師課件出示歡度春節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)的圖片，引出活動(dòng)主題。同學(xué)們，你喜歡過節(jié)么？你最喜歡的節(jié)日是什么？你知道老師出示的這些節(jié)日的來歷么？對于節(jié)日你有什們感興趣的問題？2、把學(xué)生提出的問題進(jìn)行篩選，歸納整理為子課題：（1）節(jié)日知多少。（2）節(jié)日的感受。（3）怎樣過節(jié)。（4）有關(guān)節(jié)日的其他問題。3、分組確定研究問題（1）根據(jù)問題的類別、興趣、探究的條件，學(xué)生自由選擇，成立子課題研究小組。（2）全班分為五個(gè)小組，每個(gè)小組可以為自己小組命名并適當(dāng)分工，填寫分工情況表，推選出組長、記錄員、計(jì)時(shí)員和噪聲控制員等，小組成員根據(jù)階段任務(wù)明確分工。完成小組活動(dòng)方案表如下：組別第一小組：子課題節(jié)日知多少。組長趙忠健計(jì)錄員趙洪濤本組人數(shù)5人實(shí)踐形式圖書館，上網(wǎng)查閱資料研究的內(nèi)容我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日？它們的來歷？組別第二小組：子課題節(jié)日知多少。組長趙同輝計(jì)錄員邢云杭本組人數(shù)4人實(shí)踐形式圖書館，上網(wǎng)查閱資料研究的內(nèi)容外國有那些傳統(tǒng)節(jié)日？這些節(jié)日包含那些知識(shí)和故事？組別第三小組：子課題節(jié)日的感受組長陳真真計(jì)錄員陳曉紅本組人數(shù)6人實(shí)踐形式采訪研究的內(nèi)容不同年齡、職業(yè)的差異的人們在節(jié)日里的經(jīng)歷和感受。組別第四小組：子課題怎樣過節(jié)組長邢天樂計(jì)錄員趙忠康本組人數(shù)5人實(shí)踐形式調(diào)查研究的內(nèi)容人們怎樣過節(jié)更健康、更科學(xué)呢？同學(xué)們是怎樣過節(jié)的？組別第五小組：子課題有關(guān)節(jié)日的其他問題組長陳慶雨計(jì)錄員陳盼盼本組人數(shù)5人實(shí)踐形式網(wǎng)上，圖書館查閱研究的內(nèi)容收集有關(guān)節(jié)日的詩歌、短信、兒歌、歇后語（3）各組制訂詳細(xì)的探究計(jì)劃，商討在查閱資料、采訪、調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法，教師及時(shí)指導(dǎo)。階段二：活動(dòng)實(shí)施1、 根據(jù)各小組的活動(dòng)主題，在小組長的帶領(lǐng)下，依據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。第一小組：中國節(jié)日知多少組有的上網(wǎng)查閱資料，有的走向圖書館搜集我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日及它們的來歷。第二小組：外國節(jié)日知多少組有的上網(wǎng)查閱資料，有的走向圖書館，搜集外國一年里有哪些節(jié)日？這些節(jié)日包含那些知識(shí)和故事？第三小組：節(jié)日的感受組本組成員有的采訪警察叔叔，春節(jié)不能與親人團(tuán)聚，有什么感受；有的采訪爺爺、奶奶、爸爸、媽媽最喜歡哪個(gè)節(jié)日，每到節(jié)日他們的最大愿望是什么；有的采訪生活在少數(shù)民族地區(qū)的叔叔、阿姨給他們講講少數(shù)民族的節(jié)日；有的采訪同學(xué)是怎樣過六一兒童節(jié)的，有什么收獲和感受第四小組：怎樣過節(jié)組組員調(diào)查：爺爺、奶奶請他們說說過去和現(xiàn)在過節(jié)有什么不同；向醫(yī)生了解過節(jié)應(yīng)該注意些什么，人們在節(jié)日里常得的疾病有哪些；向同學(xué)調(diào)查節(jié)日里家里的活動(dòng)安排和飲食情況，同學(xué)們是怎樣過節(jié)的，了解小學(xué)生節(jié)日的消費(fèi)等等。附件：小學(xué)生節(jié)日消費(fèi)小調(diào)查親愛的同學(xué)們：您好！感謝您為我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)做出了貢獻(xiàn)！在這里，我們希望通過調(diào)查問卷了解您在各種節(jié)日里的的一些信息，麻煩您支持我們的工作。謝謝！節(jié)日名稱形式所買禮物花費(fèi)（元）感受和建議第五小組：有關(guān)節(jié)日的其他問題搜集有關(guān)節(jié)日的詩歌、短信、兒歌、歇后語2、由組長把大家在圖書館和網(wǎng)上查找的資料、采訪、調(diào)查的的結(jié)果收集在一起，進(jìn)行加工處理并合理歸類，并把在活動(dòng)過程中遇到的問題反映給老師，老師進(jìn)行必要指導(dǎo)。3、利用課余時(shí)間總結(jié)前一段的經(jīng)驗(yàn)收獲，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。階段三、活動(dòng)成果匯報(bào)、展示 1、各小組進(jìn)行成果展示。節(jié)日知多少組和有關(guān)節(jié)日的其他問題組：把活動(dòng)中搜集到的中外的節(jié)日和收集到的有關(guān)節(jié)日的詩歌、短信、兒歌、歇后語以展板的形式展示出來；把這些節(jié)日的來歷及包含那些知識(shí)和故事以“節(jié)日的故事”為題，集結(jié)成冊供全班同學(xué)隨時(shí)翻閱。節(jié)日的感受組：以“節(jié)日的故事”為題，舉辦班級(jí)演講比賽，把過節(jié)的感受以演講的方式展示給大家。怎樣過節(jié)組：分角色表演匯報(bào)本組的活動(dòng)成果。2、 暢談自己在這次活動(dòng)的收獲和感想。四、評價(jià)1、活動(dòng)中的表現(xiàn)：（根據(jù)每項(xiàng)表現(xiàn)畫“”。做得非常好: “”；做得比較好“”；還需繼續(xù)努力的：“”）主動(dòng)提問，積極思考，能針對問題提出自己的建議。（ ）會(huì)簡單的查閱并記錄資料；會(huì)設(shè)計(jì)、制作簡單的調(diào)查表。（ ）喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行探究時(shí)認(rèn)真、細(xì)心，敢于想象，有創(chuàng)意。（ ）能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際生活，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，收效顯著。（ ）活動(dòng)中準(zhǔn)備充分，態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)的把資料、收獲、體會(huì)等記錄下來。（ ）樂于合作，樂于聽取同學(xué)的想法和意見，愿意和同學(xué)交流自己的收獲。（ ）其他：2、 活動(dòng)中我最滿意的解決問題的方法是（請?jiān)诤竺娈嫛啊保┤D書館或網(wǎng)上查資料。（ ）詢問家人、老師。（ ）與同學(xué)一起討論。（ ）做實(shí)驗(yàn)。（ ）訪問有關(guān)專家。（ ）搞調(diào)查。（ ）其他3、 我覺得自己在這些方面的進(jìn)步最顯著：（請?jiān)诤竺娈嫛啊保┰敢馑伎紗栴}，研究問題了。（ ）愿意和同學(xué)合作了。（ ）敢于發(fā)表自己的意見了。（ ）做事情更有計(jì)劃性了。（ ）懂得傾聽他人意見，尊重他人了。（ ）學(xué)到了一些知識(shí)和方法。（ ）其他（自我評價(jià)）：簽名：年 月 日小組評價(jià)： 簽名： 簽名：年 月 日老師評價(jià)：簽名：年 月 日家長評價(jià)：簽名：年 月 日五、反思1、這次綜合實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在生活中實(shí)踐，經(jīng)歷多樣化實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程。以學(xué)生喜歡的“節(jié)日的故事”為內(nèi)容進(jìn)行探究，激發(fā)了學(xué)生的探究積極性，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，了解到了更多的“節(jié)日”的知識(shí),形成了一定的訪問調(diào)查、查找、搜集、整理信息的能力,并且能將自己的活動(dòng)成果以新穎的方式向更多的人展示，社交能力及綜合實(shí)踐活動(dòng)能力得到了