把液體倒入水里2.docx

考綱要求知道哪些液體可以沉浮。知道哪些液體可以溶解在水里,知道混合液體在日常生活中的用途。課型新授課課題把液體倒進水里課時1授課對象學(xué)生導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道哪些液體可以沉浮。知道哪些液體可以溶解在水里,知道混合液體在日常生活中的用途。能力目標(biāo)：知道哪些液體可以沉浮。知道哪些液體可以溶解在水里,知道混合液體在日常生活中的用途。情感與價值目標(biāo)：使學(xué)生體驗到科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。導(dǎo)學(xué)重難點導(dǎo)學(xué)重點：1、知道哪些液體可以沉浮。知道哪些液體可以溶解在水里。2、知道混合液體在日常生活中的用途。導(dǎo)學(xué)難點：1、能夠認(rèn)識液體在水中的沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。2、能用文字、圖畫、圖表描述所觀察到的現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵觀察與實踐相結(jié)合導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備1、相關(guān)的實驗用材料2、演示用課件導(dǎo)學(xué)過程步驟教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖教學(xué)步驟（重難點突破的過程、鞏固方法）一 集中話題1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰說說液體有哪些相同的性質(zhì)。有哪些不同的性質(zhì)。2、你還想知道關(guān)于液體的更多性質(zhì)嗎？想知道什么？二 探索調(diào)查1、老師這里有食用油和蜂蜜兩種液體，下面我們就分別把它們倒進水里，來認(rèn)識液體更多的性質(zhì)。2、把食用油或蜂蜜倒進水里有兩種實驗方法，請你們想想，可以怎么做？3、做實驗時我們還要注意什么才能使研究方案科學(xué)化。師注意引導(dǎo)。4、請同學(xué)們預(yù)測一下每種方法的實驗結(jié)果，食用油或蜂蜜是沉在水下還是浮于水面。5、根據(jù)同學(xué)們的討論，請各小組派一名代表領(lǐng)取所需用具進行實驗。6、請各小組匯報實驗結(jié)果：你們怎么做的？得出什么結(jié)論？7、為什么油總是浮在水面上，蜂蜜總是沉在水下呢？師適時引導(dǎo)。8、和固體在水里的沉浮情況一樣，有的液體浮于水面，有的液體沉在水下。9、和固體在水中的溶解情況一樣，有的液體溶于水，有的液體不溶于水。果汁、色拉油、蜂蜜、洗手液這四種液體是否溶于水？10、做這個實驗要注意什么？11、請各小組進行實驗，注意實驗步驟科學(xué)、規(guī)范。12、誰匯報實驗結(jié)果：把這四種液體分別加到水里，攪動幾下后，你觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么？13、有的液體溶于水，有的液體不溶于水，但這不是絕對的。在條件改變的情況下，原先不溶于水的液體也會發(fā)生變化。14、日常生活中，有許多液體混合或分離的例子。15你能說出液體分離的例子嗎？三 回顧和解釋、提問：通過今天的研究，你有什么收獲呢？2、學(xué)生回答。3、本課總結(jié)。可能到部分孩子能敘述，少數(shù)還有些困難?？赡軙影俪觥Ｔ囼炛锌赡軙欣щy，教師將酌情指導(dǎo)。1、 引出研究課題認(rèn)識不同液體倒進