《中藥藥劑學(xué)》說課稿.docx

中藥藥劑學(xué)說課稿一、課程定位（一）課程的基本信息1、學(xué)時：本門課程是理實一體的課程，總學(xué)時為110節(jié)，其中理論60節(jié)，實訓(xùn)50節(jié)，分別在第3和第4兩個學(xué)期授課。授課對象是中藥專業(yè)學(xué)生。2、前續(xù)課程：中藥學(xué)、藥事管理與法規(guī)、天然藥物提取分離技術(shù) 3、后續(xù)課程：中藥炮制技術(shù)、中藥調(diào)劑與養(yǎng)護(hù)、中藥制劑檢測技術(shù) （二）課程的定位與作用1.定位：中藥專業(yè)核心課程，是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，研究中藥制劑的處方設(shè)計、基本理論、制備工藝、質(zhì)量控制和合理應(yīng)用等內(nèi)容的一門綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。包括中藥制劑和中藥調(diào)劑兩部分，因后續(xù)課程中有一門中藥調(diào)劑和養(yǎng)護(hù)能更好地教授學(xué)生學(xué)習(xí)中藥調(diào)制技術(shù)，因此，本門課程側(cè)重于中藥制劑。2.作用：為學(xué)生從事中藥制劑的生產(chǎn)、質(zhì)量管理、藥品零售、用藥指導(dǎo)等職業(yè)崗位，提供足夠的知識與技能。 為學(xué)生將來獲取“中藥固體制劑工”、“中藥士”、“執(zhí)業(yè)藥師（中藥）”等職業(yè)資格證，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ) （三）課程目標(biāo)總體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備中藥制劑生產(chǎn)與質(zhì)量管理、中藥劑型應(yīng)用等能力，支撐相關(guān)職業(yè)崗位工作能力的需求。1.能力目標(biāo)： （1）能運用中藥典型制劑制備與操作的基本知識與技能，生產(chǎn)出常用中藥制劑。（2）具有一定的分析和解決制劑生產(chǎn)過程中常見問題的能力。（3）具有一定的解決藥品在流通、使用中與劑型相關(guān)問題的能力。（4）具有獲取新劑型、新技術(shù)、新輔料等信息的能力。 2.知識目標(biāo) ：（1）掌握中藥常用劑型的特點、質(zhì)量要求、制備工藝和質(zhì)量控制等基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。 （2）熟悉常用輔料的性質(zhì)、特點與應(yīng)用。（3）熟悉常用儀器設(shè)備的使用方法、安全操作的相關(guān)知識。（4）了解本學(xué)科的新成就、新技術(shù)、新發(fā)展。3.素質(zhì)目標(biāo) ：（1）質(zhì)量意識和安全生產(chǎn)與安全用藥意識。（2）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，規(guī)范操作的工作習(xí)慣。（3）愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神。（4）團(tuán)隊合作精神。 二、課程設(shè)計（一）課程設(shè)計理念：以職業(yè)崗位工作內(nèi)容為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：將本門課程教學(xué)內(nèi)容分為七大模塊。（二）教學(xué)內(nèi)容的選取、整合：1.課時分配兼顧教學(xué)內(nèi)容的難易程度，向常見中藥制劑側(cè)重。滿足相關(guān)職業(yè)崗位所需 滿足職業(yè)資格考試所需 兼顧前、后續(xù)課程 2. 以常見中藥制劑生產(chǎn)崗位工作內(nèi)容為主線，典型產(chǎn)品為載體 。 （三）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 每個教學(xué)內(nèi)容均設(shè)計有“能力目標(biāo)”、“知識目標(biāo)”、“訓(xùn)練方式、手段與步驟”、“課堂評價”，有利于達(dá)成課程考核中的形成性評價，最終實現(xiàn)課程的總體目標(biāo)。 三、課程實施（一）課程的重點、難點 1.重點：常用中藥制劑的特點、質(zhì)量要求、制備方法、典型品種的制備工藝 。2.難點：規(guī)范使用制藥設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)操作、對生產(chǎn)過程中常見問題進(jìn)行分析。 （二）教學(xué)模式與方法 1.理論教學(xué)：整合前以教師為中心模式的講授法為主 ，整合后：以自主學(xué)習(xí)模式為主 。舉例：模塊五“蜜丸”。2.實訓(xùn)教學(xué)：整合前以演示法、體驗式教學(xué)法為主 ，整合后以任務(wù)驅(qū)動模式為主。舉例：制備：“大山楂丸”。（三）教學(xué)手段應(yīng)用：舉例:土豆網(wǎng)視頻“手工泛丸”（四）課程考核評價：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；學(xué)生評價與教師評價相結(jié)合。四、教學(xué)條件（一）教學(xué)隊伍：藥品組2人、實訓(xùn)中心2人 ，2人（50%）為執(zhí)業(yè)藥師，4人均為職業(yè)技能鑒定考評員 。2人有實際工作崗位的工作經(jīng)歷，4人均具有企業(yè)頂崗見習(xí)經(jīng)歷。副教授2人，實驗師2人 。（二）教材建設(shè) 1.教材：張炳盛、黃敏琪主編的中藥藥劑學(xué)（由中國醫(yī)藥科技出版社2013年2月出版） 2.教材特點：1）“以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位”職業(yè)教育指導(dǎo)思想 2）重點論述了藥品生產(chǎn)一線崗位上的職業(yè)技術(shù)和基本理論。 (三)實踐條件1.校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備 ：與藥學(xué)專業(yè)、藥物制劑專業(yè)共享 。2. 校外實訓(xùn)基地 ：多家校企合作的藥品生產(chǎn)企業(yè)及連鎖大藥房 。（四）課程資源：課程實施方案、教案、課件，課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、習(xí)題庫，26臺設(shè)備、13個崗位錄影。 五、教學(xué)效果（1）校內(nèi)在校生參加“中藥固體制劑工”職業(yè)資格考核通過率100%。（2）校內(nèi)在校生考試取得較好成績。 （3）在校學(xué)生的好評。 （4）校外學(xué)生好評六、課程特色1.課崗融通（實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位工作內(nèi)容銜接 ） 2.課證融通3.課堂教學(xué)形式多樣，互動靈活 七、改革思路1.存在的問題:（1）企業(yè)對教學(xué)效果的評價不足 （