蘇教版二年級語文上練習(xí)6教案.doc

練習(xí)教學(xué)要求：1認(rèn)識表示天氣的幾種圖標(biāo)。會看天氣預(yù)報。2 照樣子，練寫鉛筆字。3熟記四條成語和古詩長歌行（節(jié)選）。4知道所收集標(biāo)志的意思。5會和生病的同學(xué)進行口語交際。教學(xué)重難點：1認(rèn)識表示天氣的幾種圖標(biāo)。會看天氣預(yù)報。2會和生病的同學(xué)進行口語交際。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程： 第一課時一、經(jīng)典誦讀：將入門 問孰存 將上堂 聲必揚二、教學(xué)第一題。審題指導(dǎo)播放天氣預(yù)報片段，注意省市地圖上的圖標(biāo)。（） 討論書中圖標(biāo)表示什么天氣。指名說。指名畫。（） 動手把圖標(biāo)與天氣詞相連。（補充：你還知道其它的天氣符號嗎？）復(fù)習(xí)“雨字頭”。（） 討論：“霜、霧、雷、雪”為什么是雨字頭?？偨Y(jié)：雨字頭一般和天氣有關(guān)。練習(xí)（） 把雨字頭的字寫出來（） 動手畫圖標(biāo)（3）收集有關(guān)天氣的圖標(biāo)反饋三、教學(xué)第二題審題，弄清要求。指導(dǎo)（1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“莫 菜 算”。（2）引導(dǎo)觀察三個字的結(jié)構(gòu)。說一說上中下結(jié)構(gòu)字的寫法及注意點。（3）指導(dǎo)書寫（4）教師范寫。（5）學(xué)生練習(xí)描紅。3練習(xí)。教師個別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。4反饋。教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學(xué)生，指出存在地問題，并進行糾正訓(xùn)練。第二課時一、經(jīng)典誦讀：二、教學(xué)第三題審題，明確練習(xí)要求。指導(dǎo)（） 出示標(biāo)志，學(xué)生說在什么地方見過它，并說出它的意思。指名說.（） 動手畫這些標(biāo)志。（） 討論：見到這些標(biāo)志，我們應(yīng)該怎樣做。（）觀看錄像。（5） 擴展練習(xí)：我們在什么地方還見過什么標(biāo)志，它代表什么意思，并畫出來，介紹給同學(xué)們。師出示不同的公共場所的標(biāo)志，說說這些標(biāo)志一般出現(xiàn)在哪兒？什么意思？三、教學(xué)第四題（一）熟記成語審題，明確學(xué)習(xí)要求?；貞洠涸诿诽m芳學(xué)藝那一課，我們接觸過這些成語，誰能說梅蘭芳的哪些地方體現(xiàn)了這些成語的意思？指導(dǎo)。（） 學(xué)生自由讀成語。（） 教師范讀。（） 學(xué)生自讀。（） 理解條成語的意思。人一己百：別人做一次，自己做一百次。勤能補拙：勤快能彌補笨拙。再次聯(lián)系課文內(nèi)容說一說。練習(xí)（） 學(xué)生自由練讀。（） 同桌練習(xí)背誦。反饋。(二）古詩長歌行（節(jié)選）齊背長歌行。1審題（）指名借助拼音讀題目要求。（）說說要求是什么。2指導(dǎo)（1）讓學(xué)生借助拼音讀古詩。 （2）指名試讀。 （3） 教師范讀。 （4） 結(jié)合觀察圖畫，理解詩意。3練習(xí) ()學(xué)生自由練讀三句話。 ()指名讀。 ()學(xué)生練讀、背誦。嘗試默寫。4反饋。四、課堂小結(jié) 第三課時一、經(jīng)典誦讀二、學(xué)習(xí)“口語交際”1審題，明確要求?？赐〉耐瑢W(xué)。同學(xué)生病了，你的心情怎樣？2指導(dǎo)讀題目內(nèi)容。再想一想同學(xué)生病在家心情會怎樣？會想些什么？指名說。如果是你生病了，你在家會想些什么？丁大勇去看李小燕同學(xué)會說些什么？指名說。王小婭有事不能去，請丁大勇代她表示問候，丁大勇該怎樣對李小燕說？師講解