2010年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié).doc

2010年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)育紅幼兒園西湖分園 韓杰 新年到來(lái)的同時(shí)也迎來(lái)了學(xué)期的結(jié)束，想想時(shí)間過(guò)得好快，剛來(lái)這個(gè)幼兒園的時(shí)候和同事、孩子們都還不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在卻已經(jīng)比較熟悉了。這四個(gè)月來(lái)，我不僅從同事身上，還從孩子們身上學(xué)到了很多東西，真的非常感謝園長(zhǎng)以及熱心幫助我的各位同事。以下就是本人在此學(xué)期的個(gè)人總結(jié)：一.教育教學(xué)方面。本學(xué)期我們中班有30名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。通過(guò)師生互助、生生互助等形式，借助故事、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等手段，提高幼兒自我服務(wù)的信心和大膽設(shè)計(jì)的能力。比如，建立值日生制度，開(kāi)展我是小幫手、開(kāi)展了馬路上的標(biāo)志等活動(dòng)。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入中班后,許多事情要獨(dú)立去完成,為了培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)做事情的和自己的事情自己做的意識(shí), 值日生制度是孩子進(jìn)入中班后我和季老師設(shè)計(jì)的,制度實(shí)施后孩子們都非常積極主動(dòng)地做值日,分發(fā)點(diǎn)心,擺放椅子,整理書(shū)櫥,收放玩具等,還經(jīng)常幫老師做些力所能及的事情,我們真的感覺(jué)很省心,許多事情只要老師吩咐下去,孩子們就能認(rèn)真、圓滿地去完成。在主題活動(dòng)馬路上的標(biāo)志，首先讓孩子們搜集各種標(biāo)志,周一孩子們來(lái)了，可沒(méi)有幼兒帶來(lái)我布置的作業(yè)（收集標(biāo)志），當(dāng)時(shí)我才明白這里的家長(zhǎng)他們只重視幼兒的寫(xiě)字認(rèn)字，對(duì)于別的都認(rèn)為不重要。這里的孩子更是對(duì)交通規(guī)則，和馬路上的標(biāo)志缺乏了解。首先我給幼兒放一段交通事故的短片，讓他們看一看不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性。我又從網(wǎng)上搜到了很多常見(jiàn)的標(biāo)志，材料準(zhǔn)備好了，活動(dòng)開(kāi)始了，我先讓孩子找一找自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志，看看他們有多少認(rèn)識(shí)的，讓孩子自己講述標(biāo)志的名稱和作用，再讓幼兒討論如何遵守規(guī)則，按標(biāo)志做。孩子們熱烈地討論起來(lái)，有的孩子說(shuō)有標(biāo)志人們就不會(huì)犯錯(cuò)誤，交通事故就會(huì)越來(lái)越少。我問(wèn)幼兒有交通標(biāo)志大家要是不準(zhǔn)守，那樣后果會(huì)是什么樣的？孩子們想一想回答說(shuō)：不僅要有標(biāo)志大家更要遵守交通規(guī)則；聽(tīng)到這樣的話我感到很欣慰，孩子們明白了遵守交通規(guī)則的重要性。我又問(wèn)孩子們：想一想如果沒(méi)有交通標(biāo)志我們的城市會(huì)變成什么樣？孩子們又熱烈的討論起來(lái)。放學(xué)時(shí)有個(gè)孩子對(duì)著他的爸爸說(shuō)：爸爸以后你不能闖紅燈了，要遵守交通規(guī)則，電視上那個(gè)人闖紅燈都進(jìn)醫(yī)院了。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了很多從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志，懂得了交通標(biāo)志的重要性，了解了不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。有的孩子不管在哪發(fā)現(xiàn)了標(biāo)志，都會(huì)告訴我說(shuō)：老師今天我又看到了一個(gè)這樣的或那樣的標(biāo)志。這樣的主題活動(dòng)讓孩子運(yùn)用到日常行為當(dāng)中，真正的做到了學(xué)有所用，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子的安全和保護(hù)意識(shí)。二、安全教育工作。孩子的安全是幼兒園教學(xué)工作的重中之重，這里的家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全意識(shí)不強(qiáng)烈，剛來(lái)放學(xué)都是一個(gè)家長(zhǎng)帶幾了孩子一起走，大班孩子還有不來(lái)接的，在河邊你能看到孩子們玩耍的身影，你能看到一個(gè)三輪車上坐三四個(gè)孩子，大人在前面騎孩子們?cè)诤竺嫱?，手里拿著冰糖葫蘆，家長(zhǎng)一點(diǎn)都不怕孩子從車上掉下來(lái)或是被小木棍刺到了嘴，我們教師都看著心驚膽戰(zhàn)，他們家長(zhǎng)卻沒(méi)有意識(shí)到這是多么大的安全隱患。所以我們教師不僅要爭(zhēng)強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，更要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全保護(hù)意識(shí)。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善