英語人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 1 My school Part1.doc

小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 下冊(cè)Unit1 Our School1教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit1 Our School2所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析本班學(xué)生共40人，男生17人，年齡均在10歲左右。學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中。受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)不太重視，同時(shí)對(duì)英語有“排擠”的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)死板的書本教學(xué)有抵制心理，把課本中的知識(shí)游戲化，擺脫對(duì)英語的抵制化心理，對(duì)英語產(chǎn)生極大的興趣。3教學(xué)內(nèi)容分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：This is the teachers officeThat is my classroomIs this the library? Is that the TV room? A、B部分的Lets talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，為本單元的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)校是學(xué)生們每天學(xué)習(xí)與生活的地方，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)或鞏固單詞與句型。4教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)（1） 能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teachers officeThat is my classroom（2）能簡(jiǎn)單說出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the libraryRead a story-book（3）能聽懂并回答一些問題，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）會(huì)唱歌曲“Our School”。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。（2）認(rèn)讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來學(xué)校的藍(lán)圖。（3）文化目標(biāo)：了解在不同場(chǎng)合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。5教學(xué)難點(diǎn)分析1本課需要重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞并了解它們的功能。運(yùn)用相關(guān)句型討論學(xué)校各個(gè)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所。2本課的難點(diǎn)是library中輔音連綴的發(fā)音；序數(shù)詞first與基數(shù)詞one的區(qū)別與正確運(yùn)用。理解序數(shù)詞first，second與one，two的區(qū)別。3.讓學(xué)生熟練掌握“This is . / That is .”的用法。this和that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first, second的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。能正確運(yùn)用指示代詞this，that詢問信息并作出相應(yīng)回答。6.教學(xué)課時(shí)四個(gè)課時(shí)7教學(xué)過程第二課時(shí)一.熱身及復(fù)習(xí) 1、教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，并做簡(jiǎn)單的Free talk。 Hello, boys and girls. Nice to meet you. This is our school. That is the playground. Where is our classroom/ canteen/library/garden? (設(shè)計(jì)思路：通過師生對(duì)話，復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并增強(qiáng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的能力，促進(jìn)師生在課堂上的合作) 2、播放本單元的英語歌曲“Our School”。 （設(shè)計(jì)思路：通過優(yōu)美的音樂，鼓勵(lì)學(xué)生跟著節(jié)奏自己打著節(jié)拍跟唱，讓學(xué)生在快活的氛圍中開始今天的英語學(xué)習(xí)。） 3、請(qǐng)兩組學(xué)生就A部分Lets talk的對(duì)話進(jìn)行角色表演。 （設(shè)計(jì)思路：學(xué)生對(duì)話表演，既檢查了學(xué)生對(duì)上課時(shí)內(nèi)容的掌握情況，復(fù)習(xí)所學(xué)的新句型，為新課的教授做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備，又適合四年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)欲較強(qiáng)烈的心理特征，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）二.表演展示 1、 同學(xué)在學(xué)校度過的每一天都是多姿多彩的，學(xué)校生活豐富而有趣，讓我們聽聽課文中的這個(gè)童謠是如何描述這充實(shí)而快樂的學(xué)校生活的吧！ （設(shè)計(jì)思路：設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 2、教師播放“Lets chant”錄音。 School days, school days. What a lot of fun! Read in the library. Draw in the art room. Eat in the canteen. 學(xué)生拍手跟唱。之后，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校場(chǎng)館library, art room, canteen, gym和動(dòng)詞read, draw, eat, play對(duì)應(yīng)起來認(rèn)讀。（設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生聽音并跟讀，整體感知Lets chant的內(nèi)容，并對(duì)主要的詞匯留下印象，積累詞匯。） 3、教師對(duì)歌謠中的內(nèi)容進(jìn)行提問： Where do you read? Where do you draw? Where do you play computer? 學(xué)生會(huì)比較容易地答出：in the computer room. 這時(shí)教師可出示圖片說：This is a computer room. （設(shè)計(jì)思路：通過教師提問，學(xué)生作答，檢查學(xué)生對(duì)歌謠內(nèi)容的理解。通過Where do you play computer?學(xué)生作答，自然過渡到這節(jié)課的重點(diǎn)。）4、教師播放“Read and write”部分的教學(xué)視頻或錄音，學(xué)生帶著問題看或聽，整體感知。 How many computers are there in the computer room? How many boards? How many fans？（設(shè)計(jì)思路：Read and write的內(nèi)容大部分是學(xué)生曾經(jīng)接觸過的內(nèi)容，通過教學(xué)媒體資源或錄音的播放，學(xué)生邊聽邊看邊讀邊思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀，教容易把握這些知識(shí)內(nèi)容。）5、教師再次播放教學(xué)視頻或錄音，一句一停，讓學(xué)生跟讀課文，并對(duì)學(xué)生在跟讀過程中出現(xiàn)的各種語法語音錯(cuò)誤給予及時(shí)的幫助，之后分角色對(duì)話。6、教師給學(xué)生呈現(xiàn)該部分的教學(xué)課文掛圖，讓學(xué)生觀摩單詞句子的正確書寫格式，并講解正確的書寫規(guī)范，然后學(xué)生在練習(xí)本上抄寫句子，教師巡視，即時(shí)指出問題。(預(yù)計(jì)6分鐘)（1）句子打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫；（2）句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)。特別指出英語中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn)，漢語中的句號(hào)是空心小圈；（3）句子當(dāng)中的單詞間距為一個(gè)字母寬。（設(shè)計(jì)思路：四年級(jí)的學(xué)生第一次正式書寫英語句子，指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范的書寫句子，尤為重要。通過課堂指導(dǎo)并練習(xí)，即時(shí)糾正學(xué)生書寫的錯(cuò)誤，讓學(xué)生更好的掌握英語句子的書寫規(guī)范。） 6、教師給學(xué)生呈現(xiàn)該部分的教學(xué)課文掛圖，讓學(xué)生觀摩單詞句子的正確書寫格式，并講解正確的書寫規(guī)范，然后學(xué)生在練習(xí)本上抄寫句子，教師巡視，即時(shí)指出問題。 8課堂練習(xí)（1）做本單元部分的課堂作業(yè)本配套練習(xí)。（2）和同桌一起玩“畫畫、想想”的游戲。一名學(xué)生在紙上畫一本書或一個(gè)碗，另一名學(xué)生說出library, canteen等相關(guān)生詞。9作業(yè)安排1、熟練掌握本單元所學(xué)知識(shí)，抄寫四會(huì)單詞和句子。2、回家把今天學(xué)到的英語chant 教給自己的爸爸媽媽。 （設(shè)計(jì)思路：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)習(xí)的擴(kuò)展活動(dòng)。通過抄寫四會(huì)單詞和句子，讓學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固新知。通過回家把今天學(xué)到的英語chant 教給自己的爸爸媽媽，加強(qiáng)親子間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。）10 附錄（教學(xué)資料及資源）一幅本單元的校園分布圖：本課時(shí)的五張單詞卡：錄音機(jī)及錄音帶。11 自我問答板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Our school Go to the garden ,water the flowers. Go to the teachers