語文人教版八年級下冊大雁歸來.doc

大雁歸來教學設計 【學習目標】1、了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情。2、利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。3、培養(yǎng)保護野生動物，珍愛野生動物意識?！緦W習重難點】1、體會本文濃郁的抒情色彩。2、理解文中表意含蓄的幾個難句?！绢A習導學】1給下列加點字注音。遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( )2、了解作者。3、讀了本文，你了解了有關大雁的哪些知識？【學習過程】一、檢查預習：二、整體感知1、閱讀本文，參考下面的材料，說說作者對于大雁作了哪些描寫，作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”。（本題要求從概括內(nèi)容和領悟主旨兩個方面去整體把握課文內(nèi)容。）作者在沙鄉(xiāng)年鑒的序言中說：“這里所描述的是我們一家人在周末時，在那個遠離過多的現(xiàn)代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在這個先是被我們越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)?！?、作者對大雁的觀察和描寫的句子，運用了什么手法？體會其作用。3、本文的主旨是什么？4、仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。（1）一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。（2）一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。（3）在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。二、問題研究1、探究下列句子的含義?！八膩砼R，伴隨著一位切斷了其后路的先知的堅定信念?！薄跋蛭覀冝r(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。”“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷，可確實少有?！?利奧波德這位倫理學家周末就到農(nóng)場度假，他用心觀察研究大雁，這樣多情地感受大雁，這樣的情懷應該怎樣理解？三、拓展訓練一、仿寫句子：例：一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。二、回顧學過的詩歌，積累有關寫“雁”的詩句。 例如： 1征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上 2 3 4 【當堂檢測】完成補充習題【積累與運用】【拓展提高】閱讀下面語段，回答問題。一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。三月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。、“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了”，這句話表達了怎樣的感情？ 答：_、文段中說大雁知道威斯康星的