最系統(tǒng)的記憶法.doc

最系統(tǒng)的英語(yǔ)單詞記憶法學(xué)習(xí)啦【英語(yǔ)單詞記憶】編輯：家輝發(fā)布時(shí)間：2016-08-23英語(yǔ)詞匯量小己經(jīng)成了很多人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“瓶頸”，英語(yǔ)難學(xué)也就難在記單詞，因此，記憶單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。接下來，學(xué)習(xí)啦小編跟你分享的最系統(tǒng)英語(yǔ)單詞記憶法。英語(yǔ)單詞記憶法一、運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法英語(yǔ)是拼音文字，根據(jù)英語(yǔ)這一特點(diǎn)，使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)來識(shí)記單詞。國(guó)際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)標(biāo)記英語(yǔ)語(yǔ)音的符號(hào)系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國(guó)際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標(biāo)來直接拼寫英語(yǔ)單詞,尤其是一些比較長(zhǎng)又難于識(shí)記的單詞.例如：pronunciation (n. 發(fā)音),就可以根據(jù)其音標(biāo)來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著密切的聯(lián)系。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音;cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。對(duì)于一些長(zhǎng)串字母組成的單詞，可采用按讀音分節(jié)的方法進(jìn)行記憶。如：computer可分為com/km/、pu/pju:/、ter/t/三部分，important可分為im/im/、por/p /、tant/tnt/三個(gè)部分。英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,我們可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯,這是因?yàn)槠鹣仍跐h語(yǔ)中還沒有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing長(zhǎng)江，jacket夾克衫，New York紐約。因此，教師必須幫助學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，記單詞時(shí)就不需要一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久，既增強(qiáng)了興趣、信心，又增加了成功感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。英語(yǔ)單詞記憶法二、字母組合變化記憶法英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。調(diào)字母(即改變字母順序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡(jiǎn)化單詞的拼寫,重新組合,有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合,簡(jiǎn)化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動(dòng)。如:把“sign”(記號(hào))中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”(是)，然后用“are”記住“ear”;把“l(fā)eak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“l(fā)ake”(湖)，然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”。英語(yǔ)單詞記憶法三、比較記憶法比較是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對(duì)相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。如：改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ;音形相同而意義不同:light(光)和 light(輕);義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。英語(yǔ)單詞記憶法四、聯(lián)想記憶法蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫指出：“記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識(shí)建立聯(lián)系的產(chǎn)物?！甭?lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運(yùn)用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點(diǎn)到面，由一個(gè)單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。使所要記憶的英語(yǔ)單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。生詞bake(vt. 烘、烤)利用聯(lián)想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘(bake);打球時(shí)聯(lián)想到：ball，( play ) basketball，( play )football，playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have )lunch等等;睡覺時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fallasleep等等。這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。英語(yǔ)單詞記憶法五、分類記憶法英語(yǔ)詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、職業(yè)名稱、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。例如時(shí)間的分類如下：1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.英語(yǔ)單詞記憶法六、重復(fù)記憶法重復(fù)能深化記憶的“痕跡”。俗話說“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重復(fù)不是簡(jiǎn)單的，機(jī)械的往復(fù)，而是有適當(dāng)?shù)拈g隔，休息，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識(shí)記后便開始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。應(yīng)在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個(gè)月以后記憶第五次，這樣進(jìn)行多次的重復(fù)不但能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶而且效果較好。我曾經(jīng)聽到過這樣一個(gè)例子：如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看三個(gè)小時(shí)，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個(gè)月后你就把他的長(zhǎng)相給忘了，但是如果你把這三個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。具體做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，背熟后隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環(huán)下去，會(huì)收到很好的記憶效果。這種方法適合于時(shí)間比較充沛，可以專門用一段時(shí)間來學(xué)英語(yǔ)的人。要有毅力的人才能堅(jiān)持背下去。英語(yǔ)單詞記憶法七、故事串記法看故事記單詞是一種非常有趣，寓教于樂的方法。英語(yǔ)單詞記憶法英語(yǔ)單詞記憶法八、圖表記憶法利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。圖表可使學(xué)習(xí)者迅速發(fā)現(xiàn)各個(gè)記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于對(duì)識(shí)記信息有規(guī)律地存儲(chǔ)并快捷地提取。如一些表示空間概念的介詞，單從漢語(yǔ)翻譯的內(nèi)容來理解，往往會(huì)弄錯(cuò)或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等;英語(yǔ)中有些內(nèi)容比較適合制成表格，這樣便于理解，給學(xué)生留下的印象更深刻，如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞表。英語(yǔ)單詞記憶法九、對(duì)稱圖像思維記憶英語(yǔ)單詞中常常會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)稱現(xiàn)象,這簡(jiǎn)直同建筑物毫無(wú)兩樣了。了解這一點(diǎn),我們就可以把單詞中某些對(duì)稱性的部分單獨(dú)提出來,作為一個(gè)整體圖像進(jìn)行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。例如:tomorrow明天“orro”;cabbage洋白菜“abba”;tomato西紅柿“to.to“;cotton棉花“otto”;chuch教堂“ch.ch”;museum博物館“mu.um”;common通常的“ommo”;follow跟隨“ollo”等。英語(yǔ)單詞記憶法十、象形記憶象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語(yǔ)中占有重要地位,只要我們抓住這一特點(diǎn),記憶單詞就容易多了,英語(yǔ)中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如: eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛);bed(b、d代表前后床頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把);rabbit(b、b為兩只長(zhǎng)耳朵)等。英語(yǔ)單詞記憶法十一、感官記憶法感官記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，盡可能地用多個(gè)感官， 達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，反復(fù)運(yùn)動(dòng)使相關(guān)信息反復(fù)刺激大腦中各個(gè)相應(yīng)的神精中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。也可以注意我們?nèi)粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的英語(yǔ)，如電器設(shè)備上的英語(yǔ)，各種警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國(guó)外影視耳濡目染，日積月累，反復(fù)回想，自然牢記。例：有些人整天把奔騰掛在嘴邊，卻不知道pent的詞根含義，只知道聯(lián)想、方正，不知道legend, founder，其實(shí)只要稍微留心，品牌電池的外包裝上有battery(電池)字樣，洗發(fā)精瓶外有shampoo(洗發(fā)水)字樣，某些藥品包裝盒上的OTC(Over the Counter，非處方藥)字樣等。教師在授課過程中，應(yīng)適當(dāng)滲透相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生勤觀察，多積累。做個(gè)有心人。英語(yǔ)單詞記憶法十二、游戲記憶在小學(xué)階段，英語(yǔ)單詞的記憶是難點(diǎn)。在單詞記憶時(shí)應(yīng)引入各種游戲，不僅能有效地調(diào)節(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促使學(xué)生以積極的心態(tài)，在活動(dòng)中主動(dòng)地記憶單詞。1. 單詞接龍游戲：多人合作，首先由任一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生說出的單詞的第一個(gè)字母必須是上一個(gè)學(xué)生所說單詞的尾字母，如此循環(huán)下去，不能重復(fù)同一個(gè)詞，如有人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未說出單詞，則被淘汰，剩下的學(xué)生繼續(xù)游戲，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是獲勝者。如：carreaddooneeattenname- eveninggameEnglish 2.拆詞游戲：如多變的天氣，用weather這七個(gè)字母能拼出多少個(gè)學(xué)過的單詞?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water ;3.改頭換面游戲：即在一個(gè)單詞中增加、減少或改變一個(gè)字母使之成為一個(gè)新詞。如：ofoff/if, usas/bus, know-now/known/knew, hairchair/air, lookbook/cook.抽象詞語(yǔ)變成具體圖像的方法學(xué)習(xí)啦【圖像記憶法】編輯：家輝發(fā)布時(shí)間：2016-08-24圖像記憶，顧名思義，采用圖像的方法幫助記憶。與傳統(tǒng)的聲音刺激記憶相比效率要提高3-10倍。結(jié)合思維導(dǎo)圖，快速閱讀及其它方法就可以做到輕松高效記憶文章的效果。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹關(guān)于把抽象詞語(yǔ)變成具體圖像的方法，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。具體圖像具體圖像的記憶如果利用想象電影情節(jié)來連接是輕而易舉的。但是你在學(xué)習(xí)中所需要記憶的東西，并不是像電視、鉛筆，這么簡(jiǎn)單就可以利用圖像的原理來記憶。而是要利用把抽象詞語(yǔ)轉(zhuǎn)變成具體圖像的技巧才能利用到圖像的好處。所以，把抽象詞變成具體圖像的技巧，就決定了你個(gè)人能不能有效的運(yùn)用圖像記憶。如此一來，你學(xué)到了把抽象詞語(yǔ)變成具體圖像之后，你就可以充分的利用圖像記憶的好處。把所有需要記憶的資料，轉(zhuǎn)換成圖象來加以記憶。速學(xué)網(wǎng)很多英語(yǔ)單詞的記憶法都是應(yīng)用圖像記憶法來完成的。這里提供兩個(gè)把抽象詞語(yǔ)變成具體圖像的方法。抽象詞語(yǔ)變成具體圖像的第一個(gè)方法：聯(lián)想法利用電影畫面的方法來記憶。但是有些時(shí)候，要記憶的東西并不能立刻產(chǎn)生圖像。以下為例：如何評(píng)估一個(gè)人：1. 同情心 2. 生長(zhǎng)背景 3. 人生滿足感以上是認(rèn)識(shí)評(píng)估一個(gè)人的三個(gè)重要焦點(diǎn)，而這三個(gè)詞是抽象詞語(yǔ)，并無(wú)法馬上的產(chǎn)生具體圖像。而在這種情形之下，就要運(yùn)用人的想象力了。同情心，您可以聯(lián)想到某一個(gè)具有同情心的人，如證嚴(yán)法師。生長(zhǎng)背景，您可以聯(lián)想到演戲的布景，背景。人生滿足感，您可以聯(lián)想到一個(gè)飽腹的人，很滿足的樣子。然后，把證嚴(yán)法師、布景、飽腹的人作電影情節(jié)的連結(jié)。證嚴(yán)法師在布景上飛來飛去，然以布景倒了下來壓在飽腹的人身上。如果你把這個(gè)電影運(yùn)鏡畫面給記了下了，那么你就把同情心、生長(zhǎng)背景、人生滿足感這三個(gè)詞給背下來了。就這樣，可以把不是具體的抽像詞語(yǔ)，換成具體的圖像加以連結(jié)。抽象詞語(yǔ)變成具體圖像的第二個(gè)方法：諧音法有時(shí)候，可以用諧音的方法來產(chǎn)生圖像。諸如交代可以用膠帶這個(gè)圖像表示。但是我還是喜歡用第一個(gè)方法，理由是比較簡(jiǎn)單。一、 實(shí)詞與虛詞的轉(zhuǎn)換1)所謂的實(shí)詞也就是形象的詞：它可以明確看見，真實(shí)摸著的。如：手機(jī)、電話、鉛筆、牛奶等。2)所謂的虛詞也就是抽象的詞：不能直接看見的，摸不著的。如：復(fù)雜、偉大、敏捷、政治等。抽象詞的轉(zhuǎn)化(虛詞)一般抽象詞要轉(zhuǎn)換成形象詞，常見的方法有以下幾種：1)諧音法：如：“實(shí)證”這個(gè)詞通過諧音可以變成“時(shí)針”;“敏捷”通過諧音：名警。2)替代法：“偉大”可以想到“毛澤東”;“機(jī)靈”可以想到：機(jī)靈小不懂。3)拆分法：如：評(píng)價(jià)先通過諧音：蘋架想成：放蘋果的架子;4)倒字法：如：復(fù)習(xí)先倒字：習(xí)復(fù)諧音：媳婦;文化先倒字：化文諧音：花紋，或直接把它諧音成：聞花。抽象詞轉(zhuǎn)換的舉例。1)邏輯轉(zhuǎn)換：裸雞想象：赤裸裸的雞，身上的雞毛被人拔了個(gè)精光。2)腐朽轉(zhuǎn)換：斧銹想象：斧頭生銹了。3)基礎(chǔ)轉(zhuǎn)換：雞醋想象：雞浸泡在醋里。4)本科倒字：科本(諧音)：課本。5)思考倒字：考思(諧音)：考試。6)遲到諧音：刺刀7)健康替換為：魯智深。8)政治諧音：珍子。9)朝氣諧音：沼氣。抽象詞語(yǔ)變成具體圖像的實(shí)例演示圈地運(yùn)動(dòng)羅馬假日 傾國(guó)傾城天涯共此時(shí)生產(chǎn)關(guān)系剩余價(jià)值 價(jià)值規(guī)律壟斷地租財(cái)政赤字堵塞 破窗理論曲線救國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)羅馬假日：圈地運(yùn)動(dòng)時(shí)，(騾)羅馬可累壞了，沒假日(休息)，沒日沒夜的干(可想成騾馬拉著犁在一圈圈的犁地)。生產(chǎn)關(guān)系剩余價(jià)值：生產(chǎn)(量)關(guān)系到企業(yè)的切身利益，量大銷不出去，則剩余產(chǎn)品的價(jià)值就要打折扣。財(cái)政赤字堵塞：我家近來發(fā)生財(cái)政赤字，于是我“下令”全家要堵塞漏洞，限制開銷。傾國(guó)傾城天涯共此時(shí)：中秋夜，皓月當(dāng)空，人們?nèi)鰜碣p月，其勢(shì)真可謂傾國(guó)傾城，賞月的同時(shí)都念誦著那句佳句：天涯共此時(shí)。價(jià)值規(guī)律壟斷地租：土地的價(jià)值有個(gè)規(guī)律，那就是(垅)壟斷了的地，租金就低(壟斷地租)破窗理論曲線救國(guó)：有人打破了我家窗戶還和我“理論”，說他是給玻璃廠提供就業(yè)機(jī)會(huì)，是曲線救國(guó)，真是豈有此理。如何記憶電話號(hào)碼學(xué)習(xí)啦【快速記憶法】編輯：admin發(fā)布時(shí)間：2010-05-06一，記憶電話號(hào)碼的必要性（1）有人說有電話號(hào)碼本無(wú)需去記憶電話號(hào)碼，其實(shí)不然，能夠記住常用20個(gè)電話號(hào)碼可提高工作效率，節(jié)省時(shí)間；（2）更重要的是記憶常用20個(gè)電話號(hào)碼，對(duì)于訓(xùn)練記憶能力和提高記憶能力都有很大的作用；（3）有了基本的20個(gè)常用電話號(hào)碼，以此為基礎(chǔ)就可以運(yùn)用聯(lián)想法很快擴(kuò)展電話號(hào)碼的記憶為50-100位等二，電話號(hào)碼的記憶的方法主要有：（1）數(shù)字代碼諧音記憶法；（2）多種技巧靈活運(yùn)用有二十個(gè)常用電話號(hào)碼：1，67658456； 112，63498567； 123，67853421； 134，68634576； 145，63853428； 156 167，0831-25467； 178 189 1910 20一、數(shù)字代碼諧音記憶法：1，首先做好思想準(zhǔn)備，閉目想一想：我能記住二十個(gè)常用電話號(hào)碼，并大聲講出來“我能記住二十個(gè)常用電話號(hào)碼”。2，由于短期記憶組塊的限制，首先要對(duì)數(shù)字進(jìn)行分組，一般最大可分為區(qū)號(hào)一組，其其他二個(gè)一組，便于記憶3，發(fā)揮您的想象力，進(jìn)行諧音代碼代換，代換時(shí)注意要以下原則：（1）在音似、形似等變換時(shí)盡力選擇圖像的代碼：（2）變換時(shí)盡量作到是自己熟悉的、便于記憶的順口溜；（3）這個(gè)順口溜越離奇、越夸張、越荒唐越好。4、發(fā)揮轉(zhuǎn)換能力，把代換后的諧音代碼編成一個(gè)自己熟悉并便于記憶的順口溜即：記憶語(yǔ)詞5，開始背誦諧音代碼編成一個(gè)自己熟悉并便于記憶的順口溜即：記憶語(yǔ)詞6，開始背出二十個(gè)常用電話號(hào)碼，并寫在筆記本上：7，對(duì)照。按照上面“3”的要求進(jìn)行代碼代換:3，發(fā)揮您的想象力，進(jìn)行諧音代碼代換，代換時(shí)注意要以下原則：（1）在音似、形似等變換時(shí)盡力選擇圖像的代碼：（2）變換時(shí)盡量作到是自己熟悉的、便于記憶的順口溜；（3）這個(gè)順口溜越離奇、越夸張、越荒唐越好。第一個(gè)電話: 67658456請(qǐng)寫出分組： 67 65 84 56請(qǐng)寫出諧音代碼 溜騎 溜五 怕死 無(wú)溜4、發(fā)揮轉(zhuǎn)換能力，把代換后的諧音代碼編成一個(gè)自己熟悉并便于記憶的順口溜即：記憶語(yǔ)詞請(qǐng)寫出記憶詞語(yǔ):（她騎馬）溜騎（了）溜五（次，就） 怕死（得）無(wú)溜（了）5，開始背誦諧音代碼編成一個(gè)自己熟悉并便于記憶的順口溜即：記憶語(yǔ)詞第一個(gè)電話: 67658456諧音代碼 溜騎 溜五 怕死 無(wú)溜記憶詞語(yǔ):（她騎馬）溜騎（了） 溜五（次，就） 怕死（得） 無(wú)溜（了）6，開始背出記憶的第一個(gè)常用電話號(hào)碼，并寫在筆記本上：寫出第一個(gè)電話號(hào)碼： 67658456下面分別做出電話號(hào)碼的分組、諧音代碼和記憶詞語(yǔ)：第六個(gè)電話組： 023 68 63 23 85寫出代碼:靈兒山 劉爸 留山 阿三 怕虎記憶詞語(yǔ):靈兒山（上）劉爸留山（但）阿三怕虎第七個(gè)電話： 0831-25467；分組： 0831 25 467寫出代碼: 妗爸三姨 二虎 事嘍齊記憶詞語(yǔ):（舅媽）妗爸（和）三姨（加）二虎，事嘍齊第九個(gè)電話組： 010 68 75 34 28寫出代碼: 妗幺妗 六爸 騎虎 三次 而怕記憶詞語(yǔ):（舅媽和幺舅媽就是）妗幺妗（和）六爸（去）騎虎三次而怕（了）第十四個(gè)電話組： 139 0034 56 26寫出代碼: 幺三舅 通通三次 五樓 二樓記憶詞語(yǔ):幺三舅 通通三次（上）五樓（和） 二樓第二十個(gè)電話組： 130 45 327 863寫出代碼: 幺三妗 事虎 散二騎 爬嘍散記憶詞語(yǔ):幺三?。ㄊ牵?事虎 散二騎（后）爬嘍散現(xiàn)在開始背誦并記憶。第六個(gè)電話出代碼:靈兒山 劉爸 留山 阿三 怕虎記憶詞語(yǔ):靈兒山（上）劉爸留山（但）阿三怕虎第七個(gè)電話： 0831-25467；寫出代碼: 妗爸三姨 二虎 事嘍齊記憶詞語(yǔ):（舅媽）妗爸（和）三姨（加）二虎，事嘍齊第九個(gè)電話出代碼: 妗幺妗 六爸 騎虎 三次 而怕記憶詞語(yǔ):（舅媽和幺舅媽就是）妗幺?。ê停┝郑ㄈィT虎三次而怕（了）第十四個(gè)電話組： 139 0034 56 26寫出代碼: 幺三舅 通通三次 五樓 二樓記憶詞語(yǔ):幺三舅 通通三次（上）五樓（和） 二樓第二十個(gè)電話出代碼: 幺三妗 事虎 散二騎 爬嘍散記憶詞語(yǔ):幺三妗（是） 事虎 散二騎（后）爬嘍散?，F(xiàn)在再背誦一次。第六個(gè)電話出代碼:靈兒山 劉爸 留山 阿三 怕虎記憶詞語(yǔ):靈兒山（上）劉爸留山（但）阿三怕虎第七個(gè)電話： 0831-25467；寫出代碼: 妗爸三姨 二虎 事嘍齊記憶詞語(yǔ):（舅媽）妗爸（和）三姨（加）二虎，事嘍齊第九個(gè)電話出代碼: 妗幺妗 六爸 騎虎 三次 而怕記憶詞語(yǔ):（舅媽和幺舅媽就是）妗幺?。ê停┝郑ㄈィT虎三次而怕（了）第十四個(gè)電話組： 139 0034 56 26寫出代碼: 幺三舅 通通三次 五樓 二樓記憶詞語(yǔ):幺三舅 通通三次（上）五樓（和） 二樓第二十個(gè)電話出代碼: 幺三妗 事虎 散二騎 爬嘍散記憶詞語(yǔ):幺三?。ㄊ牵?事虎 散二騎（后）爬嘍散。6，開始背出記憶的6，7，9，14，20的電話號(hào)碼記憶詞語(yǔ)，并寫在筆記本上。開始：第六個(gè)電話的記憶詞語(yǔ)：第七個(gè)電話記憶詞語(yǔ):第九個(gè)電話記憶詞語(yǔ):第十四個(gè)電話記憶詞語(yǔ):第二十個(gè)電話記憶詞語(yǔ):背出記憶詞語(yǔ)后在筆記本上寫出：第六個(gè)電話：第七個(gè)電話：第九個(gè)電話：第十四個(gè)電話：第二十個(gè)電話。請(qǐng)對(duì)照：第六個(gè)電話七個(gè)電話： 0831-25467；第九個(gè)電話十四個(gè)電話二十個(gè)電話二節(jié) 在二十個(gè)號(hào)碼中選取五個(gè)自己來做練習(xí)：1，67658456； 112，63498567； 123，67853421； 134，68634576； 145，63853428； 156 167，0831-25467； 178 189 1910 20即：2，63498567；3，67853421；81118按照訓(xùn)練要求“3”的要求進(jìn)行代碼代換:3，發(fā)揮您的想象力，進(jìn)行諧音代碼代換，代換時(shí)注意要以下原則：（1）在音似、形似等變換時(shí)盡力選擇圖像的代碼：（2）變換時(shí)盡量作到是自己熟悉的、便于記憶的順口溜；（3）這個(gè)順口溜越離奇、越夸張、越荒唐越好。第二個(gè)電話: 63498567；請(qǐng)寫出分組：請(qǐng)寫出諧音代碼：第三個(gè)電話: 67853421 ；請(qǐng)寫出分組：請(qǐng)寫出諧音代碼：第八個(gè)電話請(qǐng)寫出分組：請(qǐng)寫出諧音代碼：第十一個(gè)電話請(qǐng)寫出分組：請(qǐng)寫出諧音代碼：第十八個(gè)電話請(qǐng)寫出分組：請(qǐng)寫出諧音代碼：4、發(fā)揮轉(zhuǎn)換能力，把代換后的諧音代碼編成一個(gè)自己熟悉并便于記憶的順口溜