



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit2 What time is it?Part A 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能理解“Lets talk”對(duì)話大意,并能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。2.能在語境中運(yùn)用“What time is it? Itsoclock”來詢問和回答具體的時(shí)間。3.能在語境中運(yùn)用“Its time to/for”來表達(dá)“該做了”。4.能聽、說單詞“over,now,oclock,kid”。5.培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地合理安排時(shí)間的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1.能在語境中運(yùn)用“What time is it?”“Itsoclock”來詢問和回答具體的時(shí)間。2.能在語境中運(yùn)用“Its time to/for”來表達(dá)“做的時(shí)間到了”。教學(xué)難點(diǎn):“What time is it?”“Itsoclock”“Its time to/for”的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備:一個(gè)教具鐘、單詞卡片、教學(xué)光盤、人物頭飾、不同國家地區(qū)的時(shí)間圖片。教學(xué)過程:Step 1:Warm up 教師請(qǐng)一組學(xué)生表演第一單元“Story time”中的故事。表演結(jié)束之后,教師提問:“Where is Zoom?”學(xué)生回答:He is in the canteen.T:Why?S:He is hungry. T:Why is he hungry?What time is it now?S: Its 12:00.Its time for lunch.最后一句教師要引導(dǎo)學(xué)生作答。Step 2: Presentation拿出教具鐘,T:Look,whats this?Ss:Its a clock.T:What time is it now?Its 12 oclock. Are you hungry?Why?用動(dòng)作示意學(xué)生說出:“Its time for lunch.”接下來教師利用鐘面上的小圖繼續(xù)教授時(shí)間的表達(dá),以及其他幾個(gè)單詞。如:將時(shí)間撥到12點(diǎn)并問:What time is the last class over(結(jié)束),kids?并板書新單詞:over,now,oclock,kid。教師請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)拿鐘,并隨意撥時(shí)間,問:“What time is it now?”Ss:“Itso clock. Its time to/for”對(duì)話教學(xué)。A.創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。B.播放光盤,可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題,并借助畫面幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)??梢髮W(xué)生用“Itso clock. Its time for/to”來寫句子。C.模仿跟說,注意語音語調(diào)。D.分角色朗讀與表演。建議教師扮演John的角色與部分學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生示范表演,以降低表演的難度,戴上人物頭飾情景表演,可自挑伙伴。Step 3: Consolidation and extension完成“Lets play”準(zhǔn)備Beijing,New York,London,Sydney不同國家地區(qū)的時(shí)間卡片。兩人一組,每人抽一張圖片,并運(yùn)用句型:“Where are you? Im in”“In,its, what time is it there? Its,Its time to”畫畫問答。同桌二人,一人畫時(shí)間簡(jiǎn)筆畫,一人回答:如:S1:What time is it?S
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 王夫之與譚嗣同認(rèn)識(shí)論比較研究
- 基于細(xì)粒含量和塑性指數(shù)的砂黏混合物小應(yīng)變動(dòng)力特性研究
- 社區(qū)消防知識(shí)教育
- 護(hù)理實(shí)習(xí)生疑難病例報(bào)告撰寫指南
- 盧梭公民教育理論
- 營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)講座
- 車輛落戶流程
- 領(lǐng)獎(jiǎng)禮儀班會(huì)課課件
- 《智能網(wǎng)聯(lián)整車綜合測(cè)試》課件-交叉路口通行場(chǎng)景測(cè)試評(píng)價(jià)
- 預(yù)防近視知識(shí)課件圖片
- 【公開課】三角形的邊+課件+2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)
- 2025年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬一歷史試題(含答案)
- 【公開課】+分子動(dòng)理論的初步知識(shí)(教學(xué)課件)2025-2026學(xué)年初中物理人教版(2024)九年級(jí)全一冊(cè)
- 設(shè)備安全培訓(xùn)
- 2025至2030中國角膜塑形鏡行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2023aki的預(yù)防診斷和管理
- 2025年4月自考03346項(xiàng)目管理試題
- 慢性腎衰竭患者心理的護(hù)理
- 艾梅乙反歧視培訓(xùn)課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新
- 2024年安徽外國語學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論