小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作記錄.doc

沙店小學(xué)培優(yōu)輔差學(xué)科 數(shù) 學(xué) 年級(jí) 二年級(jí) 教師 王 健 君 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期培優(yōu)輔差計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班有學(xué)生40人，其中有男生22人，女生18人。由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺(jué)地學(xué)習(xí)。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開(kāi)放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事情。使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、指導(dǎo)思想：以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨。三、培輔對(duì)象：培優(yōu)：王幸 吳杰 陳子俊 朱文濤 喬雨心輔差：王剛 王撲 闞利杰 成家文 邱雨新四、培優(yōu)輔差措施：對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施：1、堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2、課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。3、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生，開(kāi)展“一幫一互助活動(dòng)”。4、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對(duì)中下等生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”“面導(dǎo)”。5、對(duì)差生要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。重視并加強(qiáng)其意志、情感、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開(kāi)展“走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”活動(dòng)，采取學(xué)生、教師、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。6、及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，分析不足，提出要求。培優(yōu)補(bǔ)差記錄類別補(bǔ)差學(xué)生姓名王剛 王撲 闞利杰 成家文 邱雨新訓(xùn)練內(nèi)容1.二七（ ） 四（ ）二十八 （ ）七得七 （ ）七二十一 ( )七四十二 五( )三十五 四（ ）二十四 六（ ）三十六七（ ）四十九 （ ）七 三 十五 六七（ ） （ ）四十九2.（ ）（ ）=49 （ ）（ ）=7 （ ）（ ）=42（ ）（ ）=24 （ ）（ ）=35 （ ）（ ）=123.23 76 44 72 66 47 53 24 75 64 45 674.（1）5個(gè)7相加的和是多少？ （2）7乘3的積是多少？（3）7個(gè)7相加的和是多少？ （4）4與7相加的和是多少？效果或存在問(wèn)題1.2.3.題掌握較好，4題出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。類別補(bǔ)差學(xué)生姓名王剛 王撲 闞利杰 成家文 邱雨新訓(xùn)練內(nèi)容一. 列式計(jì)算6個(gè)8相加是多少？8的5倍是多少？一個(gè)因數(shù)是7，另一個(gè)因數(shù)是8，它們的積是多少？?jī)蓚€(gè)數(shù)都是8，它們的和是多少？積呢？二、判斷題。1、5個(gè)小朋友折紙鶴，每人折9只，現(xiàn)須需要折100只，還要折多少只？算式是（1005）9 。 （ ）2、把35=8和84=32改寫成一道兩步計(jì)算的算式是384。（ ）效果或存在問(wèn)題掌握很快，能舉一反三。類別補(bǔ)差學(xué)生姓名王剛 王撲 闞利杰 成家文 邱雨新訓(xùn)練內(nèi)容一、用豎式計(jì)算下面各題。22= 254= 358=二、 解決問(wèn)題。1、把37顆珠子，每9顆珠子串成一串手鏈，最多能穿幾串？2、29人劃船，每艘船限乘6人，前面的船按要求坐滿后，最后一艘船要做多少人? 3、甲、乙、丙、丁4個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù)，27號(hào)是誰(shuí)報(bào)的？38號(hào)是誰(shuí)報(bào)的？4、53位老師乘車外出，每輛車最多坐7人，至少要租多少輛車？效果或存在問(wèn)題闞利杰 成家文 邱雨新對(duì)于解決問(wèn)題中的第四題掌握得不是很好。類別補(bǔ)差學(xué)生姓名王剛 王撲 闞利杰 成家文 邱雨新訓(xùn)練內(nèi)容1、4000克=（ ）千克 2小時(shí) =（ ）分 5分 =（ ）秒 24于克 =（ ）克 2米 =（ ）厘米 30分米 =（ ）米2、寫數(shù)。四百 二百七十 一千二百一十五 六百零三 七千零二十 3、千位上是4，百位上是7，十位和個(gè)位都是0的數(shù)是（ ）。1995是一個(gè)（ 位數(shù)。它的最高位是（ ）位，它是由（ ）千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。4、在里填上、或=。 500克 50千克 3小時(shí) 30分 1克 l千克 l秒 l分 l厘米 10米 l0米 l00厘米在效果或存在問(wèn)題都掌握還可以。類別補(bǔ)差學(xué)生姓名王剛 王撲 闞利杰 成家文 邱雨新訓(xùn)練內(nèi)容1、被除數(shù)是49，除數(shù)是7，商是（ ）。2、56里有（ ）個(gè)8。3、一個(gè)星期有7天，42天有（ ）星期。4、546=( )，讀作：（ ）。二、我會(huì)選177和497用的是（ ）口訣。A同一句 B不同一句 2639=7除數(shù)是（ ）。A63 B9 C73、2193先算（ ）。 A、219 B、93效果或存在問(wèn)題都完成得不錯(cuò)。類別補(bǔ)差學(xué)生姓名王剛 王撲 闞利杰 成家文 邱雨新訓(xùn)練內(nèi)容一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。100300 = 380240 = 780120 = 500320 = 450+120= 600+350= 390240 = 7200-7000= 1400-800= 20075 = 300+3000 = 400+600 = 三、比一比看誰(shuí)大。400（ ）401 1980（ ）1982 723（ ）732613（ ）361 8015（ ）8051 9999（ ）10000369（ ）693 185（ ）180 3009（ ）3059 效果或存在問(wèn)題對(duì)于這種題型都沒(méi)問(wèn)題。類別培優(yōu)學(xué)生姓名王幸 吳杰 陳子俊 朱文濤 喬雨心訓(xùn)練內(nèi)容1、 直接寫得數(shù)。549 58 546 7764816273 328 366= 162 486455= 568639832567728273 6844964885 981587307317 用脫式計(jì)算3923 4281924（4+2）496效果或存在問(wèn)題效果很佳。類別培優(yōu)學(xué)生姓名王幸 吳杰 陳子俊 朱文濤 喬雨心訓(xùn)練內(nèi)容1、3649，這個(gè)算式讀作（），其中除數(shù)是（），商是（）。 2、8+2230，543024，把這兩道算式改寫成一道算式應(yīng)該是（）。 3、728=9可以表示72里面有（）個(gè)（）。4、計(jì)算549（）時(shí)，用到的乘法口訣是（）。 5、一個(gè)直角三角板中有一個(gè)（）角，兩個(gè)（）角。 6、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)是（）現(xiàn)象，推拉抽屜（t）是（）現(xiàn)象。 7、將下列算式填在合適的（）里。 35742677728366 （ ）( )( )( )( )效果或存在問(wèn)題朱文濤在第七題誤把小于號(hào)看成大于號(hào)。類別培優(yōu)學(xué)生姓名王幸 吳杰 陳子俊 朱文濤 喬雨心訓(xùn)練內(nèi)容判斷：1、計(jì)算35-（23-12）時(shí)，先算23-12。（） 2、124=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。（） 3、風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。（） 4、計(jì)算78和567用同一句乘法口訣。（） 5、比銳角大的角一定是鈍角。（）先補(bǔ)全口訣，再根據(jù)口訣寫出兩道除法算式。三六（ ） （ ）五得五 四（ ）二十四效果或存在問(wèn)題都能完全掌握。類別培優(yōu)學(xué)生姓名王幸 吳杰 陳子俊 朱文濤 喬雨心訓(xùn)練內(nèi)容1、在數(shù)位表中右邊起是（ ）位，一個(gè)四位數(shù)最高位是（ ）。2、5個(gè)千，2個(gè)百和3個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。3、8888中最高位表示（ ）千，最后一個(gè)8表示（ ）。4、7個(gè)十和9個(gè)一組成的數(shù)是（ ），讀作：（ ）。5、一個(gè)四位數(shù)和一個(gè)三位數(shù)比較，四位數(shù)一定比三位數(shù)（ ）。6、最大的4位數(shù)是（ ），最小的4位數(shù)是（ ）。7、10000讀作：（ ）。效果或存在問(wèn)題能夠完全掌握。類別培優(yōu)學(xué)生姓名王幸 吳杰 陳子俊 朱文濤 喬雨心訓(xùn)練內(nèi)容一、選 擇。 14058，讀作( )。 A40除以5等于8 B40除以8等于5 C. 40除5等于8 225里面有5個(gè)( )。 A10 B4 C5 D16 3下列算式中，商最大的算式是( )。 A243 B426 C364 D246 4有一堆蘋果，比20個(gè)多，比40個(gè)少，分得的份數(shù)和每份的個(gè)數(shù)同樣多。這堆蘋果可能有( )個(gè)。 A24 B25 C36 D35二、解決問(wèn)題 1一個(gè)皮球5元錢，8個(gè)羽毛球24元錢，哪種球比較便宜?便宜多少錢?2、把24根竹筍平均分給8只熊貓，每只熊有幾根？效果或存在問(wèn)題效果還好。類別培優(yōu)學(xué)生姓名王幸 吳杰 陳子俊 朱文濤 喬雨心訓(xùn)練內(nèi)容1、一年級(jí)男生種樹(shù)350棵，女生種了150棵，一年級(jí)一共種了多少棵樹(shù)？2、學(xué)校要修一條總長(zhǎng)900米的路，已經(jīng)修了450米，還有多少米沒(méi)有修完？3、媽媽帶了3000元去商場(chǎng)買電視機(jī)和冰箱，電視機(jī)1500元，冰箱1200元，媽媽帶的錢夠嗎？ 效果或存在問(wèn)題對(duì)于這類型的問(wèn)題，都能掌握。培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)三個(gè)月以來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。本人根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的情況,對(duì)個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長(zhǎng)，并對(duì)差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校的要求，有目的，有組織地，有內(nèi)容地開(kāi)展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。一思想方面：做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。二具體做法：1不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。做到真誠(chéng)、言出必行和寬容，能從差生的角度去分析他們的行為。2多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。4對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。5對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)檢查，并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做