四年級語文學(xué)習(xí)方法.doc

廣電報小記者投稿郵箱：360401525QQ.COM；彭城晚報小記者投稿郵箱：;投稿時請注明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師，可投作文、攝影、書法、繪畫作品。 四年級語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、背誦1背誦時要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。2要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。3找出背誦內(nèi)容與自己已有知識之間的接洽，這樣易于背誦。4根據(jù)自己的實際，擬定背誦的“量”，并要求在必定時間內(nèi)背出。5邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。6背誦時，要注意間隔一段時間后的復(fù)背，這樣便不易忘卻。7背誦要有恒心。開始背誦時，往往前記后忘，這是難免的。這時千萬不要被暫時的困難所嚇倒。8兩個同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。9選擇最佳時間進行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，有后來學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾。10躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因為這時的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。二、閱讀1不動筆墨不讀書俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中，把你以為用得好的詞語，寫得好的句子或精彩的段落，隨時用筆圈點勾勒出來。在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認真思考或向別人請教。2勤查字典、詞典課外閱讀時一般沒有老師領(lǐng)導(dǎo)，在這種情況下，同窗們很可能會遇到許多 “攔路虎”。這時你可以請教你的第二任老師字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐盛了我們的知識。3勤記筆記或?qū)戦喿x心得在讀書過程中，把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐盛自己的知識。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習(xí)慣。4勤于思考，積極討論讀完一篇文章要回過火來想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么。遇到個人難以解決的問題時，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問。三、作文讀中學(xué)就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章構(gòu)造、文章所要表達得情緒。寫就是要學(xué)習(xí)作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。按事情發(fā)展次序?qū)懯?、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確。2、可以運用“先、然后、接下來、最后”等關(guān)聯(lián)詞語。3、還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更活潑。按方位的變更寫景1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。2、寫各處的景物要抓住特色。3、注意詳略得當(dāng)。動靜結(jié)合寫植物1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。2、運用適當(dāng)?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。3、運用適當(dāng)?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。抓住特色寫動物1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。2、描寫動物的外形要按次序。3、可以運用比方、擬人的寫作手段。警示語人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。讀后感可概括為概聯(lián)議結(jié)。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容；聯(lián)就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內(nèi)容；議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相接洽，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可；結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受，對“讀后感”的總結(jié)。看圖作文如何寫好看圖作文，重要有兩點（以記事作文為例）1、精確理解把握圖意1）明確圖中說的是一件什么事？2）根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時間、地點、人物等。2、參加合理的想象無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢？