板書在小學(xué)英語課堂中的運用.doc

板書在小學(xué)英語課堂中的運用沈洪林（寶應(yīng)縣涇河鎮(zhèn)中心小學(xué) 江蘇 寶應(yīng) 225800）【摘 要】本文針對當前小學(xué)英語課堂教學(xué)中忽視了課堂板書的現(xiàn)象，指出了課堂板書的重要性，并從四個方面闡述了板書在教學(xué)中的作用，即有利于創(chuàng)設(shè)語言情景、學(xué)生學(xué)習(xí)的綱要、示范和審美作用，具有一定的靈活性。本文提供了六種板書的類型，指出了板書設(shè)計的三個基本要求?！娟P(guān)鍵詞】板書；語言情景；靈活性；類型；要求最近，筆者有幸觀摩了幾堂小學(xué)英語優(yōu)秀課。課的質(zhì)量自然是無可挑剔的，但美中不足的是，課堂板書受到了冷落，這種不正常的現(xiàn)象令人遺憾。筆者認為，在教學(xué)活動中，板書不僅是語文課堂而且也是英語課堂最常用的教學(xué)手段之一，它是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，是教師課堂教學(xué)的有力助手，它不僅是教學(xué)內(nèi)容的反映，也是教師引導(dǎo)學(xué)生進入知識寶庫的媒介，同時也是溝通教與學(xué)的橋梁。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。美觀大方形式多樣的板書不僅能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進學(xué)生各種智力因素和非智力因素的發(fā)展，從而提高課堂教學(xué)的效率。反之，單調(diào)乏味的板書，會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的滋生和學(xué)習(xí)積極性的大大降低。那么，板書在小學(xué)英語教學(xué)中究竟有哪些作用呢？筆者認為有以下幾個方面：1.有利于創(chuàng)設(shè)語言情景課堂上，有很多時候，特別是教學(xué)生詞時，需用實物進行講解，可是又無法將實物帶進課堂時，我們可在黑板上畫一個，或用多媒體放映都可以。實物和多媒體雖然直觀，但它少了學(xué)生的思維。如我們在講“dog”時，在黑板上畫一條“狗”或?qū)懸粋€“狗”字，這樣，學(xué)生的大腦會通過間接的思維與“狗”的實物聯(lián)系起來，從而使學(xué)生明白單詞的意思。我們常說，教師應(yīng)從多方面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而板書就擔(dān)當了這種責(zé)任。2學(xué)生學(xué)習(xí)的綱要，使文章變難為易好的板書脈絡(luò)清晰，要點明確，是教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在分析和綜合本節(jié)課知識點的基礎(chǔ)上，按一定的時間、空間和邏輯順序呈現(xiàn)的知識網(wǎng)絡(luò)。好的板書能體現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)思路，是一節(jié)課內(nèi)容的高度濃縮，是教學(xué)活動的主線；好的板書有助于學(xué)生感知、理解、記憶和操練語言，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的綱要。同時，因為它緊緊圍繞教學(xué)重點，抓住教學(xué)難點，畫龍點睛，使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由難變易，便于學(xué)生理解、吸收和記憶。3板書具有示范和審美作用課堂教學(xué)的藝術(shù)離不開具體生動、富有表達力的語言，離不開扎實的專業(yè)知識和不斷錘煉出來的教學(xué)組織能力，也離不開直觀、形象的優(yōu)秀板書。板書是教師教學(xué)能力的綜合體現(xiàn)，它不僅滲透著教師的智慧、學(xué)識和教藝，而且，板書中教師所展示出的規(guī)范的書寫過程、認真的書寫態(tài)度、豐富的人文素養(yǎng)等，都是豐富的教學(xué)資源，對學(xué)生所起的良好教育和引領(lǐng)作用是不可忽視的。經(jīng)過精心設(shè)計的板書，能使學(xué)生賞心悅目，興趣盎然，活化知識，對知識加深理解，加深記憶，是提高學(xué)生非智力因素的重要手段。 4板書有較大的靈活性使用多媒體輔助教學(xué)，易于難點的突破。但在使用過程中，我們也有很深的體會，準備一節(jié)課需要很長時間，即使使用現(xiàn)成的教學(xué)軟件也很費時，所以，使用多媒體輔助教學(xué)要恰到好處，不然可能會造成事倍功半的結(jié)果。因此，板書設(shè)計的靈活性更有利于英語教師靈活地組織課堂教學(xué)。 要想設(shè)計一課好的板書，應(yīng)從教材內(nèi)容和教學(xué)目的出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實際水平和需要,在板書的設(shè)計與構(gòu)思方面多下功夫,力求達到豐富的知識內(nèi)涵與完美的藝術(shù)形式的和諧統(tǒng)一。 筆者認為可以將板書設(shè)計分為以下幾種類型：41趣味式板書趣味式板書就是運用有趣的字體變化和圖畫等手法進行板書，以夸張的形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。形象化的板書設(shè)計不僅增加了信息刺激的強度，突出了教學(xué)信息的強化特征,而且促進了學(xué)生的選擇性知覺。這種板書能更好地幫助學(xué)生概括知識、記憶知識，又是一種精湛高超的教學(xué)藝術(shù)。42表格式板書表格式板書是指將教學(xué)內(nèi)容分解成一定的項目并制成表格,然后按項目逐項填寫內(nèi)容,或用表格的縱橫交叉結(jié)構(gòu)體現(xiàn)各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。表格可以由教師設(shè)計,其中的內(nèi)容由師生共同填寫。 43圖文式板書圖文式板書要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計，將文字、符號、簡筆畫以及圖表等有序排列，做到形式多樣，協(xié)調(diào)勻稱，布局合理，給人以和諧的美感。 44提綱式板書提綱式板書以教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)或內(nèi)容提要為主，它緊緊圍繞教材，用簡潔的語言和清晰的條理，將重點及難點準確地概括出來，從而起到提綱挈領(lǐng)的作用。 提綱式板書層次分明、結(jié)構(gòu)嚴謹，便于學(xué)生看、聽和記，有利于他們理清文章的思路，鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。教師在設(shè)計提綱式板書時要善于分析和概括，按照一定的規(guī)律將知識要點排列起來，同時要兼顧整體美和結(jié)構(gòu)美，切記顧此失彼或遺漏內(nèi)容，否則會影響學(xué)生系統(tǒng)地掌握英語知識。45比較式板書比較式板書是將具有明顯的相似（異）點或可比性較強的內(nèi)容在板書中對照，幫助學(xué)生理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的求同或示異思維。比較式板書要求教師善于尋找英語教材中具有可比性的素材，將其一一對應(yīng)呈現(xiàn)出來，從而起到鮮明的對照作用。46簡筆畫式板書簡筆畫最適合在黑板上體現(xiàn)，它可以在教學(xué)中充當“催化劑”。有很多很難進行的抽象教學(xué)活動在它的輔助參與下，有效地發(fā)揮了作用，并取得了良好的教學(xué)效果。在設(shè)計和使用板書時應(yīng)注意的問題：461板書的內(nèi)容要精簡 板書是教師在概括教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上提綱挈領(lǐng)地反映教學(xué)內(nèi)容的書面語言。板書的內(nèi)容應(yīng)精練、簡潔。如果板書過于繁雜或過于細致，則不僅不能突出教學(xué)重點，也不利于學(xué)生把握學(xué)習(xí)的重點和難點。 462板書的字體要規(guī)范人們常說，字是開門錘，是一個人的門面。一手漂亮的好字，能使課堂增輝，收到良好的教學(xué)效果。同時也有利于樹立教師的威信。除字母寫法要合乎標準外，還要求字母與字母，詞與詞，行與行之間距離結(jié)構(gòu)要合乎美感規(guī)律。 463板書的布局要合理板書有大有小，但總體來說，板書的大小是有限的。因此，展示什么，如何展示教師應(yīng)心中有數(shù)，在設(shè)計時內(nèi)容的詳略、