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四年級下冊語文復(fù) 習(xí) 題 型一、 看拼音寫詞語。 dng yng shng sh tu jin ( ) ( ) ( ) p bi s n sh nng ( ) ( ) ( ) chu m chng jng zhn yng ( ) ( ) ( ) jin nn fn ln n mn ( ) ( ) ( ) wi wi zhung gun xn gu do j ( ) ( ) mo s dn ki zhn dng ji ti( ) ( ) zh x jng rn xng lu q b( ) ( ) jng to hi lng png png b b( ) ( )2、 辨字組詞。乘( ) 競( ) 灑( )乖( ) 竟( ) 酒( )拔( ) 壯( ) 即( )撥( ) 狀( ) 既()騰()絕()幸()藤()決()辛()攻()唇()疏()功()辱()蔬()茅()待()異()矛()侍()導(dǎo)()瞪()伐()煉()蹬()代()練()傍()俱()桿()旁()具()竿()3、 根據(jù)要求在括號里填上合適的詞語。(用詞不能重復(fù))1、 填由“烈”字組成的詞。( )的疼痛 ( )的戰(zhàn)斗( )的掌聲 ( )的陽光2、 填由“心”字組成的詞。( )指導(dǎo) ( )幫助( )學(xué)習(xí) ( )思考3、 填由“優(yōu)”字組成的詞。成績( ) 條件( )環(huán)境( ) 舉止( )4、 填由“改”字組成的詞。( )錯誤 ( )技術(shù)( )方法 ( )世界5、 填由“?!弊纸M成的詞。( )安靜 ( )環(huán)境( )實力 ( )質(zhì)量6、 填由“嚴(yán)”字組成的詞。( )要求 ( )考驗( )批評 ( )煙火7、 填由“精”字組成的詞。( )的演出 ( )的圖片( )的儀器 ( )的包裝8、 填由“靜”字組成的詞。( )的湖面 ( )的夜晚( )地思考 ( )地指揮四、按要求寫成語。1、源于寓言故事的成語:2、 源于神話故事的成語:3、源于歷史故事的成語:4、有關(guān)三國故事的成語: 5、描寫景物優(yōu)美的成語: 6、描寫做事專心的成語: 7、描寫人物神態(tài)的成語:8、贊美人物品格的成語: 9、含有數(shù)字的成語: 10、含有動物的成語:11、含有近義詞的成語:12、含有反義詞的成語: 五、句子練習(xí)。 (一)、改“把”字句,“被”字句。1、 工人們開鑿出了一條越江隧道。2、 少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。3、 清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。4、 熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。5、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。 (二)、讀下面句子,各運(yùn)用了什么修辭手法。1、紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。( )2、河水唱著歡歌,流進(jìn)稻田,流進(jìn)菜園。 ( )3、他的心眼兒比針尖還小。( )4、理想是石,敲出了星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。 ( )5、這么甜的葡萄,難道你不愛吃嗎?( )6、數(shù)學(xué)真的很難學(xué)嗎?我看不是。( )7、原來是一位“紅領(lǐng)巾”幫助了那位老人。 ( )8、風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。( )(三)、把下列句子改為擬人句。1、小草發(fā)芽了。2、春天來了,大地上一切都是新的。3、 一排排柳樹倒映在水中。4、河水嘩嘩地流著。5、春風(fēng)吹,美麗的桃花開了。(四)、把下列句子改成比喻句。1、陽光照在草地上。2、孩子們的臉蛋紅撲撲的。3、 時間過得真快。4、 一棵高大的白楊樹挺立在路旁。5、秋天的天空好漂亮?。?) 、把下列句子改成夸張句。1、 我氣極了!2、 你家的房子真??!3、 風(fēng)吹在臉上真痛!4、 教室里真安靜!5、 樹葉兒真綠?。⒂藐P(guān)聯(lián)詞連成句子。1、 非典是一種傳染性較強(qiáng)的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。 2、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 3、周恩來同志受到全國人民的愛戴。周恩來同志在世界人民心中也有崇高的地位。 4、我們要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們要多讀課外書,開闊眼界,增長知識。 5、你跟人家約好了。你不能不去參加。 (7) 、縮句。1、 陳老師的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。2、 一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進(jìn)十分華麗的少年宮。3、 又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。4、 我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。5、 他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。(8) 、擴(kuò)句。1、 駿馬奔馳。2、 天鵝撲打冰面。3、 劉備和諸葛亮討論天下大事。 4、 柳條拂動著湖面。5、公園里飄來香氣。(9) 、把反問句改為陳述句。1、 大千世界,哪里沒有野花的倩影呢?2、 要想取得好成績,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?3、 解狐不是你的殺父仇人嗎?你怎么推薦他?4、 地球上的光明和溫暖,難道不是太陽送來的嗎?5、 這點小事,你怎么能讓媽媽擔(dān)心?(10) 、把陳述句改為反問句。1、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。2、 這樣骯臟、零亂的地方,不會讓人覺得舒服。3、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問。4、 水澆多了,花就死了。5、 奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。(11) 、把下列句子改為間接敘述(轉(zhuǎn)述句)。1、 李輝指著新鞋對我說:“這雙鞋是我叔叔給我買的?!?、 張童說:“我一定要堅持長跑鍛煉?!?、 媽媽對我說:“你要好好學(xué)習(xí)。”4、 老師對小敏說:“你必須把地打掃干凈?!?、 小明對小芳說:“你的書包非常漂亮,我非常喜歡?!保?2) 、把下列句子改為直接敘述。1、 媽媽說,她小時候生活很苦,沒錢上學(xué)。2、 老師對我說,她今天有事要回家,讓我和班長一起檢查衛(wèi)生。3、 明明告訴我,他這次語文考得很好,謝謝我的幫助。4、媽媽嚴(yán)肅地對我說,馬上就要期末考試了,我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。5、 叔叔打電話對我說,有時間他一定到我這兒玩。六、修改病句。1、 我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、 經(jīng)過這次活動,使我受到了深刻的教育。3、 紅軍長征時期的生活非常艱巨。4、 雖然困難再大,我們也能克服。5、 他的寫作水平明顯改進(jìn)了。6、 星期天,我在家里寫了一篇作文和一幅圖畫。7、 氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報。8、 在回家的路上,他唱起了心情舒暢的歌。9、 松樹屹立在陡峭的險峰上。10、 那個三條邊的三角形畫好了。11、 劉明和陳慶是好朋友,他經(jīng)常約他去玩。12、 哪里有困難,他就出現(xiàn)在那里。13、 秋天到了,地里的莊稼和稻子成熟了。14、參加這次勞動的有工作、農(nóng)民和青年。15、 他異口同聲地說:“這里的風(fēng)景很美!”16、這明月高懸、繁星滿天的夜空真美!7、 填空。1、 這個學(xué)期,我們認(rèn)識了( )竺可楨,( )劉備,( )祁黃羊,( )公儀休,( )的葉欣,( )小盲童,( )的母親,( )小薩莎,( )的愛因斯坦,( )的艄公.他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。2、 從蘋果里的五角星中,我懂得了:( );學(xué)習(xí)了最佳路徑,我知道了( )的道理;讀了第一次抱母親,我想到了孟郊的( );走,我們?nèi)ブ矘浜驮迫傅男脑甘刮?

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