六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計.doc_第1頁
六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計.doc_第2頁
六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計.doc_第3頁
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六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第1課時 整理和復(fù)習(xí)教材分析: 本節(jié)教材內(nèi)容是對圓柱與圓錐這一單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，始終注意引導(dǎo)學(xué)生把握圓柱與圓錐的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生更加明晰相關(guān)概念，靈活運(yùn)用計算公式。教學(xué)目標(biāo):1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計算方法。2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識，靈活地解決與圓柱、圓錐有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn):歸納整理有關(guān)圓柱和圓錐的知識，形成知識體系。教學(xué)難點(diǎn):綜合運(yùn)用所學(xué)知識，靈活地解決與圓柱、圓錐有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程:一、談話引入，揭示課題。1、談話。同學(xué)們，第三單元我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?今天，老師要檢查你們對本單元的知識掌握情況。2、揭示課題:整理和復(fù)習(xí)二、知識梳理1、結(jié)合教材第37頁第1題，回顧圓柱、圓錐的特征。(1)圓柱的特征。(2)圓錐的特征。2、復(fù)習(xí)圓柱的側(cè)面積和表面積(1)出示圓柱的表面展開圖，先讓學(xué)生觀察，然后讓學(xué)生回答:圓柱的側(cè)面是指哪一部分?它是什么形狀的?(2)表面積是由哪幾部分組成的?(圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積)(3)第37頁第2題中求圓柱表面積的部分。3、復(fù)習(xí)圓柱、圓錐的體積(1)圓柱的體積怎樣計算?(圓柱體的體積=底面積高，用字母表示:V=Sh)(2)怎樣計算圓錐的體積?(圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一，計算圓錐體積的字母公式是V=1/3 Sh(3)做第37頁第2題中關(guān)于圓柱、圓錐體積的部分。4、知識應(yīng)用。學(xué)生獨(dú)立完成第37頁第3、4題。三、課堂練習(xí)完成練習(xí)七的第1、3

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