小學(xué)畢業(yè)水平綜合測(cè)試七.doc

小學(xué)畢業(yè)水平綜合測(cè)試（七）一、根據(jù)拼音，把正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（5分）sozhou choxio kitutioxnmon（）（）（）（）（）yoyunshhoxinhujliangshci（）（）（）（）（）二、按要求完成下列詞語(yǔ)。（14分）1、按要求寫成語(yǔ)。（5分）來(lái)源于寓言故事的：、來(lái)源于神話故事的：、來(lái)源于歷史故事的：、含有褒義感情色彩的成語(yǔ)：、含有貶義感情色彩的成語(yǔ)：、2、選詞填空。（4分）注意保護(hù)遵守愛(ài)護(hù)（）公共秩序（）公共利益（）公共安全（）公共財(cái)物方向盤源泉海洋翅膀在讀有益的書(shū)，書(shū)是知識(shí)的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。3、在下面的括號(hào)里填入讀音為“jn”的詞語(yǔ)。（1.5分）新教學(xué)樓即將（）工的時(shí)候，有一棟樓的下水道堵塞了，工程無(wú)法正常進(jìn)行。施工隊(duì)長(zhǎng)將疏（）下水道的任務(wù)交給了一位新來(lái)的小伙子，對(duì)他說(shuō)：“這對(duì)你是個(gè)嚴(yán)（）的考驗(yàn)?！?、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3.5分）我的爺爺（）年紀(jì)大了，（）身體卻很好，（）天氣有無(wú)變化，他（）堅(jiān)持每天鍛煉，（）偶爾外出，也從不間斷，（）很少生病。三、按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）1、小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫。（用上擬人的修辭手法）2、這棵樹(shù)真粗。（把句子寫具體）3、威尼斯上世界聞名的水上城市。改為感嘆句：改為雙重否定句：改為反問(wèn)句：4、小明對(duì)小張說(shuō)：“明后天我家有事，不能跟你一塊兒上街了?！保ǜ臑榈谌朔Q的轉(zhuǎn)述）5、幾名警衛(wèi)員和快40歲的老班長(zhǎng)毅然接受了照顧傷兵走出草地的任務(wù)。（縮句）6、王老師慈愛(ài)的笑容和親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。（修改病句）7、仿寫句子。例句：棉花說(shuō)，秋天是白色的。高粱說(shuō)，。，。，。8、補(bǔ)充句子，用上加點(diǎn)詞的反義詞，使句子完整通順。離開(kāi)這個(gè)城市三年了，原來(lái)熟悉的街道沒(méi)有了，。四、古詩(shī)詞名句填空。（3分）1、，吹面不寒楊柳風(fēng)。2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，。3、，不及汪倫送我情。4、死去元知萬(wàn)事空，。5、不要人夸好顏色，。6、，一行白鷺上青天。五、判斷正誤。（正確的打。錯(cuò)誤的打）（3分）1、“你也太大意了，連這篇文章的大意都搞錯(cuò)了?！边@句話中的兩個(gè)“大意”的意思一樣。（）2、“一對(duì)”和“一行”兩個(gè)詞中的“一”讀音一樣。（）3、“貢獻(xiàn)”和“漢語(yǔ)”相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字是“貢獻(xiàn)”和“漢語(yǔ)”。（）4、“急燥”、“關(guān)健”、“浮想聯(lián)翩”、“諄諄教誨”這四個(gè)詞語(yǔ)中名有一個(gè)錯(cuò)別字。（）5、“生花妙筆”按音序排列成“筆花生妙”。（）6、“追求真理”“表達(dá)情感”“探索奧秘”“聆聽(tīng)教誨”這幾組詞語(yǔ)搭配完全正確。（）六、把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（3分）（）它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。（）主人平靜地說(shuō)：“這塊石頭我本來(lái)就要丟掉了。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來(lái)觀賞。”（）這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。（）誰(shuí)知就在搬上卡車的時(shí)候，工人一失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)裂口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一個(gè)普通的石頭，而是一塊紫水晶。（）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人將它搬走。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛，。有的人見(jiàn)到了，就；有的人，。當(dāng)然，應(yīng)該是最大的，但拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。（最大的麥穗）八、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。（30分）（一）廣玉蘭（節(jié)選）廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一株樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛縮（zhndng）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆（zunzhun）了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊有一尺多長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得職同嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋（diotio）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似（ssh）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。1、用“-”畫出括號(hào)中正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）迫不及待：（2）數(shù)世同堂：3、用“”畫出這段話中打比方的句子。（2分）4、這段話到廣玉蘭花開(kāi)的幾種形態(tài)有：、。（1分）5、本段采用了的結(jié)構(gòu)分段，先寫，再寫，最后寫了。（2分）（二）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游，是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)，是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）凝聚（）教誨（）2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）創(chuàng)造（）熱愛(ài)（）3、這段話從三個(gè)方面寫出了老師對(duì)我們的幫助和教誨：；。（4分）4、“日夜操勞，您的額頭已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)?！弊x這句話的時(shí)候，我不禁想起了這句詩(shī)：、。（1分）5、“在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！”這句話運(yùn)用了的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了學(xué)生們對(duì)母校老師的思想感情。（2分）依照這個(gè)句子，把下面句子補(bǔ)充完整。（2分）在我們心目中，您是，您是，您是?。ㄈ┱\(chéng)實(shí)的孩子美國(guó)開(kāi)國(guó)大總統(tǒng)華盛（shngchng）頓小的時(shí)候，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。他跟父親之間，曾有過(guò)這樣一段故事。一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。華盛頓可高興了!他想：父親的大斧頭能砍倒大樹(shù)，我的小斧頭能不能砍倒小樹(shù)呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹(shù)，微風(fēng)吹得它一擺擺的，好像在像他招手：“來(lái)吧。小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧！”華盛頓高興地跑過(guò)去，舉起小斧頭向櫻桃樹(shù)砍去，只聽(tīng)“咯嚓”一聲，小樹(shù)成了兩截，躺到在地上。他又用小斧頭將小樹(shù)的枝葉削去，把小樹(shù)棍往兩腿間一夾，一手舉起小斧頭，一手扶著小樹(shù)棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。一會(huì)兒，父親回來(lái)了，看到心愛(ài)的櫻桃樹(shù)倒在地上，很生氣。他低頭問(wèn)華盛頓：“是誰(shuí)砍倒了我的櫻桃樹(shù)？”華盛頓這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨（ii）爸爸揍啦！可他從來(lái)不愛(ài)說(shuō)謊，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，是我砍倒了你的櫻桃樹(shù)。我想試一試小斧頭快不快?！备赣H聽(tīng)了華盛頓的話不僅沒(méi)有打他，還一下把他抱起來(lái)，高興地說(shuō)：“我的好兒子，爸爸寧（nngnng）愿損失一千株櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹(shù)了。”這件事過(guò)去不久，秋天到了。一個(gè)早晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，樹(shù)葉和花草上的露珠在初升的太陽(yáng)光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓，一手拉著他的表哥走進(jìn)了一片蘋果園中，只見(jiàn)一棵蘋果樹(shù)果實(shí)累（lili）累，壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說(shuō)：“嗨，兒子，”他指了指滿園的果樹(shù)瞧兒子這許許多多的蘋果都是你的華盛頓一聽(tīng)高興地拍起了手。爸爸低下頭對(duì)他說(shuō)你還記得春天表哥來(lái)時(shí)帶來(lái)的那個(gè)蘋果嗎華盛頓一聽(tīng)低下了頭，他用腳在松軟的土地上劃來(lái)劃去，不知說(shuō)什么好。過(guò)了一會(huì)兒，他抬起頭，淚水晶瑩地望著爸爸，柔聲說(shuō)：“爸爸，就原諒我這一次吧，我今后再也不那么小氣了。”這是怎么回事呢？原來(lái)華盛頓的表哥在春天來(lái)到他家做客，帶給華盛頓一個(gè)大蘋果，爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃，可華盛頓怎么也不肯。爸爸給他講了許多道理，可華盛頓還是不聽(tīng)，直到后來(lái)爸爸對(duì)他保證說(shuō)：“只要你愿意把蘋果分給大家一起吃，作為獎(jiǎng)賞，萬(wàn)能的上帝就會(huì)在秋天送給你許許多多蘋果?！彼艑⑻O果分給了別人。今天，爸爸帶到這兒來(lái)，就是要小華盛頓明白一個(gè)道理。1、填空。（2分）“截”的音序是，部首是，再查畫，在文中的意思是。2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（1分）閃爍：做客：2、將文中括號(hào)里不正確的讀音劃去。（2分）4、用“”畫出文中的兩個(gè)擬人句。（1分）5、在第6自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）6、父親借“蘋果”一事讓小華盛頓明白了一個(gè)道理，請(qǐng)你在文章結(jié)尾處的破折號(hào)后續(xù)寫一句話。（2分）九、習(xí)作部分。（30分）1、修改下面一段話，注意用上正確的修改符號(hào)。（5分）丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖，一頂灰色的舊棉帽，仍然還是保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他經(jīng)常推著小車為前方小米、玉米、面粉和糧食，不知走了多少地方？他現(xiàn)在身體硬朗結(jié)實(shí)，曾四次被