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小學(xué)畢業(yè)水平綜合測(cè)試(七)一、根據(jù)拼音,把正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(5分)sozhou choxio kitutioxnmon()()()()()yoyunshhoxinhujliangshci()()()()()二、按要求完成下列詞語(yǔ)。(14分)1、按要求寫成語(yǔ)。(5分)來(lái)源于寓言故事的:、來(lái)源于神話故事的:、來(lái)源于歷史故事的:、含有褒義感情色彩的成語(yǔ):、含有貶義感情色彩的成語(yǔ):、2、選詞填空。(4分)注意保護(hù)遵守愛(ài)護(hù)()公共秩序()公共利益()公共安全()公共財(cái)物方向盤源泉海洋翅膀在讀有益的書(shū),書(shū)是知識(shí)的(),力量的(),智慧的(),生活的()。3、在下面的括號(hào)里填入讀音為“jn”的詞語(yǔ)。(1.5分)新教學(xué)樓即將()工的時(shí)候,有一棟樓的下水道堵塞了,工程無(wú)法正常進(jìn)行。施工隊(duì)長(zhǎng)將疏()下水道的任務(wù)交給了一位新來(lái)的小伙子,對(duì)他說(shuō):“這對(duì)你是個(gè)嚴(yán)()的考驗(yàn)?!?、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3.5分)我的爺爺()年紀(jì)大了,()身體卻很好,()天氣有無(wú)變化,他()堅(jiān)持每天鍛煉,()偶爾外出,也從不間斷,()很少生病。三、按要求完成下列句子練習(xí)。(8分)1、小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫。(用上擬人的修辭手法)2、這棵樹(shù)真粗。(把句子寫具體)3、威尼斯上世界聞名的水上城市。改為感嘆句:改為雙重否定句:改為反問(wèn)句:4、小明對(duì)小張說(shuō):“明后天我家有事,不能跟你一塊兒上街了?!保ǜ臑榈谌朔Q的轉(zhuǎn)述)5、幾名警衛(wèi)員和快40歲的老班長(zhǎng)毅然接受了照顧傷兵走出草地的任務(wù)。(縮句)6、王老師慈愛(ài)的笑容和親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。(修改病句)7、仿寫句子。例句:棉花說(shuō),秋天是白色的。高粱說(shuō),。,。,。8、補(bǔ)充句子,用上加點(diǎn)詞的反義詞,使句子完整通順。離開(kāi)這個(gè)城市三年了,原來(lái)熟悉的街道沒(méi)有了,。四、古詩(shī)詞名句填空。(3分)1、,吹面不寒楊柳風(fēng)。2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,。3、,不及汪倫送我情。4、死去元知萬(wàn)事空,。5、不要人夸好顏色,。6、,一行白鷺上青天。五、判斷正誤。(正確的打。錯(cuò)誤的打)(3分)1、“你也太大意了,連這篇文章的大意都搞錯(cuò)了?!边@句話中的兩個(gè)“大意”的意思一樣。()2、“一對(duì)”和“一行”兩個(gè)詞中的“一”讀音一樣。()3、“貢獻(xiàn)”和“漢語(yǔ)”相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字是“貢獻(xiàn)”和“漢語(yǔ)”。()4、“急燥”、“關(guān)健”、“浮想聯(lián)翩”、“諄諄教誨”這四個(gè)詞語(yǔ)中名有一個(gè)錯(cuò)別字。()5、“生花妙筆”按音序排列成“筆花生妙”。()6、“追求真理”“表達(dá)情感”“探索奧秘”“聆聽(tīng)教誨”這幾組詞語(yǔ)搭配完全正確。()六、把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里填上序號(hào)。(3分)()它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。()主人平靜地說(shuō):“這塊石頭我本來(lái)就要丟掉了。我決定不占為己有,而將它送給博物館,讓更多的人來(lái)觀賞。”()這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。()誰(shuí)知就在搬上卡車的時(shí)候,工人一失手,石頭掉在地上,碰裂了一個(gè)裂口,大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一個(gè)普通的石頭,而是一塊紫水晶。()有一天,主人因石頭有礙觀瞻,就叫人將它搬走。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話,悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛,。有的人見(jiàn)到了,就;有的人,。當(dāng)然,應(yīng)該是最大的,但拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。(最大的麥穗)八、閱讀下面的短文,完成練習(xí)。(30分)(一)廣玉蘭(節(jié)選)廣玉蘭開(kāi)花有早有遲,在同一株樹(shù)上,能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放,碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛縮(zhndng)放,幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zunzhun)了進(jìn)去,那里面橢圓形的花蕊有一尺多長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花,潔白柔嫩得職同嬰兒的笑臉,甜美、純潔,惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢,花瓣雖然凋(diotio)謝了,花蕊卻依然挺立枝頭,它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(ssh)的紫紅色的小顆粒,這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂,生生不息的大家族。1、用“-”畫出括號(hào)中正確的讀音。(2分)2、聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)迫不及待:(2)數(shù)世同堂:3、用“”畫出這段話中打比方的句子。(2分)4、這段話到廣玉蘭花開(kāi)的幾種形態(tài)有:、。(1分)5、本段采用了的結(jié)構(gòu)分段,先寫,再寫,最后寫了。(2分)(二)明天,我們畢業(yè)(節(jié)選)敬愛(ài)的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游,是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng),是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料日夜操勞,你的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行,為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋!1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1分)凝聚()教誨()2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)創(chuàng)造()熱愛(ài)()3、這段話從三個(gè)方面寫出了老師對(duì)我們的幫助和教誨:;。(4分)4、“日夜操勞,您的額頭已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)?!弊x這句話的時(shí)候,我不禁想起了這句詩(shī):、。(1分)5、“在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋!”這句話運(yùn)用了的修辭手法,強(qiáng)烈地表達(dá)了學(xué)生們對(duì)母校老師的思想感情。(2分)依照這個(gè)句子,把下面句子補(bǔ)充完整。(2分)在我們心目中,您是,您是,您是?。ㄈ┱\(chéng)實(shí)的孩子美國(guó)開(kāi)國(guó)大總統(tǒng)華盛(shngchng)頓小的時(shí)候,是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。他跟父親之間,曾有過(guò)這樣一段故事。一天,父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的,小巧鋒利。華盛頓可高興了!他想:父親的大斧頭能砍倒大樹(shù),我的小斧頭能不能砍倒小樹(shù)呢?我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹(shù),微風(fēng)吹得它一擺擺的,好像在像他招手:“來(lái)吧。小華盛頓,在我身上試試你的小斧頭吧!”華盛頓高興地跑過(guò)去,舉起小斧頭向櫻桃樹(shù)砍去,只聽(tīng)“咯嚓”一聲,小樹(shù)成了兩截,躺到在地上。他又用小斧頭將小樹(shù)的枝葉削去,把小樹(shù)棍往兩腿間一夾,一手舉起小斧頭,一手扶著小樹(shù)棍,在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。一會(huì)兒,父親回來(lái)了,看到心愛(ài)的櫻桃樹(shù)倒在地上,很生氣。他低頭問(wèn)華盛頓:“是誰(shuí)砍倒了我的櫻桃樹(shù)?”華盛頓這才明白自己闖了禍,心想:今天準(zhǔn)得挨(ii)爸爸揍啦!可他從來(lái)不愛(ài)說(shuō)謊,就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,是我砍倒了你的櫻桃樹(shù)。我想試一試小斧頭快不快?!备赣H聽(tīng)了華盛頓的話不僅沒(méi)有打他,還一下把他抱起來(lái),高興地說(shuō):“我的好兒子,爸爸寧(nngnng)愿損失一千株櫻桃樹(shù),也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò),以后再也不能隨便砍樹(shù)了。”這件事過(guò)去不久,秋天到了。一個(gè)早晨,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌,樹(shù)葉和花草上的露珠在初升的太陽(yáng)光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓,一手拉著他的表哥走進(jìn)了一片蘋果園中,只見(jiàn)一棵蘋果樹(shù)果實(shí)累(lili)累,壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說(shuō):“嗨,兒子,”他指了指滿園的果樹(shù)瞧兒子這許許多多的蘋果都是你的華盛頓一聽(tīng)高興地拍起了手。爸爸低下頭對(duì)他說(shuō)你還記得春天表哥來(lái)時(shí)帶來(lái)的那個(gè)蘋果嗎華盛頓一聽(tīng)低下了頭,他用腳在松軟的土地上劃來(lái)劃去,不知說(shuō)什么好。過(guò)了一會(huì)兒,他抬起頭,淚水晶瑩地望著爸爸,柔聲說(shuō):“爸爸,就原諒我這一次吧,我今后再也不那么小氣了。”這是怎么回事呢?原來(lái)華盛頓的表哥在春天來(lái)到他家做客,帶給華盛頓一個(gè)大蘋果,爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃,可華盛頓怎么也不肯。爸爸給他講了許多道理,可華盛頓還是不聽(tīng),直到后來(lái)爸爸對(duì)他保證說(shuō):“只要你愿意把蘋果分給大家一起吃,作為獎(jiǎng)賞,萬(wàn)能的上帝就會(huì)在秋天送給你許許多多蘋果?!彼艑⑻O果分給了別人。今天,爸爸帶到這兒來(lái),就是要小華盛頓明白一個(gè)道理。1、填空。(2分)“截”的音序是,部首是,再查畫,在文中的意思是。2、聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。(1分)閃爍:做客:2、將文中括號(hào)里不正確的讀音劃去。(2分)4、用“”畫出文中的兩個(gè)擬人句。(1分)5、在第6自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)6、父親借“蘋果”一事讓小華盛頓明白了一個(gè)道理,請(qǐng)你在文章結(jié)尾處的破折號(hào)后續(xù)寫一句話。(2分)九、習(xí)作部分。(30分)1、修改下面一段話,注意用上正確的修改符號(hào)。(5分)丁大爺今年70多歲了,他身穿一件藍(lán)棉襖,一頂灰色的舊棉帽,仍然還是保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,他經(jīng)常推著小車為前方小米、玉米、面粉和糧食,不知走了多少地方?他現(xiàn)在身體硬朗結(jié)實(shí),曾四次被
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