語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)成長(zhǎng)的煩惱.docx

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：（1） 成長(zhǎng)的煩惱【教學(xué)目標(biāo)】：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）大膽言說(shuō)自己成長(zhǎng)中的煩惱。（2） 與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，話語(yǔ)通順完整，能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，說(shuō)話不要帶口頭禪，不重復(fù)。2、能力目標(biāo)：（3） 通過(guò)了解成人對(duì)成長(zhǎng)時(shí)期煩惱的認(rèn)識(shí)，審視自己的所謂煩惱，重新評(píng)價(jià)自我，也要為朋友、同學(xué)排憂解難。（4） 寫作要圍繞中心，有主題。寫自己要能寫出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，寫別人要注意本人的審視和評(píng)論，幫朋友解憂要注意語(yǔ)言的針對(duì)性。3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我，以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。【活動(dòng)重難點(diǎn)】1.能正確表達(dá)感受、心理和體會(huì)。2.能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物，激發(fā)熱愛(ài)生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展?！窘虒W(xué)課時(shí)】：一課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】：充分考慮學(xué)生的具體情況，凸現(xiàn)學(xué)生主體地位，在尊重學(xué)生對(duì)人生成長(zhǎng)經(jīng)歷的獨(dú)特體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生走出封閉的個(gè)人世界，調(diào)整好心態(tài)，并充分利用身邊的課程資源，在實(shí)踐活動(dòng)中感悟人生，感受、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】：一、音樂(lè)小小少年導(dǎo)入我們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。其實(shí)，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱，煩惱是我們成長(zhǎng)中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它，積極化解它，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近成長(zhǎng)的煩惱，開(kāi)展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題的活動(dòng)。二、活動(dòng)步驟：（一）、誰(shuí)最有主見(jiàn)播放美國(guó)故事片成長(zhǎng)的煩惱（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。問(wèn)：你喜歡劇中的哪一個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)和獨(dú)到感受。教師小結(jié)：這是一群可愛(ài)的少年成長(zhǎng)中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說(shuō)出來(lái)，并能正確評(píng)價(jià)自我。親愛(ài)的同學(xué)們，你曾經(jīng)也遇到過(guò)煩惱嗎？“人生不如意事十常八九”，今天我們一起行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行一次大梳理，大家打開(kāi)心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會(huì)煙消云散，心情像陽(yáng)光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。（二）、誰(shuí)最為真實(shí)問(wèn)：1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有過(guò)哪些煩惱？2、你為什么會(huì)有這樣的煩惱？教師組織學(xué)生將自己成長(zhǎng)中的煩惱有選擇性地書(shū)寫下來(lái)，然后制作成煩惱樹(shù)葉，貼在墻壁上?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)生活中的煩惱。（三）、誰(shuí)最有點(diǎn)子今天大家傾訴了這么多的煩惱事，不過(guò)要把它們都給解決掉才算暢快是吧？其實(shí)我們的同學(xué)都是“智多星”，相信憑我們?nèi)翰呷毫?，?huì)想出更有實(shí)效的金點(diǎn)子來(lái)解決自己的煩惱。比一比哪一小組哪位同學(xué)介紹的方法最多，出的點(diǎn)子最好。案例分析：案例:我的爸爸媽媽老是吵架，一點(diǎn)兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭(zhēng)吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點(diǎn)兒樂(lè)趣和溫暖。我真不想回家了！家對(duì)我還有什么意思呢？只會(huì)增添我的煩惱！案例：我一直是媽媽的乖乖女，可是現(xiàn)在我對(duì)媽媽煩透了！只要有同學(xué)打電話來(lái)，她總會(huì)用狐疑的眼光打量我；放學(xué)我們男女生一起回家，她就會(huì)再三盤問(wèn)；我出去玩，她也要追問(wèn)有沒(méi)有男生媽媽怎么這樣呀？我都煩死了！小組討論：說(shuō)說(shuō)你有什么好方法來(lái)幫他們化解煩惱？?jī)A訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢（可向?qū)I(yè)人士咨詢，包括“心理咨詢”，“心理咨詢”在中國(guó)起步較晚，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行“心理咨詢”是非常普遍的事情。針對(duì)剛才樹(shù)葉上的煩惱，請(qǐng)同學(xué)想想金點(diǎn)子，幫班上的同學(xué)解決煩惱。（同學(xué)各抒已見(jiàn)）三、引吭高歌：1、高聲朗讀名言警句，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用警句的形式寫出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟?！叭绻械娜硕及炎约旱臒滥玫绞袌?chǎng)上去交易，任何人在看到了別人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重新搬回家?！蔽鞣秸芾怼爱?dāng)一份快樂(lè)跟別人一起分享時(shí)，它就變成了兩份快樂(lè)；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí)，它就成了一半的煩惱?！薄懊恳豢脴?shù)的枝葉都是它的問(wèn)題，但也是一棵樹(shù)的全部。”讀者2、讓學(xué)生大膽讀出自己的警句，并在全班推選出優(yōu)秀的加以表?yè)P(yáng)。四、總結(jié)存儲(chǔ)，體驗(yàn)拓展1、總結(jié)存儲(chǔ)：“煩惱伴隨著我們的成長(zhǎng)接踵而至，不管我們小小的心田是否能承載得了這樣的困惑。因?yàn)槭聦?shí)上我們每一個(gè)人都要承受，都要經(jīng)歷這樣的日子?！蔽覀儾荒転闊蓝鵁溃褵雷兂汕斑M(jìn)中的動(dòng)力。讓學(xué)生樹(shù)立起自信心，積極樂(lè)觀地面對(duì)人生。2、將今天的真心話，心中情，寫在日記本上，記下自己成長(zhǎng)過(guò)程中煩惱或快樂(lè)的一筆，留下自己成長(zhǎng)的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。說(shuō)明：這樣設(shè)計(jì)的目的，一方面是讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞，體會(huì)到交流的快樂(lè)，同時(shí)也讓學(xué)生在自我的高聲朗讀中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。五、結(jié)束語(yǔ)在背景音樂(lè)中教師總結(jié)：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不可能樣樣順利，但你可以事事盡