做一名幸福的班主任.doc

做一名幸福的班主任-班主任工作心得平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。既然我們選擇了做一名班主任，那我們應(yīng)該怎樣去調(diào)整心態(tài)，在繁雜、瑣碎的班主任工作中去感受幸福、收獲幸福呢？今天，我就隨意地聊聊我自己的一些體會(huì)。一、良好的心態(tài)是前提。 做一名幸福的班主任，良好的心態(tài)應(yīng)該是第一位。“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。”班主任的心態(tài)對(duì)學(xué)生的影響非常大。如果學(xué)生每天都面對(duì)焦慮、暴躁的班主任，心態(tài)就很難平和、樂(lè)觀。只有充滿陽(yáng)光、積極向上的班主任老師才能帶出一班陽(yáng)光、樂(lè)觀的學(xué)生。 在班主任工作中，我們要多挑學(xué)生的進(jìn)步去夸贊，多挑同事的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)。慢慢地、慢慢地，我們的心態(tài)會(huì)變，會(huì)變得年輕、快樂(lè)、冷靜、自信。 二、尊生愛(ài)生是核心。做一名幸福的班主任，要在學(xué)生的心田播撒幸福的種子，我認(rèn)為尊生愛(ài)生是核心。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“教育是從愛(ài)出發(fā)的，沒(méi)有愛(ài)的教育，陽(yáng)光就無(wú)法照進(jìn)學(xué)生的心靈?！标?yáng)光就是我們老師的一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。孩子的心靈是一方凈土，也是最敏感、最脆弱的。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)該是掛在嘴巴上的一句空話，而應(yīng)該是一個(gè)具體的教育過(guò)程，是應(yīng)該建立在教師對(duì)學(xué)生充分理解、信任、尊重的基礎(chǔ)之上的。有時(shí)候，班主任不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都將會(huì)影響孩子的一生，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到我們班主任的手里，也把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。我們作為班主任，要用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去澆灌他們，讓他們?cè)趲煇?ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。 三、講究方法是關(guān)鍵。 班主任工作千頭萬(wàn)緒，只有尋求科學(xué)高效的方法，才是做一名幸福班主任的關(guān)鍵。所以構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、活躍、奮發(fā)向上的班集體，培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍，是非常必要的。班干部可以采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生。然后對(duì)班委干部進(jìn)行明確分工，讓每位班干部明確各自的職責(zé)。定期開(kāi)好班干部會(huì)，指出工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，班干部能力就會(huì)大大提高。每節(jié)課課前同學(xué)們?cè)诩o(jì)律班長(zhǎng)的管理下能做到安靜等老師來(lái)上課；上操時(shí)，老師不在，學(xué)生也能在領(lǐng)操班長(zhǎng)帶領(lǐng)下認(rèn)真做操；學(xué)生每天在衛(wèi)生委員和組長(zhǎng)帶領(lǐng)下總能及時(shí)將班級(jí)衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈這樣,班主任工作就能更加得心應(yīng)手。 四、身心健康是保障。做一名幸福的班主任，身心健康是保障。那種為了工作為了學(xué)生而不顧自己家庭，不顧自己身心健康的班主任是不負(fù)責(zé)任的。班主任的生活里不能缺少學(xué)生，不能缺少激情，不能沒(méi)有付出與汗水，但更不能缺少生活的陽(yáng)光，不能沒(méi)有親情與友情，不能因?yàn)楣ぷ骶o張和忙碌就忘記自我、忽視自我，淡化家庭和親人。新時(shí)期的班主任，應(yīng)該是一個(gè)熱愛(ài)生活富有生活情趣的班主任，我們不應(yīng)該放棄本該屬于自己的幸福和快樂(lè)，我們應(yīng)當(dāng)努力工作但更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放松。因?yàn)榉潘勺约浩鋵?shí)就是為了更好的工作，就是以嶄新的面貌去更好地面對(duì)學(xué)生。 在構(gòu)建和諧校園的同時(shí)，教育呼喚的是幸福的老師和快樂(lè)的學(xué)生！我們作為班主任，即使我們不能為學(xué)生創(chuàng)造更多的幸福，我們也絕不能去給他們締造痛苦。我們應(yīng)該真心去感受每一個(gè)孩子的心