口風琴公開課教案.doc_第1頁
口風琴公開課教案.doc_第2頁
口風琴公開課教案.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

歡樂頌-口風琴公開課教案教學目標：1、在欣賞過程中，能和學生一起溶入高雅藝術氛圍，并且學生能真心喜歡這種藝術氛圍。2、學生能了解人聲分類的常識每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。3、在口風琴演奏的創(chuàng)編中，能體驗多種形式演奏的快樂。教學重點和難點：1、激發(fā)學生對高雅藝術歌曲的崇敬和喜愛之情。2、口風琴演奏多形式的創(chuàng)編。教具準備：課件資料、口風琴、水彩筆教學過程預設：一、演奏歡樂頌，熟悉曲子旋律。（口風琴演奏）1、學生自己裝琴，練習吹奏。2、齊奏曲子二、聆聽歡樂頌，走進高雅音樂的藝術氛圍。引入：你們了解歡樂頌嗎？（學生隨便談）1、教師介紹曲子，初步營造藝術氛圍。包括：曲子背景、欣賞音樂會的要求2、欣賞視頻歡樂頌，初步體驗藝術歌曲的氛圍。（1）聽了音樂會，你對歡樂頌又有什么新的感悟？（2）曲子氣勢宏大、排山倒海是靠什么來營造這種效果的？（3）介紹人聲的分類：3、再聽歡樂頌，體驗混聲合唱帶來的音樂效果。聽一聽，歡樂頌曲子中你聽到了些什么聲音？總結(jié)混聲合唱的音樂效果。三、演唱歡樂頌，體驗藝術歌曲的魅力。（一）介紹貝多芬，激發(fā)學生對歌曲的情感。（只有這樣偉大的音樂家才能寫出這樣偉大的曲子）今天就讓我們大家一起來唱一唱。1、齊唱歌譜。（用LU哼唱一遍）2、有感情的朗誦歌詞。3、輕聲齊唱歌詞。4、學生手托和平鴿，有感情的演唱歡樂頌四、創(chuàng)編演奏歡樂頌，理解不同表現(xiàn)形式帶來的不同音樂效果。1、聽不同版本的歡樂頌，用不同的色彩來表現(xiàn)。（童聲、鋼琴、合唱）2、采用不同的形式，創(chuàng)編口風琴演奏的歡樂頌。加和弦伴奏，主旋律分聲部，有唱的，（進行表演）3、給自創(chuàng)的口風琴歡樂頌圖上色彩。五、總結(jié)下課。喜歡歡樂頌這首曲子嗎？這就是高雅藝術的魅力。教學后記：學生們基本完成了本堂課的學習內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論