已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除建模與仿真課程設(shè)計(jì)報告課程設(shè)計(jì)題目: 最優(yōu)排班計(jì)劃 題目編號: 27 姓名: 學(xué)號: 班級: 學(xué)院: 指導(dǎo)教師: 完成時間: 2015年5月15日 成績評定 (綜合成績: )(I)工作態(tài)度、進(jìn)度與表現(xiàn)(20%)(1)問題分析階段(30)(2)仿真建模階段(40)(3)仿真優(yōu)化階段(30)(II)報告文檔(50%)(4)文檔邏輯結(jié)構(gòu)清楚合理,40分( 分);(5)文檔內(nèi)容完整詳盡,分析細(xì)致合理,與項(xiàng)目結(jié)合緊密,60分( 分);(III)模型(30%)(6)課程基礎(chǔ)知識,40分( 分);(7)建模技能,60分( 分)。備注綜合成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格5級給出。目 錄1.引言32.仿真建模53.仿真分析314.結(jié)論415.項(xiàng)目總結(jié)42參考文獻(xiàn)421. 引言1.1 設(shè)計(jì)目的本設(shè)計(jì)項(xiàng)目是關(guān)于一個餐廳排班的優(yōu)化問題,其現(xiàn)狀是在中午高峰期時,顧客隊(duì)列過長,員工不同時段忙閑差異大,資源利用率較低。進(jìn)行本次設(shè)計(jì)項(xiàng)目的主要目的是在保持所有員工總工時不變的前提下,通過設(shè)計(jì)多種排班方案,分別對它們進(jìn)行建模和仿真,分析各個服務(wù)區(qū)的排隊(duì)情況,比較各個方案的優(yōu)化程度,從而選出最佳的排班計(jì)劃方案,達(dá)到提高工作效率和改善服務(wù)質(zhì)量的目標(biāo)。通過本次設(shè)計(jì),提高學(xué)生分析和抽象問題的能力,讓學(xué)生熟練掌握建模與仿真的基本方法和技巧,提高學(xué)生篩選和分析數(shù)據(jù)的能力,以及增強(qiáng)學(xué)生多方案分析和解決問題的觀念和能力。1.2 項(xiàng)目背景隨著服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展,排班問題越來越受到企業(yè)重視,因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)行業(yè),如:餐飲、娛樂等行業(yè),一天內(nèi)都會有明顯的客流高峰期,即不同時段內(nèi)客流量有較大差異,企業(yè)為了應(yīng)對高峰期較大的客流量,往往會增加服務(wù)員數(shù)量,但這將造成其它時間段人員冗余,成本增加等問題,為解決這個問題,企業(yè)希望設(shè)計(jì)一個可變的排班方案,高峰期時有足夠的服務(wù)員,非高峰期時盡量減少人員數(shù)。甚至希望可以不增加成本。那么到底高峰期應(yīng)增加多少服務(wù)員,非高峰期又到底應(yīng)該減少多少服務(wù)員,這是企業(yè)很難直觀上做出判斷的。但是不同時段客流量是比較容易統(tǒng)計(jì)的,所以如果利用以往的客流數(shù)據(jù),對整個服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行建模與仿真,通過設(shè)計(jì)多個排班方案,對各個方案運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行比較,即可得到較理想的排班方案,這無疑會為企業(yè)帶來巨大的好處,既改善了服務(wù),又節(jié)約了成本。1.3 應(yīng)用現(xiàn)狀目前,關(guān)于排班計(jì)劃建模與仿真的相關(guān)文獻(xiàn)非常匱乏,相對類似的項(xiàng)目主要是研究服務(wù)行業(yè)的員工排班計(jì)劃,并基于ExtendSim和AutoMod等支持離散事件仿真的建模軟件。雖然相關(guān)文獻(xiàn)較少,但該類項(xiàng)目可以很好地解決企業(yè)排班問題,提高人員工作效率和資源利用率??稍诓辉黾映杀旧踔两档统杀镜那疤嵯?,為更多顧客提供更好的服務(wù)。不足地是該技術(shù)還沒有被很好地推廣,且實(shí)際上對服務(wù)員工作時間的控制很難像仿真中那么理想,往往這樣的優(yōu)化會受到員工的反對,使其較難實(shí)施。1.4 本設(shè)計(jì)內(nèi)容和方法(1) 設(shè)計(jì)內(nèi)容H快餐店的工作人員在午餐時間的工作量會劇增,高峰期從上午10點(diǎn)一直到下午2點(diǎn)。來吃午餐的顧客大致可以分成3類:步行的、開車的、坐公共汽車的的,具體如下:步行每次到達(dá)一位顧客,到達(dá)間隔時間服從均值為3分鐘的指數(shù)分布,首次到達(dá)時間為上午10點(diǎn)之后的EXPO(3)分鐘。 開車每次到達(dá)1、2、3或者4位(同乘1輛車),相應(yīng)的概率分別為0.2、0.3、0.3、0.2;到達(dá)間隔時間服從均值為5分鐘的指數(shù)分布,首次到達(dá)時間為上午10點(diǎn)之后的EXPO(5)分鐘。 每天只有1輛公共汽車會在上午11點(diǎn)到下午1點(diǎn)之間到達(dá)(到達(dá)時間為在該區(qū)間內(nèi)的均勻分布),公共汽車上每天來的人數(shù)都不一樣,但是大概服從均值為30人的泊松分布。 一旦顧客到達(dá),不管是一個人還是一群人,也不論是什么方式,他們接下來接受的服務(wù)都是完全一樣的。第一次是在訂購/付費(fèi)柜臺前的一位服務(wù)員處,訂購花費(fèi)時間為TRIA(1,2,4)分鐘,付費(fèi)時間為TRIA(1,2,3)分鐘。這兩個步驟是緊挨著的,先訂購后付費(fèi),都在同一位服務(wù)員那里完成。接下來顧客前去領(lǐng)取訂購的食物,花費(fèi)時間服從30秒到2分鐘的均勻分布。然后每位顧客進(jìn)入餐廳(可能需要排隊(duì)等待空位),餐廳有30個座位(顧客可以在任何地方就坐,不一定要跟一起來的人坐在一起),顧客吃飯所花時間為TRIA(10,20,30)分鐘,顧客吃完后離開。在3個“服務(wù)臺”(訂購/付費(fèi)、領(lǐng)取食物、餐廳等位)都允許排隊(duì),都遵循“先入先出”規(guī)則。顧客在所有站點(diǎn)間的行走時間(除了最后出門)都是EXPO(30)秒到達(dá)到訂購/付費(fèi)、訂購/付費(fèi)到獲取食物、獲取食物到餐廳。吃完之后,顧客行走相當(dāng)慢,所以從餐廳到出口的行走時間為EXPO(1)分鐘。 所有訂購/付費(fèi)柜臺和提供食物柜臺的服務(wù)員會輪流休息一次。在10:50、11:50、12:50和1:50每一個服務(wù)場所都有一個人休息10分鐘;如果輪到一位服務(wù)員休息,但是他正在為顧客提供服務(wù),那么該服務(wù)員必須給當(dāng)前顧客提供完服務(wù)才能休息,但是返回崗位的時間不變,也就是說服務(wù)員實(shí)際的休息時間可能會比10分鐘短一點(diǎn)。 員工安排是H快餐店面對的一個主要問題。目前,在高峰的4小時里,有6位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位服務(wù)員在提供食物柜臺。由于公共汽車會在11點(diǎn)至1點(diǎn)之間到達(dá),而且一次到達(dá)的顧客會很多,所以他們正在考慮一個可變的員工安排方案:在4小時的前1小時和最后1小時,安排3位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,1位在提供食物柜臺;中間的2小時,安排9位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,3位在提供食物柜臺(注意,兩個方案在4小時里的“員工-小時”數(shù)是相同的,都是32,所以需要付給雇員的工資都一樣)。你的建議是什么?(2) 設(shè)計(jì)技術(shù)及方法本次設(shè)計(jì)將使用Extend 8.0.2進(jìn)行結(jié)構(gòu)建模和輸出分析,主要使用的庫有Item,Plotter和Value。設(shè)計(jì)主要技術(shù)有:對Activity模塊的Shutdown時間的控制,使用Lookup Table模塊根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行的時間來控制Activity模塊的Shutdown時間點(diǎn)及時間長度。使用Plotter模塊來觀察服務(wù)區(qū)隊(duì)長數(shù)據(jù)隨時間的變化情況,并使用Statistic模塊對隊(duì)列的平均隊(duì)長和平均等待時間進(jìn)行單次運(yùn)行仿真及多次運(yùn)行仿真。(3) 設(shè)計(jì)步驟整個設(shè)計(jì)過程主要包括以下幾個步驟:1) 分析案例并將其分解成多個小的環(huán)節(jié),對于本案例,可劃分為四個環(huán)節(jié):顧客到達(dá)、走向訂購/付費(fèi)區(qū)、訂購付費(fèi)、走向獲取食物區(qū)、獲取食物、走向等位用餐區(qū)、以及最后離開。2) 建立基本方案的模型。案例中給出了H餐廳的當(dāng)前排班方案,按要求設(shè)置好參數(shù)。3) 驗(yàn)證基本模型。使用各種驗(yàn)證方法對模型運(yùn)行情況進(jìn)行驗(yàn)證,對不合理的地方進(jìn)行修改,直到符合案例要求。4) 建立第一個可變方案模型。案例中提出了一個新的排班計(jì)劃,按要求建立模型并對其進(jìn)行驗(yàn)證。5) 初次分析數(shù)據(jù)。針對以上建立的兩個模型進(jìn)行對比分析,找出系統(tǒng)中要重點(diǎn)優(yōu)化的環(huán)節(jié),主要觀察各個環(huán)節(jié)的排隊(duì)情況及4小時內(nèi)離開系統(tǒng)的顧客總數(shù),并判斷新方案是否一定程度上改善這些環(huán)節(jié)。6) 提出新的排班計(jì)劃方案。為盡量找到更優(yōu)的方案,還應(yīng)提出更多的排班計(jì)劃方案,新方案數(shù)視實(shí)際情況而定。7) 對新方案進(jìn)行建模和驗(yàn)證。因新方案只是在原方案上進(jìn)行細(xì)微的改動,因此可在原方案上修改,減少工作量和出錯的可能性。8) 數(shù)據(jù)的最終分析。對所有方案做縱向分析,找出最優(yōu)的方案,對最優(yōu)方案再做橫向的分析,分析是否還存在不合理或仍需改進(jìn)的環(huán)節(jié),若沒有則可確定出最優(yōu)的排班計(jì)劃。2. 仿真建模2.1 建模假設(shè)條件本次建模是基于以下這些假設(shè)條件的:1) 顧客一旦進(jìn)行餐廳將直到用餐結(jié)束才離開餐廳。2) 步行到達(dá)的顧客和開車到達(dá)的顧客在不同時間段都是按固定的分布類型到達(dá)。3) 坐公交車到達(dá)的的顧客同時下車,沒有明顯的時間差。4) 顧客都按先進(jìn)先出的規(guī)則進(jìn)行排隊(duì),不插隊(duì),不中途離隊(duì)。5) 顧客從接受服務(wù)時都是隨機(jī)地選擇一個空閑的服務(wù)臺。6) 服務(wù)員能在休息時間結(jié)束時準(zhǔn)時回到崗位。7) 客流量劇增時不影響顧客在不同服務(wù)區(qū)行走的時間。8) 顧客用餐時隨機(jī)尋找空位,不必與一同來的人坐在一起。2.2 模型設(shè)計(jì)過程(1) 方案一建模方案一:在高峰的4小時里,有6位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位服務(wù)員在提供食物柜臺。1) 整體模型如下圖所示:2) 系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)設(shè)置本模型是一個離散事件的建模,以分鐘為基本單位,仿真每次共運(yùn)行4小時,即240分鐘,為得到各個服務(wù)區(qū)隊(duì)列數(shù)據(jù)的多次運(yùn)行的均值和置信區(qū)間,設(shè)定每次仿真運(yùn)行100次。3) 顧客到達(dá)用Create模塊直接產(chǎn)生步行顧客實(shí)體,到達(dá)時間間隔服從均值為3分鐘的指數(shù)分布用Create模塊產(chǎn)生小車實(shí)體,開車到達(dá)的顧客到達(dá)間隔時間服從均值為5分鐘的指數(shù)分布顧客下車,用Unbatch模塊將小車實(shí)體拆分為若干個顧客實(shí)體,數(shù)量由Random Number模塊產(chǎn)生一輛車上的顧客數(shù)量為1、2、3或4的概率分別為0.2、0.3、0.3、0.2。產(chǎn)生公車實(shí)體,Create模塊在仿真開始時立即產(chǎn)生一個公車實(shí)體,且之后不再產(chǎn)生公車實(shí)體,即每次運(yùn)行仿真只產(chǎn)生一輛公車。因?yàn)楣囍辉?1:00至1:00到達(dá),所以用Activity模塊對公車進(jìn)行延時,使其在11:00至1:00到達(dá),且到達(dá)時間是在區(qū)間內(nèi)的均勻分布。顧客下車,用Unbatch模塊將公車實(shí)體拆分為若干個顧客實(shí)體,數(shù)量由Random Number模塊產(chǎn)生坐公車到達(dá)的顧客數(shù)量為均值為30的泊松分布4) 走向訂購付費(fèi)區(qū)顧客到達(dá)后走向訂購付費(fèi)區(qū)訂購食物,行走時間為EXPO(30)秒。5) 訂購付費(fèi)排隊(duì)訂購,按先進(jìn)先出的原則顧客等概率地選擇空閑的服務(wù)臺進(jìn)行訂購付費(fèi)一個服務(wù)臺每次只為一位顧客服務(wù),服務(wù)時間由“D”端口輸入設(shè)置Activity的Shutdown參數(shù),由“SD”端口控制其Shutdown時間,若休息時間到了,但該服務(wù)員正在為顧客服務(wù),則必須為該顧客服務(wù)完再休息,因此選項(xiàng)“When activity shuts down”改為“finish processing items before shutting down”。第一位服務(wù)員在10:50開始休息,在11:00回到崗位,直到當(dāng)次運(yùn)行結(jié)束。第二位服務(wù)員在11:50開始休息,在12:00回到崗位,直到當(dāng)次運(yùn)行結(jié)束。第三位服務(wù)員在12:50開始休息,在1:00回到崗位,直到當(dāng)次運(yùn)行結(jié)束。第四位服務(wù)員在1:50開始休息,直到當(dāng)次運(yùn)行結(jié)束。因?yàn)槊看沃荒苡幸晃环?wù)員休息,所以每天訂購付費(fèi)區(qū)只有四位服務(wù)員休息,另外兩位服務(wù)則沒有休息機(jī)會。服務(wù)時間包括訂購時間和付費(fèi)時間訂購時間為TRIA(1,2,4)。訂購時間為TRIA(1,2,3)。訂購時間和付費(fèi)時間相加后傳到Activity端口的“D”端口6) 走向獲取食物區(qū)顧客訂購付費(fèi)完成后走向獲取食物區(qū),行走時間為EXPO(30)秒。7) 獲取食物顧客到達(dá)“獲取食物區(qū)”后若沒有空閑服務(wù)員,則需要排隊(duì),同樣按先進(jìn)先出的原則該區(qū)的Activity參數(shù)設(shè)置與訂購付費(fèi)區(qū)的Activity設(shè)置相似,第一位服務(wù)員在10:50到11:00間休息。第二位服務(wù)員在11:50至12:00間休息。兩個服務(wù)臺每次服務(wù)時間均為30秒到2分鐘的均勻分布。8) 走向等位用餐區(qū)顧客獲取食物后走向等位用餐區(qū),行走時間為EXPO(30)秒。9) 等位用餐顧客獲取食物后到用餐區(qū)用餐,若沒有座位,則需要排隊(duì)等位。餐廳內(nèi)有30個座位,顧客用餐時間為TRIA(10,20,30)。10) 離開顧客吃完后走得很慢,離開餐廳的行走時間為EXPO(1)分鐘11) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)用Statistic模塊統(tǒng)計(jì)三個服務(wù)區(qū)的三個隊(duì)列的平均隊(duì)長、最大隊(duì)長、平均等待時間和最大等待時間,以及各個參數(shù)的多次運(yùn)行的均值與置信區(qū)間。使用Plotter模塊顯示三個隊(duì)列在運(yùn)行過程中的隊(duì)列長度曲線。使用Plotter模塊顯示離開餐廳的顧客數(shù)(2) 方案二建模方案二:在4小時的前1小時和最后1小時,安排3位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,1位在提供食物柜臺;中間的兩小時,安排9位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,3位在提供食物柜臺。1) 整體模型如下圖所示2) 顧客到達(dá)并走向訂購付費(fèi)區(qū)方案二的顧客到達(dá)和行走時間與方案一相同。3) 訂購付費(fèi)方案二的訂購付費(fèi)區(qū)與方案一大致相同,只是不同時間段的服務(wù)員數(shù)不同4 小時內(nèi)前1小時和最后1小時只有3名服務(wù)員。中間兩小時增加6名服務(wù)員4) 獲取食物顧客從訂購付費(fèi)區(qū)走向獲取食物區(qū)的時間與方案一相同,獲取食物區(qū)與方案一大致相同,但不同時間段服務(wù)員人數(shù)有所不同。4小時內(nèi)前1小時和最后1小時只有1名服務(wù)員中間2小時增加2名服務(wù)員。5) 等位用餐顧客獲取食物后的所有環(huán)節(jié)都與方案一相同。2.3 模型有效性驗(yàn)證(1) 仿真動畫驗(yàn)證打開動畫并運(yùn)行仿真,觀察實(shí)體的流動情況,下面以方案二為例,展示部分驗(yàn)證過程。1) 前1小時,訂購付費(fèi)區(qū)只有3名服務(wù)員在工作。其他6個服務(wù)臺(Activity模塊)不可用。2) 運(yùn)行到中間2小時,訂購付費(fèi)區(qū)另外6個服務(wù)臺變?yōu)榭捎谩?) 其它區(qū)域采用類似方法進(jìn)行驗(yàn)證(2) 運(yùn)行結(jié)果數(shù)據(jù)驗(yàn)證1) 公車到達(dá)時間及車上人數(shù)驗(yàn)證如上圖,由公車延時模塊運(yùn)行結(jié)果數(shù)據(jù)可看出,該次運(yùn)行只有一輛公車到達(dá),且延時時間為122分鐘,落在區(qū)間60,180內(nèi),且坐公車到的人數(shù)為24人,與案例描述基本相符。2) 工作量均衡驗(yàn)證工作時間長度相同的服務(wù)員所服務(wù)的顧客數(shù)大致相同3. 仿真分析3.1基本方案運(yùn)行結(jié)果及分析(1) 方案一運(yùn)行結(jié)果分析1) 初步分析a) 存在的問題:三個服務(wù)區(qū)(訂購付費(fèi)、獲取食物和等位用餐)的隊(duì)列平均隊(duì)長、平均等待時間、最大隊(duì)長和最大等待時間的多次運(yùn)行均值和置信區(qū)間如下圖所示。從圖中數(shù)據(jù)不難看出:最少排隊(duì)的服務(wù)區(qū)是等位用餐區(qū),其次是獲取食物區(qū),排隊(duì)情況最差的是訂購付費(fèi)區(qū)。等位用餐區(qū)幾乎不用排隊(duì),平均隊(duì)長為0.032,平均等待時間為0.034分鐘,最長等待時間只有1.255分鐘;獲取食物區(qū)的平均隊(duì)長和平均等待時間與等位用餐區(qū)相近,分別為0.202和0.213,但最大隊(duì)長和最大等待時間比等位用餐區(qū)略微大一些,分別為4.050和3.058,訂購付費(fèi)區(qū)的平均隊(duì)長和平均等待時間較大,分別為4.553和4.716,最大的隊(duì)長和最大等待時間分別高達(dá)30.25和22.02??梢?,訂購付費(fèi)區(qū)是優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。b) 原因分析:雖然訂購付費(fèi)區(qū)的平均等待時間僅4.716分鐘,但最長等待時間卻達(dá)到22.02分鐘,原因也很簡單,因?yàn)楣卉囀窃?1:00到1:00到達(dá),且人數(shù)較多。2) 進(jìn)一步分析各隊(duì)列在運(yùn)行過程中的排隊(duì)情況如下圖所示:藍(lán)色曲線表示訂購付費(fèi)隊(duì)列,紅色曲線表示獲取食物隊(duì)列,綠色曲線表示等位用餐隊(duì)列,由曲線可看出,4小時內(nèi)的前1小時和最后1小時幾乎不排隊(duì),這說明在這兩個時間段中,訂購付費(fèi)區(qū)和獲取食物區(qū)分別安排6個和2個服務(wù)員是足夠的,甚至可能過多,可以嘗試減少服務(wù)員,而對于中間兩小時,因?yàn)橛泄嚨竭_(dá),出現(xiàn)隊(duì)長劇增的情況,可考慮增加服務(wù)員。(2) 方案二運(yùn)行結(jié)果分析1) 初步分析三個服務(wù)區(qū)(訂購付費(fèi)、獲取食物和等位用餐)的隊(duì)列平均隊(duì)長、平均等待時間、最大隊(duì)長和最大等待時間的多次運(yùn)行均值和置信區(qū)間如下圖所示。與方案一對比,訂購付費(fèi)區(qū)的排隊(duì)情況不僅沒有得到改善,反而使獲取食物區(qū)和等位用餐區(qū)隊(duì)列的各項(xiàng)指標(biāo)都增大了,這與理論相去甚遠(yuǎn),基于方案一的分析,可認(rèn)為減少前后1小時的服務(wù)員數(shù),增加中間2小時服務(wù)員數(shù),可緩解公車到達(dá)時較大的客流壓力,但事實(shí)并非如此。2) 進(jìn)一步分析為探索方案二失敗的原因,仍然采用觀察隊(duì)長曲線的方式,各隊(duì)列的隊(duì)長曲線如下圖所示:分析曲線可知:因?yàn)榍?小時和最后1小時也有明顯的排隊(duì)現(xiàn)象,這可能是因?yàn)樵摃r間段服務(wù)員減少所致;中間2小時的排隊(duì)情況與方案一相近??梢姡桨付嬖诓缓侠淼牡胤?,仍需要進(jìn)一步優(yōu)化。3.2 其他方案設(shè)計(jì)(1) 新方案的設(shè)計(jì)因方案一和方案二的結(jié)果并不理想,于是需要考慮其它優(yōu)化方案。根據(jù)方案一和方案二的運(yùn)行結(jié)果分析,可知,方案一中前1小時和最后1小時可能存在服務(wù)員較多,而中間兩小時服務(wù)員緊缺的情況,方案二中4小時都存在服務(wù)員不足的情況。本人認(rèn)為可能是因?yàn)榉桨付星昂?小時和中間2小時服務(wù)員數(shù)量差距過大,于是設(shè)計(jì)以下2個新方案,分別稱為“方案三”和“方案四”。根據(jù)案例要求,在制定可變排斑計(jì)劃時,應(yīng)保證總工作是不變的,即餐廳付給用服務(wù)員的總工資是固定的。1) 方案三在4小時的前1小時和最后1小時,安排4位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位在提供食物柜臺;中間的兩小時,安排8位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位在提供食物柜臺。前1 小時和最后1小時訂購付費(fèi)區(qū)安排4名服務(wù)員。中間2小時增加4名服務(wù)員在訂購付費(fèi)區(qū)。根據(jù)方案一和方案二運(yùn)行結(jié)果數(shù)據(jù)可知:獲取食物區(qū)并不是優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此不采用可變的排班計(jì)劃,即4小時內(nèi)都安排2名服務(wù)員在獲取食物區(qū)。2) 方案四在4小時的前1小時和最后1小時,安排5位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位在提供食物柜臺;中間的兩小時,安排7位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位在提供食物柜臺。前1 小時和最后1小時訂購付費(fèi)區(qū)安排4名服務(wù)員。中間2小時增加4名服務(wù)員在訂購付費(fèi)區(qū)。同方案三,4小時中獲取食物區(qū)均安排2名服務(wù)員(2) 方案模型驗(yàn)證1) 方案三打開動畫運(yùn)行仿真,前1小時和最后1小時中,訂購付費(fèi)區(qū)有4個Activity模塊可用,另外4個處于shutdown狀態(tài)。當(dāng)運(yùn)行至中間2小時,訂購付費(fèi)區(qū)所有Activity模塊均可用。2) 方案四打開動畫運(yùn)行仿真,前1小時和最后1小時中,訂購付費(fèi)區(qū)有5個Activity模塊可用,另外4個處于shutdown狀態(tài)。當(dāng)運(yùn)行至中間2小時,訂購付費(fèi)區(qū)所有Activity模塊均可用。(3) 方案運(yùn)行結(jié)果分析1) 方案三運(yùn)行結(jié)果三個服務(wù)區(qū)(訂購付費(fèi)、獲取食物和等位用餐)的隊(duì)列平均隊(duì)長、平均等待時間、最大隊(duì)長和最大等待時間的多次運(yùn)行均值和置信區(qū)間如下圖所示。各服務(wù)區(qū)隊(duì)列隊(duì)長曲線如下圖:2) 方案四運(yùn)行結(jié)果三個服務(wù)區(qū)(訂購付費(fèi)、獲取食物和等位用餐)的隊(duì)列平均隊(duì)長、平均等待時間、最大隊(duì)長和最大等待時間的多次運(yùn)行均值和置信區(qū)間如下圖所示。各服務(wù)區(qū)隊(duì)列隊(duì)長曲線如下圖:3) 新方案比較對比方案三和方案四的隊(duì)列數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn),方案四的各項(xiàng)指標(biāo)都要方案三小一些,如:方案三獲取食物區(qū)平均等待時間為1.031分鐘,而方案四獲取食物區(qū)平均等待時間為0.5757分鐘。再對比兩方案的隊(duì)列曲線,方案四的曲線比方案三的曲線更平緩些。因此可認(rèn)為:方案四比方案三更優(yōu)。3.3 與基本方案比較結(jié)果分析四個方案的運(yùn)行結(jié)果數(shù)據(jù)如下:方案一:方案二:方案三:方案四:因?yàn)橛嗁徃顿M(fèi)區(qū)是排班優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié),所以主要對比各方案中訂購付費(fèi)區(qū)的隊(duì)列平均等待時間及最大等待時間,通過縱向?qū)Ρ龋煽闯鏊膫€方案中,方案四的平均等待時間最小。四個方案的優(yōu)劣次序?yàn)椋悍桨杆膬?yōu)于方案三,方案三優(yōu)于方案二,方案二優(yōu)于方案一。4. 結(jié)論H餐廳當(dāng)前的排班方案存在著人員分配不合理的問題,沒有考慮不同時間段的客流量的差異,H餐廳雖提出一個可變的排班計(jì)劃方案,即4小時中前1小時和最后1小時安排3名服務(wù)員在訂購付費(fèi)區(qū),安排1名服務(wù)在獲取食物區(qū),理論上可更合理地分配資源,但經(jīng)過建模仿真,發(fā)現(xiàn)因前1小時和最后1小時的服務(wù)員太少,造成更多的排隊(duì)和等待。在保證總工時不變的前提下,本人提出2個新的排班計(jì)劃方案,方案三是在4小時的前1小時和最后1小時,安排4位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位在提供食物柜臺;中間的兩小時,安排8位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位在提供食物柜臺。與方案二相比,方案三更為合理,沒有增加明顯的等待,也一定上緩解了公車到達(dá)時較大的客流壓力。方案四是在4小時的前1小時和最后1小時,安排5位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位在提供食物柜臺;中間的兩小時,安排7位服務(wù)員在訂購/付費(fèi)柜臺,2位在提供食物柜臺。方案四的效果與方案三相近,但方案四更大程度地減少了訂購付費(fèi)區(qū)隊(duì)列的平均等待時間。因此本人建議H餐
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度場營銷分公司智慧城市項(xiàng)目合作協(xié)議3篇
- 二零二五版商業(yè)街區(qū)場地租賃合作協(xié)議書6篇
- 2025年度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)常年法律顧問聘用協(xié)議3篇
- 二零二五年度企業(yè)稅收籌劃與稅收籌劃實(shí)施合同3篇
- 二零二五年度出口退稅證明開具及國際金融服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度港口碼頭租賃及港口貨物裝卸、倉儲及配送服務(wù)協(xié)議8篇
- 二零二五年度土地承包經(jīng)營權(quán)糾紛調(diào)解合同-@-2
- 2025草原禁牧與水資源保護(hù)管理協(xié)議合同3篇
- 2025年度個人個人借款合同信用評估標(biāo)準(zhǔn)3篇
- 二零二五食用油產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)與印刷合同
- 中考模擬考試化學(xué)試卷與答案解析(共三套)
- 新人教版五年級小學(xué)數(shù)學(xué)全冊奧數(shù)(含答案)
- 風(fēng)電場升壓站培訓(xùn)課件
- 收納盒注塑模具設(shè)計(jì)(論文-任務(wù)書-開題報告-圖紙)
- 博弈論全套課件
- CONSORT2010流程圖(FlowDiagram)【模板】文檔
- 腦電信號處理與特征提取
- 高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)全總結(jié)(電子版)
- GB/T 10322.7-2004鐵礦石粒度分布的篩分測定
- 2023新譯林版新教材高中英語必修一重點(diǎn)詞組歸納總結(jié)
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第3單元第2課時“常見的數(shù)量關(guān)系”教案
評論
0/150
提交評論