《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì).docxVIP

長(zhǎng)城教學(xué)目的1 通過(guò)看圖和理解課文,體會(huì)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2 學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。重點(diǎn)如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫(xiě)作思路。難點(diǎn)教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前交流關(guān)于長(zhǎng)城的故事。二、揭示課題：1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城嗎？老師在去年到了長(zhǎng)城，當(dāng)了一回?cái)z影師（出示課件）長(zhǎng)城給你的印象怎樣？仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你從兩幅圖上各看到了什么？拍攝點(diǎn)分別在哪里？2、長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，它體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。體現(xiàn)了我國(guó)悠久的歷史和燦爛文化。讓我們通過(guò)板題來(lái)體會(huì)民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。板書(shū)課題三、檢查預(yù)習(xí)：1、找出兩幅圖對(duì)應(yīng)的自然段，想一想其它自然段分別寫(xiě)的是什么？3、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把不理解的地方畫(huà)下來(lái)。四、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)課文。1、指名讀課文的第一段，畫(huà)出描寫(xiě)長(zhǎng)城的句子，說(shuō)說(shuō)用什么方法寫(xiě)的？理解“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤(pán)旋“。結(jié)合圖，體會(huì)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的樣子。認(rèn)真寫(xiě)“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤(pán)旋“。教師小結(jié)：描寫(xiě)長(zhǎng)城的樣子使用比喻、數(shù)字說(shuō)明、太空拍攝的照片來(lái)描述的。2、默讀課文第二段，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的近景及長(zhǎng)城的建造特點(diǎn)。板書(shū)：高大堅(jiān)固思考：從哪里看出長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、結(jié)構(gòu)合理的？1建筑材料：巨大的條石和城磚2城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行3城臺(tái)：每個(gè)三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息3 指名讀課文的第三段。思考：作者站在長(zhǎng)城上想到了什么？你從哪里看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛呢？你仿佛看到了什么？（學(xué)生匯報(bào)）補(bǔ)充資料。4 齊讀最后一段，想一想：這句話的意思是什么？為什么說(shuō)長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？五、課外拓展：長(zhǎng)城除了有歷史、文學(xué)、軍事等方面的研究?jī)r(jià)值，作為寶貴的文化遺產(chǎn)，她更具有旅游價(jià)值。學(xué)了課文，我們仿佛來(lái)到了長(zhǎng)城?？晌以陂L(zhǎng)城，卻發(fā)現(xiàn)有些游客在長(zhǎng)城上亂涂亂畫(huà)，我們希望有更多的人來(lái)關(guān)注她、保護(hù)她，那就讓我們每個(gè)人寫(xiě)一句宣傳、保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)：遠(yuǎn)：蜿蜒盤(pán)旋（長(zhǎng)龍）近景