語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)看云識(shí)天氣.docx

看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì) 四川省漢源縣第一中學(xué) 馮德華一、教學(xué)目標(biāo)（）知識(shí)目標(biāo)l掌握分類說(shuō)明的方法。2學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)說(shuō)明順序的知識(shí)。3理解恰當(dāng)?shù)谋扔鲗?duì)說(shuō)明事物特征的作用。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力和積累語(yǔ)言的能力。（三）情感目標(biāo)1體會(huì)諺語(yǔ)這種語(yǔ)言的形式美。2培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握打比喻、分類別的說(shuō)明方法。教學(xué)難點(diǎn)：1掌握比喻、擬人、排比、對(duì)比、引用等大量修辭方法的運(yùn)用及作用。2課文的主體部分，怎樣看云識(shí)天氣，學(xué)生一時(shí)難于分辨。三、教學(xué)步驟（）導(dǎo)入新課 昨天，九襄鎮(zhèn)遇到了罕見(jiàn)的大雪，之前你們看到過(guò)天空中云的變化沒(méi)有?其實(shí)，有什么樣的云，就有什么樣的天氣，只是我們沒(méi)有注意罷了。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)講述云和天氣關(guān)系的課文看云識(shí)天氣。（二）整體感知本文是一篇事理說(shuō)明文，具體、生動(dòng)地介紹了云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，說(shuō)明了怎樣看云識(shí)天氣。（三）教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)提問(wèn)（1）從題目上看，這是說(shuō)明什么的文章？說(shuō)明云和天氣關(guān)系的文章。（2）從題目上看，你還能讀出什么來(lái)？體裁：說(shuō)明文，說(shuō)明順序：邏輯順序2讀課文第1段老師范讀，第2段全班女生齊讀，第3、4兩段分別由兩名女同學(xué)朗讀，第5段、第6段分別由兩名男生朗讀，第7段全班男生齊讀。3劃分段落，概括段意。第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，從而說(shuō)明為什么可以看云識(shí)天氣。第二部分（第26段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。第三部分（第7段）：說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義和局限性。4這樣分段，體現(xiàn)了什么說(shuō)明順序？邏輯順序（由現(xiàn)象到本質(zhì)）。5閱讀第1段，回答下面各題。（l）這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（總分總）（2）如何分層？第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層。（3）第一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)“姿態(tài)萬(wàn)千”，哪些內(nèi)容照應(yīng)“變化無(wú)?！?？“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬”這些內(nèi)容與“姿態(tài)萬(wàn)千”相照應(yīng)?！八鼈冇袝r(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無(wú)?！毕嗾諔?yīng)。6分組討論制表，把同學(xué)們分成三個(gè)組，第一組閱讀第3段，討論并制出晴天云彩簡(jiǎn)表；第二組閱讀第4、5段，討論并制出雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表；第三組閱讀第6段，討論并制出云彩識(shí)天氣簡(jiǎn)表7同學(xué)交流如何看云識(shí)天氣。8由多媒體演示云和天氣的變化，并伴隨音樂(lè)，同學(xué)們看著畫面進(jìn)行復(fù)述。9再速讀課文，回答下列問(wèn)題。（1）“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆，”這是什么說(shuō)明方法？說(shuō)明方法是分類別。（2）“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著”這是什么說(shuō)明方法？說(shuō)明方法是打比方。10本文的說(shuō)明方法是分類別、打比方，在文中找出例子來(lái)。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法的句子有：（l）有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬 （2）云就像是天氣的“招牌”。（3）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波。（4）還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。（5）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。（6）隔著云著太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。分類別：光彩有暈、華、虹、霞。（四）總結(jié)、拓展本文緊扣題目進(jìn)行說(shuō)明，層次十分清晰：首先說(shuō)明春云可以識(shí)天氣。因?yàn)樵坪吞鞖庾兓年P(guān)系十分密切，云是天氣變化的“招牌”。再說(shuō)怎樣看云識(shí)天氣。這是全文的重點(diǎn)，寫得詳細(xì)、縝密，從高層云依次說(shuō)到低層云，從象征晴朗天氣的云，依次說(shuō)到帶來(lái)暴風(fēng)雨的云，又從云的形態(tài)特點(diǎn)和天氣變化的關(guān)系，再說(shuō)到云的光彩和天氣變化的關(guān)系。在說(shuō)明中，從現(xiàn)象入手，進(jìn)而觸及事物的本質(zhì)。云的形態(tài)和光彩是現(xiàn)象；云和天氣變化的關(guān)系，就是本質(zhì)。云的種類很多，但說(shuō)明層次不亂，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，后說(shuō)什么，有助于把“春云識(shí)天氣”的事理說(shuō)清楚。最后畫龍點(diǎn)睛，說(shuō)明看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。擬題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。結(jié)尾總結(jié)全