丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì).doc

丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)和感悟丑小鴨不怕困難，追求美好境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑，有一顆追求美好的心靈才是真正的美。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)講這個(gè)故事，體會(huì)丑小鴨受人欺負(fù)時(shí)的心情和他追求美好境界的精神。 2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：1、 同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?愛(ài)讀什么書(shū)?你都讀過(guò)哪些書(shū)?童話是小朋友們最喜歡讀的故事書(shū),每個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)有許多形象留在我們的記憶里， 今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片.(播放課件)2、 今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鴨子的童話故事，導(dǎo)入課題并板書(shū)。3、知道這個(gè)童話故事是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解。（大屏出示資料）可倩老師布置了預(yù)習(xí)，請(qǐng)把你預(yù)習(xí)所得在小組內(nèi)交流，每組派代表在班內(nèi)交流分享。二、品讀感悟：（1）、用自己喜歡的方式讀課文（2）這篇課文講了一個(gè)什么樣的故事呢（丑小鴨變成天鵝的故事）（3）為什么把這只小鴨子叫丑小鴨呢？從哪兒可以看出他丑呢？（他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，所以大家都叫他“丑小鴨”）。（播放課件）（4）（師過(guò)渡）真是夠丑的了，看到這么丑的一只鴨子，你心里是怎樣想的呢？（學(xué)生）真是件讓人擔(dān)憂的事情??！那丑小鴨的家人又是怎樣對(duì)待他的呢？（課文第2自然段：丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽?zhuān)l(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。）（5）（師過(guò)渡）多么傷心的小鴨子?。≌l(shuí)能有感情的讀一下這一段話的最后一句話，讓同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，小鴨子有多傷心啊?。ǔ笮▲喐械椒浅９聠危豌@出籬笆，離開(kāi)了家。）（可以多讀幾遍）真是讓人傷心??！但是大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在很多家人都討厭丑小鴨的時(shí)候，有一個(gè)人不討厭他，是誰(shuí)呢？（鴨媽媽?zhuān)槭裁带唻寢尣挥憛捤兀烤拖裎覀?，我們的媽媽不?huì)討厭任何一個(gè)自己的孩子，我們的媽媽愛(ài)我們，所以我們小朋友也要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)】墒俏覀兊某笮▲唴s選擇離開(kāi)了家。（6）離開(kāi)了家的小鴨子又怎么樣了呢？他遇到了哪些困難呢？（課文第4、5、6自然段）:丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。秋天到了，樹(shù)葉黃了，丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦里，悄悄地過(guò)日子。天越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨在冰上凍僵了，幸虧一位農(nóng)夫看見(jiàn)了，把他帶回家。）學(xué)生回答的時(shí)候可以強(qiáng)調(diào)一下“悄悄地”，為什么要“悄悄地過(guò)日子”呢？體會(huì)一下詞語(yǔ)所表達(dá)的感情。 我們的丑小鴨真是可憐哪！但是書(shū)上卻有這樣二個(gè)句子，“一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕”，為什么會(huì)這樣呢？從“又驚奇”和“又羨慕”這兩個(gè)詞中能體現(xiàn)丑小鴨什么樣的心情呢？課件出示，像同學(xué)們說(shuō)的那樣，他有一個(gè)美好的理想，有一顆追求美好生活的心靈。誰(shuí)能再來(lái)讀一讀這一句話，要把丑小鴨的這種心情讀出來(lái)。那么，我們的丑小鴨實(shí)現(xiàn)他的愿望了嗎？（課文最后一自然段） 一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！丑小鴨變成了一只漂亮的天鵝，誰(shuí)能大聲地給大家讀一下這個(gè)自然段，要讓大家聽(tīng)到，丑小鴨怎么變成天鵝的？此時(shí)小鴨子高興嗎？為什么高興??？ 我們看，丑小鴨從毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，變成了雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，而且還會(huì)飛，變成了一只美麗的天鵝，同學(xué)們?yōu)樗吲d嗎？那同學(xué)們可以看到丑小鴨有一種什么精神嗎？丑小鴨有頑強(qiáng)的毅力，美好的理想，不畏困難的精神，還有堅(jiān)定的信念，所以我們也一定要像丑小鴨那樣，不能因?yàn)橥獗淼某舐员?，只要我們有毅力，有美好的理想，說(shuō)不定我們要會(huì)變成美麗的天鵝呢！三、七嘴八舌（課件出示問(wèn)題，小組討論匯報(bào)。教師相機(jī)點(diǎn)撥。）1.你認(rèn)為丑小鴨離開(kāi)家對(duì)嗎？為什么？那現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的我們?nèi)绻诩依锸艿搅宋鼞?yīng)不應(yīng)該離家出走呢？2.在這個(gè)故事中，你最喜歡誰(shuí)？最不喜歡誰(shuí)？為什么？3.丑小鴨變成白天鵝后，會(huì)對(duì)曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)它的那些動(dòng)物說(shuō)些什么呢？丑小鴨見(jiàn)到救過(guò)他的農(nóng)夫會(huì)說(shuō)些什么？4.讀了這個(gè)故事，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？那現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的我們?nèi)绻诩依锸艿搅宋鼞?yīng)不應(yīng)該離家出走呢？四、拓展延伸（課件）：同學(xué)們想一下，現(xiàn)在大家已定有許多話要說(shuō)，那你最想對(duì)故事中的誰(shuí)說(shuō)些什么？五、小結(jié)：小朋友們對(duì)課文中的角色說(shuō)了那么多，說(shuō)得真好!老師心里有一些話也想對(duì)小朋友們說(shuō)，想聽(tīng)嗎？師：同學(xué)們之間要相互尊重，要正確地認(rèn)識(shí)自己和他人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也不要灰心，相信自己總會(huì)克服困難的，當(dāng)別人遇到不幸，我們不能譏笑他們，而