新教版六年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)好感慨啊.doc_第1頁(yè)
新教版六年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)好感慨啊.doc_第2頁(yè)
新教版六年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)好感慨啊.doc_第3頁(yè)
新教版六年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)好感慨啊.doc_第4頁(yè)
新教版六年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)好感慨啊.doc_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

新教版六年級(jí)漢語(yǔ)下冊(cè)目錄及部分感人課文1、孩子與蝸牛 心的翅膀2、愛(ài)的力學(xué) 永遠(yuǎn)的青春3、大地上的燈盞 小苗與打書(shū)的對(duì)話(huà)4、鯊魚(yú) 橋5、采訪(fǎng)國(guó)旗班展示 開(kāi)國(guó)大典6、父親的兒子 我的童年7、神秘的小坦克 新型玻璃8、穿衣服的科學(xué) 蟋蟀的住宅9、圓圓和方方 鷹和云雀10、飛船上的特殊乘客 電腦住宅11、彭德懷和他的大黑騾子 紅軍鞋12、真理誕生于100個(gè)問(wèn)號(hào)之后 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地13、蚯蚓和垃圾 太空清潔工14、做客喀什 喀什正午的陽(yáng)光15、那片綠綠的爬山虎 爬山虎的腳16、諾言 女孩的夢(mèng)好好讀讀吧,心會(huì)重新寧?kù)o孩子與蝸牛我曾在一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的作文中讀到過(guò)這樣的句子,她說(shuō):“蝸牛的眼睛很小,你要是沒(méi)有一雙好眼睛是看不到的?!焙髞?lái)我特地在一個(gè)雨天里,到學(xué)校的后墻上找到一只正向上爬的蝸牛,費(fèi)了好大的勁兒,才逗出了它的犄角和頭來(lái)。我仔細(xì)地觀察了一番,果然就如那個(gè)孩子所說(shuō)的那樣,蝸牛的眼睛小得像針尖兒,就是1.5的視力也要認(rèn)真地瞇起眼睛,才能看個(gè)大概。這件事讓我覺(jué)得孩子會(huì)在一些大人不知的領(lǐng)域里有很真切的發(fā)現(xiàn),而這些發(fā)現(xiàn)雖然不一定有什么意義,但一定是很有趣。 這件事過(guò)去不久,我在一年級(jí)的美術(shù)課上看到了一個(gè)小男孩畫(huà)的畫(huà)。恰巧他畫(huà)的是三只蝸牛,一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛,前面的一只回過(guò)頭來(lái)看看后面的兩只,讓我感興趣的是他畫(huà)的蝸牛的眼睛,又圓又亮,還有很長(zhǎng)的睫毛,一根一根長(zhǎng)得很整齊,向上彎曲著,眼睛下面是兩個(gè)紅紅的圓臉蛋。 我覺(jué)得這個(gè)孩子一定是沒(méi)有看到過(guò)真正的蝸牛,才把蝸牛畫(huà)走了樣。我悄聲對(duì)他說(shuō):“蝸牛的眼睛很小呀!你肯定是沒(méi)有看到過(guò)。” 孩子小聲地告訴我:“我見(jiàn)過(guò)??!可我今天畫(huà)的是蝸牛一家呀,媽媽背著孩子,不把眼睛睜得大大的,怎么能看清楚呢!蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興,才把眼睛睜得很大?!?我明白過(guò)來(lái),不是孩子把蝸牛的眼睛畫(huà)大了,而是蝸牛一家把眼睛睜大了!孩子的眼睛是在心靈的指引之下,而心靈的美妙使得這個(gè)世界妙不可言了!那一刻,我很慚愧自己想象力的匱乏,盡管我經(jīng)常在課堂上教孩子怎樣想象心的翅膀“狐貍總是在夜里干壞事,它盼望黑夜長(zhǎng)長(zhǎng)的,可是每當(dāng)公雞鳴叫時(shí),白天就來(lái)了。狐貍認(rèn)為是公雞把白天叫來(lái)的,它就在一個(gè)漆黑的夜晚,把公雞咬死了??晒u死了以后,白天依然到來(lái),于是狐貍”這是朋友在雜志上看到的一個(gè)故事的開(kāi)頭,故事會(huì)怎樣發(fā)展下去呢?全得你自己去想。朋友覺(jué)得這是一件很有趣的事,這個(gè)故事要發(fā)展下去是要借助于想像力的。于是朋友就問(wèn)她的丈夫,這位高級(jí)工程師聽(tīng)了以后,撓了撓腦袋很認(rèn)真地說(shuō):“我怎么會(huì)知道呢?!迸笥褑l(fā)他:“你好好想一想,狐貍會(huì)怎么做呢?”他想了好半天才說(shuō):“我想不出來(lái)?!迸笥延职堰@個(gè)故事講給自己的同事聽(tīng),同事是小學(xué)的教師。同事想了好半天,說(shuō):“狐貍只好抓緊夜里有限的時(shí)間,提高單位時(shí)間的效率,多干掉幾只公雞?!边@多少像在給學(xué)生解應(yīng)用題,能算一個(gè)好故事嗎?后來(lái)朋友把這個(gè)故事的開(kāi)頭拿到了課堂上,結(jié)果使朋友大喜過(guò)望,四年級(jí)的孩子,最大不過(guò)10歲,讓這個(gè)故事生動(dòng)起來(lái)。一個(gè)胖胖的小男孩說(shuō):“狐貍認(rèn)為是太陽(yáng)叫來(lái)了白天?!贝蠹乙恢峦?。胖男孩說(shuō):“狐貍決定去吃掉太陽(yáng),它絞盡腦汁想計(jì)策”于是大家紛紛議論起來(lái)。一個(gè)女生說(shuō):“狐貍看到太陽(yáng)每天從東方升起來(lái),它下定決心,去追趕太陽(yáng)。一天早晨,它一路向東狂奔,越過(guò)小溪,跨過(guò)草地,沖進(jìn)了一個(gè)大森林,它轉(zhuǎn)了向。幾天以后,狐貍由于疲勞過(guò)度而死去。”朋友為她豎起了大拇指。又一個(gè)女孩子很稚氣地講起來(lái):“一天傍晚,狐貍在一個(gè)湖邊散步,突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在湖里洗澡,它左轉(zhuǎn)右彎地在湖邊跳了一會(huì)兒,然后彈彈身上的灰塵,舔濕手掌,心里的高興就別提了,它仔細(xì)地打量了水中的太陽(yáng),然后對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)猛然沖去,在水里它大打出手,只幾下,便被水淹死了。”孩子的心是長(zhǎng)了翅膀的,盡管稚嫩,但飛得很高,飛得很美。愛(ài)的力學(xué)他是一個(gè)研究力學(xué)的專(zhuān)家,在學(xué)術(shù)界成績(jī)斐然,也曾再三提醒自己的學(xué)生們:在力學(xué)里,物體是沒(méi)有大小之分的,主要看它飛行的距離和速度。一個(gè)玻璃跳棋彈子,如果從十萬(wàn)米的高空中自由落體掉下來(lái),也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個(gè)小孔。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機(jī)相撞,那么肉體的烏鴉一定會(huì)把鋼鐵制造的飛機(jī)一瞬間撞出一個(gè)孔來(lái)。那一天,他正在實(shí)驗(yàn)室里做力學(xué)實(shí)驗(yàn),忽然門(mén)被砰的一聲推開(kāi)了,他的妻子驚恐萬(wàn)分地告訴他,他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂,正站在樓頂邊緣要練習(xí)飛翔。他的心一下子就懸到嗓子眼,他一把推開(kāi)椅子,連鞋都沒(méi)有來(lái)得及穿就赤著腳跑了出去。他趕到那座樓下的時(shí)候,他的許多學(xué)生都已經(jīng)驚慌失措地站在那里了。他的女兒穿著一條天藍(lán)色的小裙子,正站在高高的樓頂邊上,兩只小胳膊一伸一伸的,模仿著小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作想要飛起來(lái)??匆?jiàn)爸爸、媽媽跑來(lái)了,小女兒歡快的叫了一聲,就從樓頂上跑起來(lái)了,很多人嚇得“啊”了一聲連忙捂住自己的眼睛,他的很多學(xué)生緊緊抱住他的胳膊??吹脚畠合裰袕椀男▲B(niǎo)般正垂直下落,平時(shí)手無(wú)縛雞之力的他突然推開(kāi)緊拉他的學(xué)生們,一個(gè)箭步朝那團(tuán)墜落的藍(lán)色云朵迎了上去。 “危險(xiǎn)” “啊”隨著一聲驚叫,那團(tuán)藍(lán)云已重重地砸在他伸出的胳膊上,他感到自己像被一個(gè)巨錘突然狠狠砸下,腿像樹(shù)枝一樣咔嚓一聲折斷了,眼前一黑就什么也不知道了。他醒來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)躺在醫(yī)院的搶救室里兩天了。他的腦子還算好,很快就清醒了,可是下肢打著石膏,纏著繃帶,陣陣鉆心的疼痛讓他忍不住倒抽冷氣。他那些焦急萬(wàn)分的學(xué)生對(duì)他說(shuō):“你總算醒過(guò)來(lái)了,你站在高樓下面接孩子真是太危險(xiǎn)了,萬(wàn)一”他笑笑,看看床邊自己那安然無(wú)恙的小女兒和淚水漣漣的妻子說(shuō):“我知道危險(xiǎn),搞了半輩子力學(xué),我怎么能不懂這個(gè)呢?只是在愛(ài)里邊,只有愛(ài),沒(méi)有力學(xué)?!贝蟮厣系臒舯K那年秋天,我請(qǐng)假在家照料病危的母親,已耽誤了半個(gè)月的功課。母親終因胃癌的折磨,撒手人寰了。安葬了母親后,我不敢再耽誤學(xué)業(yè),傍晚時(shí)就上路往學(xué)校趕,因沒(méi)趕上最后一班車(chē),我便一咬牙,接過(guò)伯伯送給我的馬燈,決定攀山步行。那時(shí),我正讀初三。這可是人生的第一個(gè)坎。為了能考進(jìn)縣城重點(diǎn)高中,我把時(shí)間看得特別金貴,在蜿蜒山路上,我盡力排除頭腦里母親去世的陰影,一邊趕路,一邊背英語(yǔ)單詞。不知不覺(jué)間,夜幕降臨了。我點(diǎn)亮了馬燈后,才發(fā)現(xiàn)自己完全陷身在一片黑暗中。 又走了一陣路后,恐懼感漸漸襲來(lái)。山風(fēng)呼呼,飄來(lái)零星小雨。松林里不時(shí)傳來(lái)一兩聲?shū)|梟的怪叫,我手中的馬燈竟顫抖起來(lái)。由于過(guò)度緊張,我慌亂中又踏翻了一塊石頭,重重地摔了一跤,手中的馬燈也滾得老遠(yuǎn),我劃著火柴找到馬燈時(shí),發(fā)現(xiàn)油已潑盡,玻璃燈罩破了一個(gè)洞,根本無(wú)法點(diǎn)亮了。一霎時(shí),我急得大哭起來(lái),我站在伸手不見(jiàn)五指的山路上,真是呼天不應(yīng),呼地不靈哪! 就在這時(shí)候,前方山路上突然閃現(xiàn)出一星燈火,我像看到救星般大喊:“叔叔伯伯,救救我呀!”燈火漸漸近了,我還在大喊著求救。忽然,對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)熟悉的聲音:“是江歌嗎?是不是江歌同學(xué)?”我一下子聽(tīng)出是語(yǔ)文老師的聲音,心中一暖,激動(dòng)得哭起來(lái)了:“趙老師,是我!我是江歌!”走近了,我才發(fā)現(xiàn)趙老師身上背著高炎同學(xué),高舉的馬燈照著他滿(mǎn)頭的汗水。高炎同學(xué)前不久從雙杠上摔下來(lái),小腿骨折,他爸出外在廣東打工,每天上完晚自習(xí),竟是趙老師背送他回家。 我望著趙老師汗津津的頭發(fā),心中涌起一層熱浪。 趙老師先問(wèn)了我母親去世的情況,接著拿起我摔壞了的馬燈擺弄。他說(shuō),別怕,我有辦法。趙老師輕輕地?cái)Q開(kāi)他馬燈壺蓋,將煤油往我的馬燈中倒了一半,接著又從肩膀上揭下一張傷濕止痛膏,貼在我那破了一個(gè)洞的燈罩上,馬燈,又放出了光亮。 趙老師提起我的馬燈說(shuō),你用我那一盞燈吧,挺起胸,往前走,半個(gè)小時(shí)就到學(xué)校了!我執(zhí)意要陪老師送高炎,趙老師說(shuō):“別再耽誤時(shí)間了,對(duì)你來(lái)說(shuō),每一分鐘都在趕路??!”趙老師背高炎走了,我望著手中明亮的馬燈,目送著那寬厚的背影,一盞燈,在大山深處閃爍著,我油然想起熟背的一首詩(shī):“你是新生的處子,來(lái)自大地深處,如果鉛字的谷粒是世上唯一的黃金,那么四季勞作的老師,便是大地上提燈的天使。老師,對(duì)世人來(lái)說(shuō),你是一部永恒的詞典,一部部的教案把黎明推向高處,那大地上的燈,正把大地照遍”小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)時(shí)間:1999年8月21 日地點(diǎn):北京大學(xué)季羨林家季羨林:苗苗,現(xiàn)在你是采訪(fǎng)者,我是被采訪(fǎng)者,你問(wèn)我答,好嗎?苗苗:好。季羨林:那你就隨便問(wèn)吧。苗苗:爺爺,您在我的童年里說(shuō),您小時(shí)候,最感興趣的是看閑書(shū),您喜歡看三國(guó)演義,還能將水滸傳里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺,我跟您太像了,我也最喜歡看閑書(shū)。有一回上數(shù)學(xué)課,我低頭看水滸傳,一邊看,一邊背一百單八將的座次,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后,頭一回打了我,雖然一點(diǎn)兒都不疼,可打那次以后,我再也不看水滸傳了。季羨林:(笑)我小時(shí)候父母不在跟前,叔父不大管我,可是他不讓看閑書(shū)。怎么辦呢?我放學(xué)以后不回家,偷偷藏在一個(gè)地方看閑書(shū)。我看的閑書(shū)可多了,彭公案濟(jì)公傳施公案三俠五義我都看。我是主張看閑書(shū)的,為什么呢?苗苗你說(shuō)說(shuō),文章怎樣才能寫(xiě)好呢?苗苗:我覺(jué)得,應(yīng)該寫(xiě)真事。季羨林:是這樣。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū)。我小時(shí)候,跟我一個(gè)妹妹一塊兒看,家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸,叔父一來(lái),我舞一趕緊把閑書(shū)藏到缸里頭,桌上擺的,都是正課。(笑)苗苗:爺爺,我喜歡語(yǔ)文,數(shù)學(xué)不行,偏科。季羨林:喜歡語(yǔ)文當(dāng)然好,但語(yǔ)文要好,數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年,要能文能理。所以,不管你喜不喜歡,一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班,選的是高才生,提出要培養(yǎng)中西貫通,古今貫通的人才。我看,有這兩個(gè)貫通還不行,還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通,這才是21世紀(jì)的青年。苗苗:中西貫通,古今貫通,文理貫通,我記住了。爺爺,有人讓我媽媽趕快給我找一個(gè)好外語(yǔ)老師,說(shuō)過(guò)了12歲再學(xué)外語(yǔ)就永遠(yuǎn)也說(shuō)不冷了。爺爺,您會(huì)那么多種外語(yǔ),您說(shuō),他們說(shuō)得對(duì)嗎?季羨林:倒不一定是12歲,當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系,有些地方的人口音太重,學(xué)起來(lái)就困難。古文也很重要。我覺(jué)得,一個(gè)小孩起馬要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。最近出了一本書(shū),鼓勵(lì)小孩背詩(shī)。我提個(gè)建議,應(yīng)該再出一本散文集,從古文觀止里選,加點(diǎn)兒注。小時(shí)候背的,忘不了。苗苗:背兩百首詩(shī),五十篇古文呀!季羨林:(笑)可不是讓你一天背下來(lái)喲。鯊魚(yú)我們的軍艦停泊在非洲的海岸邊。白天很涼快,晚上拂著涼風(fēng),但是很晚的時(shí)候,從撒哈拉大沙漠吹來(lái)了干燥的熱空氣。天氣突然變了,變得悶熱起來(lái)。太陽(yáng)落山之前,艦長(zhǎng)走到甲板上,大聲喊道:“游泳!”于是,水兵們馬上跳進(jìn)水里,放下救生圈,把它拴好便在救生圈里練習(xí)游泳。軍艦上還有兩個(gè)孩子,他們起先游在最前面,但后來(lái)落后了。這兩個(gè)孩子的父親是個(gè)炮手,他大聲鼓勵(lì)著兒子:“別泄氣,加把勁呀!”。這時(shí),甲板上突然一人大喊:“鯊魚(yú)!”。我們?cè)谒锺R上看到了這海上魔王的脊梁。鯊魚(yú)朝孩子這邊游來(lái),任憑炮手怎樣喊他們回來(lái),可孩子卻仍然往前游。炮手嚇得臉蒼白,一動(dòng)不動(dòng)地瞧著孩子。雖然水兵們放下了小艇,跳了進(jìn)去,劃了起來(lái)??伤麄冸x孩子實(shí)在太遠(yuǎn),眼看鯊魚(yú)就要逼近了。后來(lái),有一個(gè)孩子回頭看了看,馬上發(fā)出一聲尖叫:“??!鯊魚(yú)!”另一個(gè)孩子聽(tīng)到了尖叫聲后,看也不看一眼,就和另一個(gè)孩子一起往不同的方向游開(kāi)了。也許是尖叫聲提醒了炮手,他離開(kāi)甲板,奔向大炮。他把炮口下彎,瞄準(zhǔn)好了,馬上安了引火線(xiàn)。炮一響,就看見(jiàn)了炮手倒在了炮邊,雙手捂著臉。直到硝煙散后,年老的炮手放開(kāi)了捂著臉的手,并站了起來(lái),望海上望去,只見(jiàn)死鯊魚(yú)黃色的肚皮浮出水面順浪飄蕩著,至于那兩個(gè)孩子,他們已經(jīng)被小艇就上來(lái)了。橋黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子,一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前,沒(méi)腿深的水里,站著他們的黨支部書(shū)記,那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà),盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳,望著老漢。老漢沙啞地喊話(huà):“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲:“黨員也是人?!崩蠞h冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!本箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來(lái),放肆(s)地舔著人們的腰。老漢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論