一年級(jí)健康上冊(cè).doc

一年級(jí)心理健康教案（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期）教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在大力提倡素質(zhì)教育、推動(dòng)教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會(huì)變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說(shuō)是一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期，將繼續(xù)對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成長(zhǎng)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。二、內(nèi)容分析：按“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容。通過(guò)故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。2.通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。3.通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。四、對(duì)本學(xué)期的期望：希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。一年級(jí)心理健康教育上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排周次起止日期周節(jié)數(shù)內(nèi)容安排18月2630日1我上一年級(jí)了29月01 05日1我們的校園生活308日12日1請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我415日19日1我的名片522日26日1看看我有多能干629日10月3日國(guó)慶節(jié)706日10日1讓我更能干813日17日1我愛我自己920日24日1大家都是好朋友1027日31日1機(jī)動(dòng)1111月3日7日1身上的“好幫手”1210日14日1誰(shuí)的功勞大1317日21日1請(qǐng)您聽我說(shuō)1424日28日1學(xué)校生活你我他1512月1日5日1學(xué)習(xí)要專心168日12日1我長(zhǎng)大了1715日19日1新年祝福1822日26日1小測(cè)試第一課 我上一年級(jí)了教材簡(jiǎn)析：本課由幾個(gè)場(chǎng)景開始，找出上學(xué)時(shí)要準(zhǔn)備的東西。自己成為小學(xué)生了應(yīng)該怎么樣做。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生明確自己已經(jīng)成為一名小學(xué)生，明確在小學(xué)和幼兒園生活的區(qū)別。2.制定新學(xué)期的計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)校園和幼兒園的區(qū)別。難點(diǎn)：明確學(xué)生應(yīng)該怎么樣做。教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：歡迎小朋友們告別了幼兒園，走進(jìn)了小學(xué)校園。成為一名光榮的小學(xué)生，你發(fā)現(xiàn)了校園里的秘密嗎？二、發(fā)展活動(dòng)：1.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你這幾天在校園里發(fā)現(xiàn)了什么？2.回想一下幼兒園里都有什么？3.通過(guò)大家的發(fā)現(xiàn)和回憶你們發(fā)現(xiàn)了什么不同？4.你作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么樣做？5.學(xué)生匯報(bào)自己的收獲。三、綜合活動(dòng)：講故事。通過(guò)講故事的形式講講自己的收獲，那么新學(xué)期的新打算呢？1.在自己的書上寫上自己的名字（標(biāo)志自己成為一名小學(xué)生了）2.畫出自己成為小學(xué)生的表情四、活動(dòng)評(píng)估：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，。小游戲。1.活動(dòng)一，圈出每天上學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)備的東西。2.活動(dòng)二，認(rèn)識(shí)物品3.活動(dòng)三，自我評(píng)價(jià)，團(tuán)體評(píng)價(jià)。4.背誦心靈加油站。第二課 我們的校園生活教材簡(jiǎn)析：通過(guò)幾幅場(chǎng)景圖，幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，新的集體、新的學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生了解學(xué)校生活和幼兒園生活的不同。教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，新的集體、新的學(xué)習(xí)生活。2.讓學(xué)生了解學(xué)校生活和幼兒園生活的不同。3.幫助學(xué)生喜歡小學(xué)生活。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)校與幼兒園生活的不同難點(diǎn)：幫助學(xué)生喜歡學(xué)校生活 教學(xué)準(zhǔn)備：（一）教師：研讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及相關(guān)資料。（二）學(xué)生：準(zhǔn)備鉛筆、彩筆。 活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：比一比教師說(shuō)明：上學(xué)前，你是一名幼兒園的小朋友；上學(xué)后，你是一名學(xué)校里的小學(xué)生。請(qǐng)你來(lái)回顧一下自己的幼兒園生活，把它和學(xué)校生活做對(duì)比，看看能發(fā)現(xiàn)什么不同點(diǎn)。1.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第5頁(yè)的幾幅圖。2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中反映幼兒園生活的各種活動(dòng)內(nèi)容。3.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第6頁(yè)的圖。4.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生在學(xué)校都做些什么，圖中展現(xiàn)了哪些內(nèi)容。5.請(qǐng)學(xué)生對(duì)比幼兒園生活和學(xué)校生活都有什么不同，并說(shuō)出他們的感受，以及還有哪些沒畫出來(lái)的不一樣的地方。教師小結(jié)：通過(guò)觀察、描述和對(duì)比，大家都發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活與幼兒園生活的不同，以后你會(huì)有機(jī)會(huì)參加更多的活動(dòng)，學(xué)到更多的東西。二、發(fā)展活動(dòng)：畫一畫教師說(shuō)明：在幼兒園和學(xué)校里，你每天都要做很多事，使用不少物品，哪些是你最喜歡的呢？1.請(qǐng)學(xué)生回憶在幼兒園里最喜歡的物品，并與同桌或附近的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2.請(qǐng)學(xué)生將在幼兒園里最喜歡的物品畫在學(xué)生用書第頁(yè)上半部分的圖形中。3.請(qǐng)學(xué)生觀察自己的課桌內(nèi)外，環(huán)顧教室四周，看一看哪些物品是現(xiàn)在最喜歡的，與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。4.請(qǐng)學(xué)生將在學(xué)校生活中最喜歡的物品畫在學(xué)生用書第7頁(yè)下半部分的圖形。5.請(qǐng)24名學(xué)生對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，他為什么會(huì)喜歡這些物品？這些物品對(duì)他的學(xué)習(xí)生活有什么樣的幫助？教師小結(jié)：每位同學(xué)喜歡的物品都不太一樣，這說(shuō)明每個(gè)人是不同的，對(duì)幼兒園生活和學(xué)校生活也都有不同的感受。三、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們一起回顧了自己的幼兒園生活，把幼兒園生活和學(xué)校生活進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)它他們有很大不同。四、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第8頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。 第三課 請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我教材簡(jiǎn)析：本課通過(guò)圖片來(lái)展示如何交朋友，進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，自我完善。活動(dòng)目的：1.認(rèn)知目標(biāo)：記住新朋友的名字和特點(diǎn)，知道結(jié)交新朋友的方法和技巧。 2.情感目標(biāo)：通過(guò)游戲等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué)，愿意與他們交往。3.能力目標(biāo)：能熟悉新老師、新同學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。活動(dòng)難點(diǎn)：記住新朋友的名字和特點(diǎn)，掌握結(jié)交新朋友的方法和技巧?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：大朋友、小朋友師：同學(xué)們，在上課之前讓我們先來(lái)玩?zhèn)€熱身游戲好不好？這個(gè)游戲叫做大朋友、小朋友。當(dāng)老師說(shuō)小朋友的時(shí)候，大家就蹲下，當(dāng)老師說(shuō)大朋友的時(shí)候，大家就要站起來(lái)。二、發(fā)展活動(dòng)：握握手，好朋友師：首先我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友，這個(gè)活動(dòng)叫做“握握手、好朋友”。我們要主動(dòng)地去找朋友握手，并且向他介紹你的名字和你的興趣愛好。我們比一比，看誰(shuí)交到的朋友最多?；顒?dòng)開始，播放音樂(lè)“找朋友”，各位小朋友在班級(jí)里自由走動(dòng)跟其他小朋友握手問(wèn)好，并介紹自己。握手問(wèn)好一次就代表交到一個(gè)朋友，在一段音樂(lè)過(guò)后看誰(shuí)交到的朋友最多。1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，在剛才的活動(dòng)中你跟哪些同學(xué)交了朋友？請(qǐng)他們站起來(lái)讓我們大家認(rèn)識(shí)一下。2.交到了這么多朋友，你們現(xiàn)在的心情怎么樣？3.老師剛才看到有個(gè)別的同學(xué)是站在那里等著別人來(lái)跟自己交朋友，你們說(shuō)這樣會(huì)交到很多朋友嗎？4.你想跟他們說(shuō)些什么鼓勵(lì)他們交更多的朋友呢？三、綜合活動(dòng)：朋友成群請(qǐng)大家一起唱一次找朋友這首歌。各組同學(xué)圍成圓圈手牽手，一邊走一邊唱找朋友這首歌。唱完一段老師說(shuō)：找多少個(gè)朋友，就多少個(gè)小朋友抱在一起。可以找同一組的同學(xué)，也可以找不同組的同學(xué)。成功找到朋友的同學(xué)可以相互喝彩。1.當(dāng)你找到朋友跟你抱在一起的時(shí)候你的心情怎樣？2.當(dāng)你還沒有找到朋友的時(shí)候，你希望怎么樣？3.小組討論：游戲中我們?cè)鯓硬拍芎芸斓卣业脚笥眩磕敲丛谏钪形覀冊(cè)鯓硬拍芎芸斓卣业脚笥涯?？小結(jié)：我們每個(gè)人都希望有朋友，對(duì)于我們一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，我們只要能主動(dòng)、友好地跟別人一起玩、一起游戲，我們就能交到很多的好朋友。四、教師總結(jié)：小球傳情五、活動(dòng)評(píng)估：學(xué)生進(jìn)行個(gè)人評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估。 第四課 我的名片教材分析：讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)盡快熟悉起來(lái)，多溝通，多了解，共同創(chuàng)建充滿友愛的班集體。教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，新的集體，新的學(xué)習(xí)。2.是學(xué)生樂(lè)于同老師，同學(xué)交往，增進(jìn)了解，友情溝通。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用多種形式向別人介紹自己，讓別人了解自己。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作自己的名片。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)名片。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)，合作取卡片(一)教師講解游戲方式：1.學(xué)生分別兩兩組成一組。2.學(xué)生并排而站，用絲帶將魅族2人靠近的兩腿從小腿處綁住。3.學(xué)生以組為單位，就站到教室中的圓圈內(nèi)，聽教師喊“開始”后，兩人要到教室四角的課桌上去卡片紙。4.各種顏色的可偏執(zhí)每人都要拿一張，盡快回到圈內(nèi)。（二）開始游戲（三）學(xué)生回座位后，自由發(fā)言，談?dòng)螒虻母惺堋６?、發(fā)展活動(dòng)，設(shè)計(jì)名片。1.了解名片的用途，一般名片上的內(nèi)容是什么？2.自己制作名片時(shí)應(yīng)該寫些什么？3.學(xué)生設(shè)計(jì)自己的名片.4.學(xué)生用卡紙制作名片。5.作品展示。6.送名片。三、綜合活動(dòng)1.教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)重的表現(xiàn)予以肯定。2.教師總結(jié):希望我們每一位同學(xué)都能和身邊的人友好相處，在這個(gè)集體中快樂(lè)的生活。四、活動(dòng)評(píng)估：根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。5、看看我有多能干教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、自立的健康人格2.幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心。3.幫助學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。4.幫助學(xué)生在活動(dòng)中了解自己會(huì)做的事，肯定自己能力的提高。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（一）教師：研讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及相關(guān)資料（二）學(xué)生：準(zhǔn)備鉛筆、彩筆教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)自己的事自己會(huì)做教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自立健康的人格教學(xué)活動(dòng)一、準(zhǔn)備活動(dòng)：原來(lái)的我教師說(shuō)明：上學(xué)前，你們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。下面請(qǐng)你們邊看圖邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)。1教師引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)生用書翻到第17、18頁(yè)。2請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察圖畫。3教師請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。4教師請(qǐng)學(xué)生與自己的同桌說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。5教師請(qǐng)學(xué)生自愿向全班介紹自己會(huì)做的事。教師小結(jié)：看來(lái)，大家在上學(xué)前已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，會(huì)做許多事。二、發(fā)展活動(dòng)：現(xiàn)在的我教師說(shuō)明：入學(xué)后，同學(xué)們又學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，有哪位同學(xué)愿意向大家說(shuō)說(shuō)入學(xué)后自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)？1教師請(qǐng)學(xué)生看學(xué)生用書第19頁(yè)的圖。2請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖中的學(xué)生在做什么。3 教師征求學(xué)生意愿來(lái)為全班同學(xué)演一演自己在學(xué)校學(xué)會(huì)做的事，其他同學(xué)猜一猜答案。4表演同學(xué)公布答案，并從舉手同學(xué)中點(diǎn)一名作為下一位表演者。5以此類推進(jìn)行活動(dòng)。教師小結(jié)：同學(xué)們都帶著很多本領(lǐng)來(lái)到了學(xué)校，而且入學(xué)后又學(xué)會(huì)了許多事情，雖然每個(gè)人都不太一樣，但都值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。三、綜合活動(dòng)：1教師請(qǐng)學(xué)生回憶，自己每學(xué)會(huì)做一件事情時(shí)，自己的父母、老師、同伴都有些表示？他們說(shuō)了什么？做了什么？2同學(xué)自由發(fā)言。教師總結(jié)：這節(jié)課中，大家通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)對(duì)自己現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)有了進(jìn)一步的了解，這說(shuō)明我們每個(gè)人隨著一天天長(zhǎng)大，都能學(xué)會(huì)做很多事，收獲很多知識(shí)，從而都能感受到成功的快樂(lè)。四、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第20頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。6、讓我更能干教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、自立的健康人格。2.幫助學(xué)生多做自我肯定。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中要樂(lè)于去做自己力所能及的事，提高自己的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（一）教師：1.帶領(lǐng)學(xué)生布置好教室環(huán)境，方便活動(dòng)中與同桌交流。2.研讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及相關(guān)資料。（二）學(xué)生：準(zhǔn)備鉛筆、彩筆。教學(xué)重點(diǎn)做自我肯定，提高他們的自信心教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能積極參與活動(dòng)，說(shuō)出自己會(huì)做的事。教學(xué)活動(dòng)：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：能干的我教師說(shuō)明：上節(jié)課，我們一起發(fā)現(xiàn)了在上學(xué)前和上學(xué)后你會(huì)做的事，發(fā)現(xiàn)它們有一些不同，但會(huì)做這些事都是你努力的結(jié)果。1.請(qǐng)學(xué)生翻開學(xué)生用書第21、22頁(yè)，在積木上找出自己會(huì)做的事，并把它涂上顏色。2.請(qǐng)學(xué)生和同桌交換學(xué)生用書，了解別人會(huì)做的事，互相補(bǔ)充，并彼此鼓勵(lì)。3.請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己是如何學(xué)會(huì)做某一件事的；也可以介紹自己分別是要哪里學(xué)會(huì)做這些事的。教師小結(jié)：大家可以發(fā)現(xiàn)不論在家里、幼兒園，還是學(xué)校，只要努力去學(xué)、去練，就能學(xué)會(huì)很多東西。每一個(gè)同學(xué)都非常能干，希望大家今后加倍努力，增長(zhǎng)更多本領(lǐng)，便可以不斷在本頁(yè)補(bǔ)涂顏色、添寫項(xiàng)目，讓這頁(yè)更加五彩繽紛。二、發(fā)展活動(dòng)：更能干的我教師說(shuō)明：想一想，還有哪些事是你特別想學(xué)著去做的？你想怎樣學(xué)會(huì)它呢？1.教師請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，簡(jiǎn)單說(shuō)明自己未來(lái)的打算。2.請(qǐng)學(xué)生在學(xué)生用書第23頁(yè)寫（寫字或注拼音）或畫他想學(xué)做的事。3.教師輪流講述，自己準(zhǔn)備怎樣學(xué)會(huì)它，請(qǐng)誰(shuí)幫助自己，在哪里學(xué)？計(jì)劃是什么？教師小結(jié)：通過(guò)活動(dòng)，使每一位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)學(xué)會(huì)很多事情，說(shuō)明大家都非常棒。四、綜合活動(dòng)1.教師勉勵(lì)學(xué)生將現(xiàn)在已具備的能力適時(shí)用于日常生活中。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生要不畏困難，努力學(xué)習(xí)，多加練習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的能力。五、活動(dòng)評(píng)估教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第24頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第7課 時(shí)間過(guò)得好快啊活動(dòng)目的：1.講故事的方式讓學(xué)生懂得“時(shí)間珍貴，在學(xué)習(xí)上想要有所收獲，就一定要勤奮，若懶惰將一事無(wú)成?！?.通過(guò)對(duì)老師講述的內(nèi)容展開學(xué)生間的交流、討論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)在學(xué)習(xí)中具備勤奮的必要性的心理體驗(yàn)與認(rèn)知，從而幫助他們下定決心，珍惜時(shí)間，告別懶惰的心理，變得勤奮求知。活動(dòng)重點(diǎn)：告別懶惰的心理，了解勤奮的必要性，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性?；顒?dòng)難點(diǎn)： 讓學(xué)生能勇敢、大膽地講出自己平時(shí)在學(xué)習(xí)方面偷懶的行為，并作反思從而下定決心，告別懶惰心理，學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：1.講述琪琪上學(xué)的故事。6：30分，起床的時(shí)間到了，琪琪睡懶覺，沒有按時(shí)起床。由于沒有按時(shí)起床，早成了匆忙洗漱，胡亂吃早餐，錯(cuò)過(guò)了校車。7：45到校，第17次遲到。語(yǔ)文課上，課文沒有背會(huì)。放學(xué)后，琪琪去同學(xué)家里玩，很晚才回家。吃完飯時(shí)，一邊看電視一邊吃飯。寫作業(yè)時(shí)，小狗過(guò)來(lái)了，又帶著小狗去散步了。10：00，琪琪才開始背課文，但很晚了，有點(diǎn)累了。10：20，琪琪課文還沒有背會(huì)，就睡覺了。在被窩里，琪琪感慨地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得好快??！”2.從這個(gè)故事中我們看到時(shí)間就是生命，我們要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。3.學(xué)一學(xué) 夸一夸師生夸獎(jiǎng)班級(jí)里勤奮學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。4.在小組內(nèi)開展大膽的自我批評(píng)和自我表?yè)P(yáng)，并表達(dá)自己改掉懶惰的決心。（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己進(jìn)行心理的診斷，了解在哪些方面做的不足，并在下組內(nèi)加以自我評(píng)價(jià)，大膽地講出自己的優(yōu)缺點(diǎn)）5.每個(gè)人制定一個(gè)計(jì)劃，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。第8課 把傷害寫在沙灘上教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)以豁達(dá)的心胸化解多種矛盾提高人際交際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樣才能作到寬容，懂得寬容是一種愛，是一種美德，是一種境界。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容的重要性，增強(qiáng)寬容意識(shí)感。2理解寬容，能與他人和睦相處，忍讓為先提高人際交往能力。3讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)寬容，在體驗(yàn)中感悟?qū)捜?，在感悟中升華寬容，懂得寬容是一種愛，是一種境界，是一種美德。 二、教學(xué)過(guò)程：(一)美讀激趣寬容，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)灰灰和白白兩只小兔子的故事。(二)討論情境體驗(yàn)寬容討論：課前老師要求根據(jù)課文的心空觀測(cè)臺(tái)情境一、二的內(nèi)容自由選擇伙伴組合表演，誰(shuí)愿意給同學(xué)們表演，反面：看完同學(xué)們的表演你有什么感受，根據(jù)你對(duì)寬容的理解你想怎么樣處理這件事？請(qǐng)同學(xué)們討論體驗(yàn)：當(dāng)你遇到下面的情況你會(huì)怎么樣做呢？(三)辨別是非，檢驗(yàn)寬容1.老師給同學(xué)們出了幾道心理小測(cè)試檢驗(yàn)一下你的心理品質(zhì)，看看你的心理品質(zhì)有問(wèn)題嗎？如果有要及時(shí)改過(guò)呀2.辨別：是不是對(duì)所有的錯(cuò)誤都能寬容呢？(四)感悟升華，溫馨提示1.感悟升華：同學(xué)們知道寬容是一種愛，一種美德，一種 境界能不能通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，用這種愛去化解你曾經(jīng)和同學(xué)之間的誤會(huì)呢？2.溫馨提示：海納百川，有容力大，生活需要寬容，讓我們開始寬容吧，緊握拳頭，抓住的只是空氣，伸開五指觸摸的是整個(gè)世界，讓世界充滿愛，讓我們的美德傳下去，讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)全體起立溫馨提示告訴我們。3.總結(jié)：同學(xué)們讓我們手拉手，在真誠(chéng)，寬容的成長(zhǎng)，去感受我們美好快樂(lè)的生活。這節(jié)課就上到這，請(qǐng)同學(xué)隨音樂(lè)節(jié)奏拍手歡送領(lǐng)導(dǎo)和老師。第9課 大雁高飛教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)和能力目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。2.情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，并在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)成功的喜悅。3.過(guò)程與方法：通過(guò)故事、游戲和討論活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，讓其親身感受到團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1.了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。2.初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力，并明白團(tuán)結(jié)的力量大?；顒?dòng)形式：游戲、討論。教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入-感受美（ 小實(shí)驗(yàn)：折筷子） 師：同學(xué)們，首先咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?？矗∵@是一根筷子，輕輕被折斷（邊說(shuō)邊折）。我們?cè)僭囈辉嚕甯釉谝黄?，?huì)怎樣？（邊說(shuō)邊折）折不動(dòng)，那十根呢？（再折一折） 師：我們班誰(shuí)的力氣大？好，你也來(lái)試一試。（教師讓學(xué)生試一試） 師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團(tuán)結(jié)力量大） 二 、感知明理-理解美（一）講故事： 1.師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個(gè)故事，你們可要仔細(xì)聽，認(rèn)真想。 2. 教師講故事大雁高飛。 （二）想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學(xué)生大膽舉例，并進(jìn)行演示。） 教師小結(jié)： 對(duì)！我們的手指兄弟，各有個(gè)的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才大。不僅我們?nèi)祟愋枰獔F(tuán)結(jié)，動(dòng)物也不例外。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)三個(gè)和尚的故事。三、活動(dòng)實(shí)踐體會(huì)美試一試：（搬桌子）1師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰(shuí)能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來(lái)。（指名兩位學(xué)生搬）2謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！3 再請(qǐng)兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請(qǐng)你們把桌子搬回原。）4學(xué)生按老師的要求搬桌子。5師：為什么后面這一組同學(xué)沒把桌子搬回去呢？6師： 現(xiàn)在再請(qǐng)你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？教師小結(jié)：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團(tuán)結(jié)一心，齊