本節(jié)課是PEP教材小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè).doc

本節(jié)課是PEP教材小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)，Unit3Whats Your Favourite Food? 第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)食物單詞和相關(guān)句型一、教材內(nèi)容：本節(jié)課是PEP教材小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)，Unit3Whats Your Favourite Food? 第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)食物單詞和相關(guān)句型，我設(shè)計(jì)了詞匯練習(xí)，讓學(xué)生能夠認(rèn)讀單詞；并通過完成一個(gè)puzzle 讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句型：What would you like for? Id like本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)，學(xué)生在已往的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的語言表達(dá)能力和簡(jiǎn)單的語法知識(shí)和一些食物詞匯。只有牢固地掌握本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容才能為本單元其它課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，打好基礎(chǔ)。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特征，我在教學(xué)中注重了情景體驗(yàn)語言的實(shí)踐和創(chuàng)造，創(chuàng)新教學(xué)手段和運(yùn)用課件輔助，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感悟能力和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞：tofu, eggplant, tomato, potato, green beans, fish.能聽、說、認(rèn)讀單詞: pork, cabbage, mutton.能靈活運(yùn)用句型：What would you like for? Id like2、能力目標(biāo)：能根據(jù)聽到的聲音認(rèn)讀詞匯。在小組活動(dòng)中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和反應(yīng)能力。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：了解他人的喜好，積極與小組成員合作，有效記憶所學(xué)的食物詞匯，探索適合自己的記憶方法。會(huì)運(yùn)用已學(xué)的相關(guān)句型。4、情感態(tài)度目標(biāo)：通過歌謠、活動(dòng)、游戲等方式，讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與交流的意識(shí)，樹立學(xué)好英語的自信心。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽說讀寫關(guān)于食物的詞匯，訓(xùn)練學(xué)生記憶單詞的能力和句型的運(yùn)用。2、本課的難點(diǎn)是詞匯：cabbage, green beans和句型Id like的運(yùn)用和表達(dá)。四、教具準(zhǔn)備：課件、一日三餐調(diào)查表格若干份五、教學(xué)過程Step Warm upI like coffee. I like tea設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)通過簡(jiǎn)單的熱身，提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生的思維處于活躍的氛圍，便于課堂新知識(shí)的接受。另外本節(jié)課也是讓學(xué)生對(duì)自己所喜歡的食物進(jìn)行描述的一節(jié)課，通過此環(huán)節(jié)，使其對(duì)新的語言提前進(jìn)行接觸。Step Free talk1、What day is it today? I like Friday. Because I can go home. Whats your favourite day？2、舊詞鞏固Chicken apples ice cream bananas fish hamburger orange juice milk Let Ss use the sentences to express their feelings as: Id like設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用已學(xué)的句型表達(dá)自己的喜好，讓學(xué)生的情緒處于自信與愉悅之中。為新課的導(dǎo)入埋入伏筆。Step Presentation1、教師出示鐘表模型，指針撥到12：00，問學(xué)生What time is it？Its 12：00. Its time for lunch.Id like rice for lunch. What would you like for lunch? 挑學(xué)生回答后，運(yùn)用課件引出Id like cabbage.設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用舊知引出新的單詞。2、自編chantT: Look and listen. I make a chant. Can you make a chant like that?（伴隨著有節(jié)奏的拍手）What would you like ?what would you like? What would you like for lunch?Cabbage，cabbage， Id like cabbage.Yummy, yummy, yummy food.設(shè)計(jì)意圖:將單詞運(yùn)用到句子當(dāng)中進(jìn)行鞏固，做到詞不離句。3、同步驟教學(xué)詞匯 green beans tofu eggplant mutton pork potato tomato4、Guessing gameThe teacher gives each food a number. For example: tomato is number one； potato is number two；cabbage is number three.T: Lisa likes one. What does Lisa like?S: Lisa likes tomatoes.T: Tom likes two and three. What does Tom like?S: Tom likes potatoes and tofu.設(shè)計(jì)意圖：教師在此環(huán)節(jié)首先用簡(jiǎn)單的數(shù)字代替不同的食物，讓學(xué)生形成類似的邏輯意識(shí)，以此鞏固句型和單詞。5、Lets chant播放unit3 chant六、板書設(shè)計(jì)：Unit3 Whats Your Favourite Food?What would you like for lunch?Id like cabbage tofu eggplanttomat