《野草》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

野草教學(xué)設(shè)計(jì)民聯(lián)寄宿制小學(xué) 韓書秀教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課生字，理解重點(diǎn)詞語的含義； 2、結(jié)合文章的時(shí)代背景，理解課文內(nèi)容； 3、學(xué)習(xí)小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強(qiáng)精神。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)本課生字，理解重點(diǎn)詞語的含義； 2、結(jié)合文章的時(shí)代背景，理解課文內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)： 1、結(jié)合文章的時(shí)代背景，理解課文內(nèi)容； 2、學(xué)習(xí)小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強(qiáng)精神。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、課前三分鐘：學(xué)生交流積累的有關(guān)小草的詩句或名言警句。2、學(xué)生描述見過的野草形象。今天我們來學(xué)習(xí)我國現(xiàn)代作家夏衍寫的一篇文章野草（齊讀課題）二、初讀課文，整體把握。1、請同學(xué)們快速讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。野草的種子給你留下怎樣的印象？課文中的確有幾個(gè)難讀、難寫的字，誰發(fā)現(xiàn)了？解剖（注意讀音）、韌性的韌注意書寫（如果有說野草具有頑強(qiáng)不屈的生命力，師評：你還透過種子的力大感受到野草頑強(qiáng)的生命力。）隨即板書力大2、請同學(xué)們快速默讀課文，概括課文中描寫種子力大的例子？交流（剛才同學(xué)們都在很認(rèn)真的看書，誰來共享一下？總結(jié)（針對同學(xué)們的回答，師直接總結(jié)）（1）作者用了一個(gè)種子試驗(yàn)的例子來說明種子的力非常大（2）通過描寫種子生長歷程（3）從人們討論“世界上什么事物的氣力最大”的例子師：總結(jié)課文通過舉例向我們說明種子的力非常大。三、學(xué)習(xí)課文第六自然段過渡：這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解，那么你見過筍的成長嗎？見過被壓在瓦礫和石塊下面的小草嗎？請同學(xué)們自讀課文第六自然段，感受一下這兩種植物的生長歷程？1、這種力如此之大文中用了三個(gè)動(dòng)詞分別是？2、透、鉆、挺是什么意思？3、那換成這樣寫行嗎？4、說話要有理有據(jù)呀，請你再細(xì)細(xì)品讀著幾句話，說說你的理由吧5、透、鉆、挺更能讓我們體會(huì)到小草那不可抗的力，掀翻也給我們同樣的感受。6、學(xué)生展示（1人）提問：從他的朗讀我感受到了那一棵棵小草，一棵棵被壓在瓦礫和石塊下的小草，周圍是一片黑暗，見不到一絲光明，但是小草們它頑強(qiáng)的成長著，此時(shí)此刻，你們的心情是怎樣的？把我們的心聲通過朗讀表現(xiàn)出來吧（齊讀）四、學(xué)習(xí)地7自然段過渡：聽著你們的朗讀，我仿佛看到了一棵棵頑強(qiáng)不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。這種里決不是一種簡單的機(jī)械力，而是一種生命力（生齊說）1、夏衍對種生命力又是怎樣解讀的呢？指名讀。2、是呀，這是一長期抗戰(zhàn)的力，一種有能屈能伸的力，更是一種不達(dá)目的不止的力。夏衍的話你讀懂了嗎？3、別著急，老師相信此時(shí)大家的心里都有自己的感受，我們一起來看一段資料，相信看完之后你對這句話會(huì)有更深的理解4、出示資料，配樂朗讀1937年，日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北等地，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1940年，抗戰(zhàn)進(jìn)入最困難的相持階段，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由于國民黨反動(dòng)派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。在暫時(shí)困難面前，有極少數(shù)人怕這怕那，甚至想投降日寇，出賣國家和民族利益來向日本求和，散布“亡國”的悲觀情緒。當(dāng)時(shí)在桂林主持救亡日報(bào)編輯工作的夏衍寫了這篇極富號召力的雜文野草。5、聽到這你想說點(diǎn)什么？齊讀這段話(學(xué)生自由讀完以后)男生讀女生讀齊讀1）.男生們，作為一名愛國志士，當(dāng)你們看到大片國土淪陷時(shí)，此時(shí)你內(nèi)心激動(dòng)的心情，你會(huì)這樣讀，男生們，齊2）.女生們，作為一名革命勇士，當(dāng)你看到那些趨炎附勢的賣國賊正對著侵略者點(diǎn)頭哈腰的時(shí)候，你們內(nèi)心的憤慨一時(shí)迸發(fā)出來，女生們，齊3）.同學(xué)們，面對這樣的局面，我們能坐以待斃嗎？難道我們就這樣等著帝國主義任人宰割嗎？作為當(dāng)代小學(xué)生，當(dāng)你看到無數(shù)革命先烈戰(zhàn)死沙場，與敵人奮力抵抗時(shí)，敬仰之心油然而生，我們身上好像擁有著無盡的潛能，力量，這種力是聽著同學(xué)們的朗讀，我仿佛。就像詩中所說的那樣，離離原上草作為一名愛國作家，夏衍先后用了110多個(gè)筆名與敵人周旋，在此期間寫下了野草他鼓舞著人們拿起武器奮力抵抗，同時(shí)激勵(lì)著我們一代又一代的仁人志士，他寫道：“第八自然段”（讀一遍）五、總結(jié)1. 作為和平年代得我們，生活中有這樣像野草精神的人嗎？2. 再練筆再來讀野草，又能得到什么啟示呢？請同學(xué)們拿起筆來寫一些（1）假如你是悲觀的種子，飄落在石縫里，此時(shí)，你遇到了野草，