優(yōu)品課件之二年級語文上1-美麗的愿望教案作業(yè)題(鄂教版).docx

優(yōu)品課件二年級語文上1 美麗的愿望教案作業(yè)題（鄂教版）1 美麗的愿望 【教學目標】 知識與技能： 1.學會課后田字格中的6個生字，會認雙橫線中的5個生字。聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際理解由生字組成的詞語。 2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，滲透奉獻精神的教育。 過程與方法： 1.積累本課生字詞，并學會運用。 2.通過多種形式的讀，體會詩中所表達的美好情感。 3.理解重點詞句，讀懂課文，體會讓學生明白“美麗的愿望”是什么？為什么這些愿望是美麗的？ 情感態(tài)度與價值觀： 本文是一首兒童詩，教師要喚起學生對四季景物的喜愛和對美好愿望的遐想。激發(fā)學生的情感共鳴，體會詩歌的豐富內(nèi)涵， 引導(dǎo)學生表達自己的美好愿望。 【教學重難點】 教學重點：學會本課生字，通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美好，滲透奉獻精神的教育。 教學難點：學習作者觀察和表達的方法。 【教學課時】2課時 第一課時 【課時目標】 1.能正確、流利地朗讀課文。 2.學會本課的生字詞，朗讀中表達出對對四季景物的喜愛和對美好愿望的遐想。 【教具準備】 教學課件【教學過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知 1.師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄的笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱著歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞他們都很快樂，因為他們都有自己美麗的愿望，是寫什么愿望呢？趕快打開書本去看看吧！ 2.板書課題，齊讀課題（板書：1 美麗的愿望） 二、初讀課文，自學生字 1.認真讀課題，注意輕聲，讀準字音，自學生字，想想可以找哪些朋友。 2.學生朗讀課文，教師出示閱讀提示：（課件出示2） （1）給課文標好自然段； （2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€朋友； （3）把課文讀正確、讀連貫。 三、檢查預(yù)習，學習字詞。出示生字詞（課件出示3） jn s sn 括i mn lin fn shu ji bi 金 色 送 給 明 亮 豐 收 潔 白 yun wn hun chn jn x dn dn 愿 望 歡 暢 驚 喜 淡 淡 1.課件出示讀音指導(dǎo)。指名領(lǐng)讀，正音。 “金、淡”是前鼻音，“亮、豐、望、驚、暢”是后鼻音。“收”是翹舌音。“愿”是整體認讀音節(jié)。（課件出示4） 2.自由練讀。開火車讀。 3.去掉拼音誰能讀好它們，試試看。指名讀。齊讀。 四、理清文脈，了解文意。 1.借助拼音自讀課文，邊讀邊標記自然段。 2.指名分自然段讀課文。 3.說說課文中說了幾個愿望，分別是誰的愿望，他們的愿望又是什么呢？（課件出示5） 學生集體交流：小花、小樹、小河、雪花的愿望分別是什么？ 五、識記生字，寫字指導(dǎo) 1.（課件出示6）出示生字田字格課件：“金、給、亮、豐、收、潔”。 2.仔細觀察，分析字形，說說有什么好辦法記住它？怎樣才能把這個字寫好？ 3.出示課件，指導(dǎo)學生巧記生字的方法。 （課件出示7） （1）加一加：“纟”加“合”是“給”。“L”加“攵”是“收”?！般摺奔印凹笔恰皾崱?。 （2）猜謎語：“一個人他姓王，腰里別著兩塊糖?！本褪恰敖稹?。“三橫一豎”就是“豐”。 4.師指導(dǎo)書寫。（課件出示8、0） “收”字右邊是“攵”，不能寫成“濉薄 “潔”字，右邊的“吉”的上面是“士”，不是“土”。 “金”字，是“全”加兩點，不是一點。 “豐”的最后一筆是懸針豎、要直。 另外，注意：“收”“給”“潔”都是左窄右寬。 5.學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。教師巡視指導(dǎo)。 六、合作交流，反饋檢查。 1.師生合作，老師抽讀生字卡片，學生比賽讀，看誰讀的又對又快。 2.小組合作，給生字找朋友，看哪個組找得多。 3.同位合作，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地方或是不太好的地方。 【課堂作業(yè)新設(shè)計】 1.你能寫出帶有下面偏旁部首的字嗎？看誰寫得多。 寫帶有“纟”的字：（ ）（ ）（ ） 寫帶有“攵”的字：（ ）（ ）（ ） 2.讀一讀，填一填。 （ ）的小花 （ ）的小樹 （ ）的小河 （ ）的雪花 3.抄詞生字各一行。 參考答案 1.“纟”字旁的字：紅 綠 給 “攵”字旁的字：收 放 散 2.（金色）的小花 （綠色）的小樹 （明亮）的小河 （潔白）的雪花 3.略 第二課時 【課時目標】 1.正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對四季景物的喜愛和對美好愿望的遐想。 2.理解重點詞句，讀懂課文，體會讓學生明白“美麗的愿望”是什么？為什么這些愿望是美麗的？ 【教具準備】 課件 【教學過程】 一、生字檢查，復(fù)習引入。 1出示生字，認讀。（課件出示10） “金、給、亮、豐、收、潔” 2q口頭組詞。（課件出示11） 金（ ） （ ） 給（ ） （ ） 亮（ ） （ ） 豐（ ） （ ） 收（ ） （ ） 潔（ ） （ ） 二、初讀課文，整體感知。 1.學生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節(jié)多讀幾遍。 2.學生說說自己最喜歡哪一節(jié)，談?wù)勛约合矚g的原因，然后讀給大家聽；教師引導(dǎo)學生評議。 3.說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。 三、品讀感悟，深化認識。 1.學習第一節(jié)。 （1）課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。（課件出示12） （2）（課件出示13）看到金色的小花你想到了什么？（板書：金色的小花 送 人們 清香） （想到了小花的美麗和芳香。） （3）誰來讀讀小花的愿望？ 代表讀，讀出花的美好和芬芳。評價讀，齊讀。 2.學習第二節(jié)。 （1）（課件出示14：夏日炎炎，驕陽似火），如果你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？ （烈日下站在樹下，會感到很涼爽。） （2）帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。 （課件出示15） 綠色的小樹， 有個綠色的愿望： 夏天來了， 我要送給世界 一片片陰涼” （板書：夏 綠色的小樹 送 世界 陰涼） 指導(dǎo)朗讀：“綠色、愿望、陰涼”要重讀，突出小樹的滿滿的奉獻精神和對人類的愛。 3.學習第三節(jié)。 （1）（課件出示16）播放小河潺潺的流水聲。 （2）聽，明亮的小河在唱什么歌？ （3）誰來讀讀小河的愿望？指名讀。 說說秋天的景色是什么樣的？ （課件出示17：秋景圖）指導(dǎo)學生看插圖，理解“豐收的大地”用自己的語言描述秋天里美麗迷人的景色。 （板書：秋 明亮的小河 為 大地 歌唱） （4）指導(dǎo)有感情的朗讀。 注意語調(diào)高低的變化，輕重舒緩的處理，注意邊讀邊體會秋天的景物特點，體會秋天給人們帶來了豐收。 教師先示范讀，然后學生自己練讀。 4.學習第四節(jié)。 （1）（課件出示18：）潔白的雪花， 有個潔白的愿望： 冬天來了， 我要給小學生們 送去驚喜和歡暢 課件出示19：下雪了，小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢？ （板書：冬 潔白的雪花 給 小學生們 驚喜、歡暢） （可以在雪地里打雪仗、滑雪、溜冰等） （2）學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。 （3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。 四、語言運用，擴展延伸 1.為什么說小花、小樹、小河、雪花的愿望是美麗的愿望？（課件出示20） （它們都想為人們做貢獻，幫助人們，使人們生活得更好。） 2.（課件出示21）學生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么？ （比如：迎春花、荷花、菊花、梅花等） 金色的迎春花， 有個金色的愿望， 春天來了， 我要送給人們， 春天到來的喜訊。 3.同學們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧?。ㄕn件出示22） （我的愿望就是長大后，為祖國和人民做貢獻，成為一個有用的人才。） 【課堂作業(yè)新設(shè)計】 1.課下抄寫“金、給、亮、豐、收、潔”各一行。 2.課下練習感情朗讀課文兩遍。 3.春雨的美麗愿望是什么？仿照詩句寫一寫。 參考答案 1.略 2.略 3.綿綿的細雨， 有個柔情的愿望， 春天來了， 我要用甘露滋潤萬物， 讓花兒更美，草兒更綠 【板書設(shè)計】 1 美麗的愿望春 金色的小花 送 人們 清香 夏 綠色的小樹 送 世界 陰涼 秋 明亮的小河 為 大地 歌唱 冬 潔白的雪花 給 小學生們 驚喜、歡暢 【課后反思】 優(yōu)點： 1.利用已有經(jīng)驗，自主識字。發(fā)揮學生學習的主動性，利用已經(jīng)掌握的識字經(jīng)驗，生活經(jīng)驗，自學生字，做到看清字形，讀準字音，領(lǐng)會字義。 2.在語文課堂教學時，教師要注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，提高自身的綜合素養(yǎng)和課堂機智，應(yīng)變能力。具體分析如下： （1） 以讀為本，把握語文課堂的主題活動。 “讀”是語文學習的重要途徑。在本課的教學中，我是圍繞“讓學生進行各種各樣的讀” 這條主線來組織課堂活動的，給予學生讀的時間和空間，讓學生在充分的閱讀實踐中加強體驗與領(lǐng)悟，增加積累，發(fā)展語感。在設(shè)計中我還采用創(chuàng)設(shè)情景、扮演角色等形式，讀出四季不同的樂趣，激發(fā)學生的情感共鳴，體會詩歌的豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)學生表達自己的美好的愿望。 （2） 想象入境，對學生進行情感的熏陶。 兒童詩的語言精練、意象簡單使得詩歌在很多地方都留有空白。在讀通讀懂后，我在詩歌的空白處設(shè)計了這樣的一些提問“說說秋天的景色是什么樣的？”“潔白的雪花給你們哪些驚喜和歡暢？”讓學生帶著對文本的獨特感受，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，發(fā)揮自由的想像，去填補這些空白，欣欣然走進詩的意境。其間播放一段與教學情景相關(guān)的音樂，引導(dǎo)學生自由想像表演。音樂的渲染能使語言文字在頭腦中形成的圖像更加鮮明豐滿，能讓學生表演時擁有真切的情感體驗，入情入境，達到與作者、與詩歌的情感共鳴。 （3）拓展延伸，鼓勵學生創(chuàng)編詩歌。 培養(yǎng)學生處處有語文、學語文的意識，引導(dǎo)孩子們將來獲取知識、運用知識的觸角向課外延伸、向生活延伸。 引導(dǎo)學生暢談一年四季還有哪些自己喜歡的事物，仿照課文的范例說說它們的愿望是什么？讓學生在課堂上找好朋友交流自己心中的愿望，通過小組合作，共同作詩，進行語言運用實踐，讓學生思維的火花不斷閃爍。 不足之處： 教學是一門遺憾的藝術(shù)，本節(jié)課也有許多遺憾。比如：學生讀懂了課文，但對學生理解課文的方法總結(jié)的不及時、不明確。 教學建議： 在今后的教學中，我還將堅持把讀的權(quán)利留給學生；把問的權(quán)利交給學生；把講的機會讓給學生；把評的自由還給學生。通過感悟、聯(lián)想兩個支點，盡可能讓全體學生參與，人人動腦、動口、動手，全員活動，全程活動，成為學習的主人。教學資源 【創(chuàng)新教案】美麗的愿望第一課時創(chuàng)新教案 教學設(shè)想： 詩歌蘊涵豐富，語言淺顯明快、親切生動，富有兒童情趣，利于學生誦讀。本文是一首兒童詩，用擬人的手法寫出了“金色的小花”、“綠色的小樹”、“明亮的小河”、“潔白的雪花”的愿望。它們分別是春、夏、秋、冬四季中有代表性的四種事物。課文展現(xiàn)了一年四季的不同情趣，勾勒了一副人與大自然和諧共處的美好畫面。將這首詩歌放在新學期的第一課，是希望孩子們在新學期有新的計劃，新的氣象。 理解“愿望”的含義，明白愿望如果是為他人奉獻或給別人幫助才是最美的。朗讀中體會詩歌的韻律美感，有感情地朗誦背誦小詩。體會大自然的和諧美好以及世間萬物相互依存的美好。 教學過程： 一、談話導(dǎo)入 板書“愿望”認讀，說說自己對這個詞的理解。自己有什么愿望：完成板書“美麗的愿望”。是?。∶總€有都有自己的愿望，大自然中美麗的花兒，飄浮的云彩，唱著歌兒的小河，碧綠的樹木，可愛的雪人也都有自己的愿望，會是什么呢？想知道嗎？趕快去讀讀一首小詩美麗的愿望 二、 檢查初讀情況。 1.出示詞組，讀一讀。 金色的小花金色的愿望綠色的小樹綠色的愿望 明亮的小河明亮的愿望潔白的雪花潔白的愿望 淡淡的清香一片片陰涼快樂地歌唱驚喜和歡暢 2.分小節(jié)讀詩歌，課件出示。 3.說說讀后自己知道了：（）的愿望是（）。 三、喜歡這樣的小詩嗎？為什么？再讀詩歌，看你會有什么發(fā)現(xiàn)？ 學生讀，尋找異同。 1.按春夏秋冬的順序?qū)懙摹?2.有什么樣的事物就有什么樣的愿望，用的詞語是一樣的。 3.行數(shù)一樣。 4.第1、2、4小節(jié)最后一個字韻母一樣，讀起來朗朗上口。 5.他們的愿望都是想幫助人們等。 師：怪不得他們的愿望是如此美麗?。?四、 分小節(jié)有感情地誦讀。 新-課 -標-第- 一-網(wǎng) 1.喜歡哪個季節(jié)就讀哪個小節(jié)，邊讀邊指導(dǎo)。其中“歡暢”一詞讓學生發(fā)揮想象，冬天玩雪的高興是什么樣的情景。幫助理解。 2.組內(nèi)分工朗讀、背誦，當堂展示。（加動作，配樂等） 五、 練習仿寫 剛才我們找到了這首詩的許多相同點，后面都有省略號，你知道省略號省掉的是什么嗎？出示填空 夏天：（ ）的太陽 （ ）的花裙 秋天：（ ）的樹葉（ ）的果實 春天：（ ）的蝴蝶（ ）的小鳥 冬天：（ ）的松柏 （ ）的動物【精彩片段】美麗的愿望精彩片段 對全課進行總結(jié)提升，鞏固提高。 一、角色扮演，入情入境 1在小組內(nèi)選擇自己喜歡的段落朗讀表演。 2請學生分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。 3全班學生一起有感情地配樂朗讀表演，進一步體會小花、小樹、小河、雪花的美麗愿望。 二、語言運用，擴展延伸 1.學生暢談一年四季中還有哪些自己喜歡的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。 預(yù)設(shè)：綿綿的細雨， 有個柔情的愿望， 春天來了， 我要用甘露滋潤萬物， 讓花兒更美，草兒更綠 2.同學們，你有什么美麗的愿望呢？說出來和大家一起分享吧！ 預(yù)設(shè)： 長大后當警察，保護人民的生命和財產(chǎn)安全。 長大后當醫(yī)生，救死扶傷，治病救人。 三、自主探究，識字寫字 1.用“摘果子”的方法復(fù)習生字。 2.你記住了哪幾個字，說一說你是怎么記的？ 3.教師范寫“亮、潔”低年級學生要掌握哪些識字方法？ （加一加，減一減，換一換，猜謎語等） 4.學生在書上描紅。 5在田字格本上書寫，提示學生注意書寫的正確姿勢。 坐姿：頭正、身直、肩平、臂開、兩足安。 寫姿：胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠，眼離本子一尺遠。備課素材 【教材分析】本課是鄂教版二年級上冊第一單元的第一課，美麗的愿望是一首詩歌，從自然界中的事物出發(fā)，從春夏秋冬四個季節(jié)寫了他們美麗的愿望，他們給大地和人們帶來的美好愿望。這篇課文要喚起學生對四季景物的喜愛和對美好愿望的遐想。 【作者介紹】 徐魯簡介 徐魯，著名詩人、作家、出版人，現(xiàn)任湖北省作家協(xié)會副主席，長江出版?zhèn)髅郊瘓F海豚傳媒副總經(jīng)理。系中國作家 評選委員會副主席。已先后出版詩集、散文集60余部，另有長篇小說為了天長地久以及沉默的沙漏徐魯自選集、徐魯青春文學精選（6卷）、金薔薇徐魯美文系列（6卷）等選集。作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國圖書獎、國家