少先大隊工作總結(jié) 工作總結(jié).doc

少先大隊工作總結(jié) 工作總結(jié) 少先大隊工作總結(jié)-工作總結(jié)先大隊本學(xué)年為了從我們學(xué)生自身出發(fā)，貫徹深化教育，交融科學(xué)人文的，在的帶領(lǐng)下以文化建設(shè)為特色，努力豐富孫家灣的校園，。 開展校園大賽，展現(xiàn)學(xué)生才藝。 學(xué)生是校園中最活躍，最有朝氣的人群，我們?nèi)閷W(xué)生提供抒展、展示自我才華的舞臺。 在這一年，少先大隊配合教導(dǎo)處舉辦了諸如校園書畫大賽，歌唱，板報評比，小學(xué)比賽，比賽等一系列們喜聞樂見、豐富多彩的，充分展示了學(xué)生積極向上、多才多藝的良好形象。 校園書畫大賽，作為本孫家灣小學(xué)文化節(jié)的一項大型活動，從一開始便得到了少先大隊和學(xué)校的重視，作為負責(zé)這次書畫大賽的組織者和少先大隊也作好了充分的準備。 少先大隊于前期收取了各班的書畫作品，并作好了評比，進行了校園書畫大賽的現(xiàn)場作畫的活動，得到了各個班級的大力支持和積極參與。 每個班級自己定下主題，帶好工具，在毛邊紙上揮毫潑墨，留下自己在學(xué)校的生活的點點滴滴。 雖然作畫在放學(xué)時刻，但是仍然有大批同學(xué)到現(xiàn)場觀看作畫過程，使得此次書畫大賽的氣氛令人十分滿意。 同學(xué)們的作畫熱情仍然高漲。 最后在同學(xué)和美術(shù)老師的評比下，評出了各個獎項。 大部分班級都積極參加了這次美術(shù)書畫大賽，即便過了交作品的截止日期，仍然有班級希望可以參加，當然由于學(xué)校工作繁忙，在美術(shù)組的同學(xué)把作品交給老師以后評比的過程較嚴格是這次活動一亮點的同時，宣傳力度的不足是工作的一個失誤，告訴廣大公正的評比結(jié)果，()。 這個教訓(xùn)也使我們到學(xué)生會的各項活動都需要把告之同學(xué)，作好宣傳的各項工作。 班刊、板報評比這個是學(xué)生會宣傳部的一項常規(guī)活動了。 各班的黑板報都能做到結(jié)合國家時事、校園時事，每期的黑板報的評比，宣傳部的同學(xué)都會認真對待，打好分數(shù)并及時向全校師生公布結(jié)果。 而在本學(xué)期11周，宣傳部舉辦了一次班刊評比，各個班級都十分精心地打造他們自己的班刊，有的用打印的，有的用手繪的，無論結(jié)果如何，一份份的班刊，凝聚了同學(xué)們一顆顆真誠的心。 節(jié)作為這個學(xué)期學(xué)生會工作重點，從本學(xué)期一開始，我們便投入了極大的人力在這項活動上，為十月巨獻-國慶節(jié)做好了各個方面的準備，接下來開展的許多活動都以校園文化校園-我們的美好生活這個主題，從各種豐富的活動中，使同學(xué)們看到了的美好，校園的美好。 回顧了本學(xué)期的學(xué)生會的各項活動，從中我們看到了學(xué)生會九年級各部長的工作成績，同時也看到了九年級干事在學(xué)生干部工作上的與成熟。 但是同時本學(xué)期的學(xué)生會工作仍然有些不足。 但工作拖沓較長，比如本學(xué)期的班級美術(shù)設(shè)計大賽，在前期收作品的時候，即使有很多班級沒有交，但是和學(xué)生會便即使催討，使得收繳作品較為順利，以至于沒有將學(xué)生會對各班班長的重在參與保證得以實現(xiàn)，很多班級由于為了參賽，可能準備的比較倉促，便無法獲得好成績。 這個是我們時間截點把握上的不足。 在以后的工作里，應(yīng)該嚴格按照的標準，更好地樹立學(xué)生會的形象。 活動宣傳力度不足很多活動本來可以搞得比現(xiàn)在更加熱鬧，更加有氣氛有感染力的，但是我們并沒有充分利用好學(xué)生會宣傳部的資源優(yōu)勢，比如班級美術(shù)設(shè)計大賽我們就沒有把評比的結(jié)果及時通過海報等各種方式告訴大家，這也導(dǎo)致了到最后活動沒有達到預(yù)期的高潮，沒有在同學(xué)的心目中得到非常高的注意。 工作計劃略有問題其實這個是對我自己而言的，很多活動沒有作好充分的估計，對于活動中出現(xiàn)的一些突發(fā)問題沒有作好充分的準備和應(yīng)對措施。 其次，有些活動只是停留在腦子中計劃，沒有真正落實在實際操作中，比如學(xué)期一開始的圖書館計劃，我們原本計劃在圖書館做一定數(shù)量的理化學(xué)習(xí)的專場講座，其實這個是一個很好的活動，但是由于種種原因最終沒有成型，讓我也為本學(xué)期的工作抱有一絲遺憾。 回顧本學(xué)期的工作，我們感到了的喜悅，看到了自身工作的不足。 學(xué)生會的每一位成員從自己這一年多來的工作中，看到了通過學(xué)生會這個載體，為同學(xué)們服務(wù)所帶給我們的很多平時學(xué)不到的知識，它會讓我們終身受用。 同樣，從第一學(xué)期的初出茅廬，到這個學(xué)期的快速成長，高一的干事們從學(xué)生會各個部門的工作中，體現(xiàn)出了自己的價值，展現(xiàn)出了自己的能力，學(xué)生會下屬的各個部門里，都有一些同學(xué)出來的工作能力與工作熱情，都讓我們覺得他們可以勝任部長的