計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)剖析準備工作計劃.doc

會計專業(yè)剖析準備工作計劃（2009年5月10月）制定日期：2009年5月20日 制訂人：李高峰 執(zhí)行人：陳彥時間 主要工作負責人 參與人 備注 第十四周 5.255.30 完成專業(yè)團隊人員的調(diào)整重組 李高峰 全體人員 送教務(wù)處備案 對照專業(yè)剖析程序要點組織一次學習討論會，明確剖析任務(wù)及分工 陳彥 會計團隊提出任務(wù)分工一覽表 分配09人才培養(yǎng)方案中新課程教學文件編寫任務(wù)（教學大綱、課程標準編、實訓指導書等）、6月10日前完成 陳彥 課程負責人 任務(wù)分配清單 組織全隊學習理解08、09專業(yè)人才培養(yǎng)方案，做到每個隊員對方案掌握要點 陳彥叢佩華 會計團隊有學習會議紀要 第十五周 6.16.6 洽談建立校企合作代理記賬生產(chǎn)性實訓基地陳彥 孫偉力6月20日前簽訂協(xié)議布置專業(yè)團隊對16號文的學習和測試、布置下一階段學習安排 陳彥 會計團隊 提出學習計劃表 完成數(shù)據(jù)采集平臺填報工作及專業(yè)基本數(shù)據(jù)一覽表的填寫、并組織全隊成員審核李高峰陳彥 團隊成員報教務(wù)處 完成整理學生工作總結(jié)、雙證書材料、優(yōu)秀學生材料 方樹棟 書記、輔導員 組織一次驗收、形成驗收紀要 召開以“找出專業(yè)存在弱點”為主題的會議、提出補漏工作計劃 陳彥 會計團隊形成分析報告 第十六周 6.76.14完成3年教學改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)、教學團隊建設(shè)、校企合作、教學管理、教學成果、學生培養(yǎng)等方面的總結(jié) 陳彥 會計團隊 完成新課程的課程標準、實訓指導書編寫 各個課程負責人會計團隊 籌備專業(yè)指導委員會開會陳彥叢佩華、李高峰、劉虹召開專業(yè)特色凝煉（或創(chuàng)新項目）研討會會議（會前提交特色報告初稿） 陳彥 會計團隊及學院領(lǐng)導 形成會議紀要 第十七周 6.156.20 完成專業(yè)剖析自評報告、并組織 全團隊參加的報告討論會 李高峰、 陳彥 團隊成員及評建辦參加 完成自評報告 完成專業(yè)特色的提煉和總結(jié)報告、并組織全體隊員參加的報告討論會 李高峰、 陳彥 團隊成員及評建辦參加 完成特色報告 完成專業(yè)剖析報告的匯報PPT的制作、做一次演示報告會 李高峰、 陳彥 團隊成員及請評建辦參 完成PPT 組織本專業(yè)學生參與評估工作的座談會（會前提出內(nèi)容綱要和目標） 方樹棟 書記、輔導員 會議安排和紀要 完成專業(yè)剖析材料的整理（裝盒） 陳彥 會計團隊 完成實訓基地相關(guān)材料及補充新簽協(xié)議 孫偉力 實訓中心組織召開師生交流會 李高峰方樹棟 書記 形成會議紀要 組織校外基地教學環(huán)境檢查（檢查前提出檢查方案、指標）、提出整改意見 李高峰方樹棟 教務(wù)處、評建辦參加 形成檢查報告和整改意見 第十八周 6.226.27 模擬進行深度訪談 請教務(wù)處 團隊成員 提出訪談中存在的主要問題報告 初步完成校內(nèi)實訓室整體規(guī)劃及氛圍建設(shè)、組織一次專項檢查 孫偉力 王凱、黃定良 提出整改意見報告 組織針對評估的學生座談會、模擬評估中的學生訪談 方樹棟 提出存在的問題、形成會議紀要 組織專業(yè)團隊教師進行全面的“說課”，確保每位通過“說課”檢查 李高峰、 陳彥 團隊全體教師 對每位教師說課作出評價 第十九周 71 組織一次完整的專業(yè)剖析 教務(wù)處、評建辦 團隊成員 第二十周 7.69.9 根據(jù)專業(yè)剖析反饋意見、提出整改計劃、組織整改 陳彥 團隊成員 整改任務(wù)落實到人的方案 9.10 校企合作校企合作代理記賬生產(chǎn)性實訓基地建成驗收陳彥檢查校外基地教學狀態(tài)、整改意見落實情況 評建辦 基地負責人 校外基地 9.119.19 專業(yè)、課程基本教學文件匯編 陳彥 劉虹、廖強、叢佩華9.209.30 組織聽課、檢查課程教學改革落實情況 李高峰團隊成員 另定 檢查專業(yè)剖析的佐證材料檢查 評建辦 全體人員 提出整改檢查情況總結(jié) 組織一次對16號文件的學習測試、每個隊員談新加坡職業(yè)教育模式在自己課程教學改革中的啟示與應(yīng)用 評建辦 全體人員 提供每人的發(fā)言記錄或書面總結(jié)報告 作為團隊工程的保障，提出以下3個附件。附件1會計專業(yè)08-09年工作總結(jié)1、專業(yè)建設(shè)：（1）會計專業(yè)被評為市級示范性專業(yè)，具體分工如下：u 陳彥：帶領(lǐng)會計團隊申報廣州市級示范性專業(yè)，重新建設(shè)會計專業(yè)網(wǎng)站，統(tǒng)籌完成示范性專業(yè)申報書及佐證材料，申報ppt ，1.1專業(yè)定位與辦學思路1.2專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實施1.3人才培養(yǎng)模式改革3.1課程體系與教學內(nèi)容改革5專業(yè)特色或創(chuàng)新項目u 劉虹2.1教學團隊結(jié)構(gòu)2.2教學團隊素質(zhì)與水平2.3教學團隊建設(shè)（申報書及佐證材料）u 孫偉力2.4實踐教學條件2.5經(jīng)費投入3.5產(chǎn)學研結(jié)合（申報書及佐證材料）u 叢佩華3.4教研教改成果3.6教學管理與質(zhì)量監(jiān)控（申報書及佐證材料）u 廖強3.2教學方法與手段改革4.2職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)（申報書）u 肖菁3.3實踐教學（佐證材料）u 周荃3.3實踐教學（申報書）u 楊群2.6教材與圖書資料（申報書） u 李繼斌4.1基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能（申報書）u 朱甫明 4.3學生滿意度4.4畢業(yè)生就業(yè)與社會聲譽（申報書及佐證材料）u 林雙全 3.1課程體系與教學內(nèi)容改革（佐證材料） （2）2009人才培養(yǎng)方案的制定（陳彥、叢佩華）（3）會計專業(yè)通過校級示范性專業(yè)驗收（組織統(tǒng)籌：陳彥）撰寫驗收報告分工：陳彥（專業(yè)建設(shè)總體規(guī)劃要點、專業(yè)人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新或特色、校企合作辦學、專業(yè)指導委員會的建立及活動情況、教學科研成果、教學管理機構(gòu)及教學管理文件現(xiàn)狀孫偉力（校內(nèi)外實習（實訓）基地建設(shè)及利用）劉虹（教師隊伍建設(shè)、雙師素質(zhì)培養(yǎng)及保障措施的實施）叢佩華（學校督導委員會對本專業(yè)建設(shè)組的聽課評價）肖菁（學生對教學評價匯總）朱甫明（學生職業(yè)能力提高說明）（4）編制2008會計專業(yè)教學文件匯編（陳彥 廖強）（5）完成會計專業(yè)第一次剖析及整改工作佐證材料準備，修改剖析報告與PPT組織討論并制定專業(yè)剖析整改方案（陳彥）具體分工已發(fā)給各位老師2、課程建設(shè) 1）精品課程：財務(wù)軟件應(yīng)用 省級精品課程（2008）陳彥 會計電算化 校級精品課程（2008）孫偉力 審計實務(wù) 2009年申報 林雙全2）合格課程：08年申報并通過6門課程，歸口會計專業(yè)全部課程都已經(jīng)達到合格課程會計法規(guī)與職業(yè)道德（楊蕾）、預(yù)算會計（王俠）、財務(wù)報表分析（李小滕）、會計內(nèi)控制度設(shè)計（劉南君）、會計電算化實訓（廖強）、出納與點鈔（趙蓉）3）網(wǎng)絡(luò)課程：初步建立了基礎(chǔ)會計（林雙全）和財務(wù)軟件應(yīng)用（陳彥）2門網(wǎng)絡(luò)課程。4）完成8門課程標準的編寫 基礎(chǔ)會計、財務(wù)軟件應(yīng)用、會計電算化、會計核算模擬實習、財務(wù)會計、會計電算化實訓、財務(wù)報表分析、成本會計5) 課程改革：基礎(chǔ)會計、財務(wù)軟件應(yīng)用、會計電算化、會計核算模擬實習3、基地建設(shè)：建成會計電算化實訓室、ERP實訓室（孫偉力）4、團隊建設(shè)：增加雙師素質(zhì)教師2名：劉虹、廖強5、教材建設(shè)：出版審計實務(wù)教材（林雙全）6、教研科研課題申請1）市級課題2項 （陳彥）2）校級課題1項（林雙全）3）校級工學結(jié)合教材立項1個（陳彥）7、會計專業(yè)老師指導2009年“金蝶杯” 全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽廣東省賽區(qū)一等獎（孫偉力）附件2會計專業(yè)09年工作計劃1、課程建設(shè)1）精品課程：建設(shè)市級精品課程1門 完成審計實務(wù)2009年申報（林雙全）確?；A(chǔ)會計、財務(wù)會計通過驗收（肖菁 周荃）2）網(wǎng)絡(luò)課程：建立財務(wù)會計、會計電算化、審計實務(wù)3門網(wǎng)絡(luò)課程 （周荃 孫偉力 林雙全）3）課程改革：推進財務(wù)會計、成本會計、會計電算化操作實習課程改革（周荃 叢佩華 廖強）4）每個成員必須通過“說課”檢查。5）完成所有課程的基本教學文件（課程標準（或教學大綱）、所有實訓項目指導書等）。6）必修課程100%通過合格課程驗收，所有必修課程建立教學團隊。2、專業(yè)建設(shè)：（1）按照市級示范性專業(yè)做進一步建設(shè)（2）組織召開會計專業(yè)指導委員會（陳彥 叢佩華 廖強 劉虹 ）（3）會計專業(yè)剖析準備 （見附件）（4）完成專業(yè)剖析“三大報告”，總結(jié)提煉出專業(yè)創(chuàng)新點。3、基地建設(shè)：（1）建立校企合作的代理記賬實訓中心（陳彥）完成時間：2009-9-30（2）建立會計仿真實訓中心（孫偉力） 完成時間：2009-9-30（3）開拓校外實訓基地15家 完成時間：2009-6-30陳彥3家，叢佩華2家，孫偉力2家，廖強2家，劉虹2家，林雙全2家，李小滕1家，王俠1家（4）加強基地“工學結(jié)合”環(huán)境建設(shè)（孫偉力）4、團隊建設(shè)：（1）爭取雙師素質(zhì)教師達100%（肖菁 王俠 朱甫明），全部教師講師以上（朱甫明）完成時間：2009-12-3（2）兼職教師引入2-3名 完成時間：2009-9-30 陳彥1名 廖強1名 叢佩華1名（3）建設(shè)積極向上、高效、高質(zhì)量的團隊工作氛圍，形成具有共同價值觀的團隊文化。5、教材建設(shè)：出版工學結(jié)合教材1-2部 完成時間：2009-12-30 財務(wù)軟件應(yīng)用實訓指導書 陳彥 廖強 基礎(chǔ)會計教材修訂 肖菁附件3會計專業(yè)團隊成員工作要求為確保會計專業(yè)作為學校重點專業(yè)的建設(shè)目標，達到剖析的要求，會計團隊成員必須做到以下幾點：1、專業(yè)團隊成員對教育部16號文的基本內(nèi)容熟知，能夠?qū)?6號文的內(nèi)容內(nèi)化為自己的教學改革理念指導，并能夠?qū)ξ募?nèi)容在