人音版五年級下冊教案《采花》.doc

采花【教學目標】1、知識與技能目標：認識和了解四川地區(qū)民歌的風格特點以及民歌的基本知識。2、過程與方法目標：采用分組合作的學習方式，培養(yǎng)學生良好的合作意識。 3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過學唱歌曲采花，能夠準確的感受和體驗作品的音樂情緒特點?！窘虒W重難點】 1、學會演唱歌曲采花并且能夠用歡快的情緒演唱歌曲。2、學會歌曲采花典型節(jié)奏，并且能夠熟練掌握。【教學過程】一、導入：復習 1、切分節(jié)奏的概念？當弱位或弱拍上的音延續(xù)到強音的位置，改變了其原有的強弱規(guī)律。 2、切分節(jié)奏的練習(1)(2)(3)（通過節(jié)奏練習，為突出本節(jié)課的難點作鋪墊） 3、復習：大小調(diào)式都是由7個音構成的（1234567）大調(diào)式音階：1 2 3 4 5 6 7 1（主音主音）小調(diào)式音階：6 7 1 2 3 4 5 6（主音主音）二、新授音樂知識：民族五聲調(diào)式由五個音構成，其五個音可分別做主音構成五種不同的民族調(diào)式（12356）音階：1 2 3 5 6 1三、發(fā)聲練習：2/412|35|6|a 65|32|1|四、學唱采花四川民歌 1、利用多媒體課件播放不同種類花朵的圖片，目的是為了激發(fā)學生的興趣，為本節(jié)課的學習作鋪墊。 2、播放歌曲采花學生回答：歌曲的情緒特點？ 3、簡介歌曲采花降E調(diào)節(jié)拍2/4流行于四川南坪的傳統(tǒng)小調(diào)（四川民歌）歌曲表達了熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。 4、學生按節(jié)奏的形式朗讀采花歌詞并回答：歌詞表達了什么內(nèi)容？ 歌詞用樸素的語言把每一年中每個月開什么花都做了敘述，也使人們從中得到了不少生產(chǎn)和生活的知識。 5、隨多媒體視頻采花音樂輕聲哼唱歌曲，其間教師為學生范唱。注意：（1）切分節(jié)奏（找找樂譜中哪些地方出現(xiàn)了） （2）民族五聲調(diào)式（樂譜中一共出現(xiàn)了哪幾個音） 6、填詞慢速演唱歌曲，注意節(jié)奏準確、吐字清晰。 7、討論歌曲演唱的藝術處理（速度、節(jié)奏、咬字、情緒），并彈琴演唱五、活動分組表演（表演形式多樣）教師指揮六、討論總結(jié)：1、四川地區(qū)民歌的風格特點？四川的山地民歌曲調(diào)悠遠綿長，慷慨陽剛，有很強的自娛性，但也很富于激情.2、民歌的相關知識？ 民歌是勞動人民口頭創(chuàng)作的，作者傳唱著是勞動人民，通過編創(chuàng)民歌傳授知識、抒發(fā)感情、記錄自己的生活，形式簡明樸素、短小精悍，易于傳唱。民歌體裁：號子：伴隨勞動的民歌小調(diào)：旋律曲折山歌：聲調(diào)高亢、嘹亮七、隨伴奏歡快地演唱（第一段）來準確表現(xiàn)四川民歌的風格特點。要求：擊拍2/4