美術教學計劃123456上學期.doc

中南路小學學科教學計劃年(班)級： 六 學科: 美術 任課教師 : 張乃容 時間：2014.9教材分析本冊教材依據(jù)美術課程標準，鎖定階段教學目標，針對六年級學生情況，結合以往的學習體驗，引導學生參與美術文化的傳承與交流，加大了寫實表現(xiàn)以及綜合設計的難度，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和技術意識。教材共設置12個課目，包含27個教學活動。六年級的學生的生活已逐步由“美術與自我”走向“美術與社會”，眼界的擴充與知識的相對積累使教材內(nèi)容綜合性更強、知識定位更明確。本冊教材課題內(nèi)容豐富，由不同點切入美術教學，包括強調(diào)生活經(jīng)驗、強調(diào)美術技法、強調(diào)綜合性探索、強調(diào)美術文化四大方面題材。教學進度周 次單元或章節(jié)內(nèi)容課 時11、我們?nèi)ヂ眯?22、光影變幻133、美麗家園1目的要求造型表現(xiàn)運用形體、色彩、明暗和空間等美術語言，描繪立體形或塑造立體景觀模型，選擇鉛筆、鋼筆、水彩顏料等工具、材料，記錄旅游、社區(qū)、鄉(xiāng)村、勞動生活等所見所聞，傳遞自己獨特的思想感情。設計應用運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，設計招貼畫。運用設計方法和媒材的加工方法，制作園林小景模型和裝置藝術，大膽想象，追求創(chuàng)意，美化身邊環(huán)境。欣賞評述欣賞、認識美術作品、藝術珍品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，一方面了解盆景、園林、雕塑、插花、紙工藝術，另一方面了解與與藝術品相關的歷史文化背景，感受美術表現(xiàn)的多樣性，并能用一些簡單的美術術語，表達對美術作品的感受和理解。綜合探索結合學校和社區(qū)的活動，運用其他課程的知識、技能，進行策劃、設計、制作與展示，體會美術與人文環(huán)境、自然環(huán)境的關系。43、美麗家園154、編花籃165、紙魔方176、秦兵馬俑187、小小園藝師198、田間的精靈109、生命的甘露119、生命的甘露1措施方法1.注重對學生審美能力的培養(yǎng)，提高學生學習美術的興趣。2. 鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。3.將美術學習從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。4.加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。5.教師應重視對學生學習方法的研究。6. 教師應以生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受與想像能力。1210、艱苦的歲月11311、勞動最光榮11411、勞動最光榮11512、廢物新用116綜合測評1中南路小學學科教學計劃年(班)級： 五 學科: 美術 任課教師 : 張乃容 時間：2014.9教材分析本冊教材依據(jù)美術課程標準，鎖定階段教學目標，針對五年級學生情況，在以往學習的基礎上，增加了水墨畫的知識與技能，提高了平面設計和立體制作的難度，開始強調(diào)學生對美術傳統(tǒng)文化認知與傳承。教材共設置12個課目，包含25個教學活動。本冊教材內(nèi)容主要引導學生由“美術與自我”逐步走向“美術與社會”，開始融繪畫、立體表現(xiàn)與制作為一體的美術活動，逐步培養(yǎng)學生綜合性學習能力。本冊教材課題內(nèi)容豐富，由不同點切入美術教學，包括強調(diào)生活經(jīng)驗、強調(diào)美術技法、強調(diào)綜合性探索、強調(diào)美術文化四大方面題材。教學進度周 次單元或章節(jié)內(nèi)容課 時11、哆來咪122、家鄉(xiāng)的古建筑132、家鄉(xiāng)的古建筑143、小記者1目的要求造型表現(xiàn)運用線條、形狀、明暗和空間等美術語言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜歡的古建筑、小動物、風景以及校園新聞等，傳遞自己獨特的思想感情。設計應用運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設計、裝飾物品，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng)想意圖。欣賞評述欣賞、認識美術作品、藝術珍品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解制作皮影、陶瓷器的技術，以及作品相關的歷史文化背景，感受美術表現(xiàn)的多樣性，并能用一些簡單的美術術語，表達對美術作品的感受和理解。綜合探索通過綜合性的活動，體會美術與音樂、美術與戲劇、美術與社會、美術與傳統(tǒng)文化的關系。54、搭建框架165、深淺變化176、水墨動物186、水墨動物197、布藝溫馨1108、飛行夢工廠1119、快樂陶吧1措施方法1.注重對學生審美能力的培養(yǎng)，提高學生學習美術的興趣。2. 鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。3.將美術學習從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。4.加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。5.教師應重視對學生學習方法的研究。6. 教師應以生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受與想像能力。1210、水墨畫風景11310、水墨畫風景11411、皮影11512、青花瓷116綜合測評1中南路小學學科教學計劃年(班)級： 四 學科: 美術 任課教師 : 張乃容 時間：2014.9教材分析本學期針對四年級學情，教學定位于知識初顯型學習，建立從現(xiàn)象出發(fā)了解美術的教學策略，透過生活現(xiàn)象和美術現(xiàn)象展開多樣性的學習活動，激發(fā)學生對美術學習的興趣，注重在觀察、感受、發(fā)現(xiàn)、了解、體驗的過程中掌握美術基本知識及技能，注重觀察、聯(lián)想、想象以及綜合探索能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視良好的學習習慣與情感、態(tài)度、價值觀的形成，全面提高學生的審美品位、美術素養(yǎng)和實踐能力，有效開展學生喜聞樂見的美術教學活動。教材共設置15個課目，包含28個教學活動，通常一個活動占用一個課時。教學進度周 次單元或章節(jié)內(nèi)容課 時11、祖國在我心中222、時間告訴我233、周末日記244、紙品樂陶陶2目的要求造型表現(xiàn)進一步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、印制、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想。設計應用嘗試從開關與用途的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，用手繪或立體制作的方法表現(xiàn)設計構想，感受設計和工藝與其他美術活動的區(qū)別。欣賞評述依據(jù)教材的中外美術作品進行隨堂欣賞，用語言或文字等多種形式描述作品，洞察作品中形象所包含的美術語言元素，表達感受與認識。綜合探索采用造型游戲的方式，結合語文、音樂、品德與社會、科學等學科內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。55、草叢中266、花兒朵朵 277、窗口288、色彩對印299、可愛的班集體2109、可愛的班集體21110、乘風破浪2措施方法1.注重對學生審美能力的培養(yǎng)，提高學生學習美術的興趣。2. 鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。3.將美術學習從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。4.加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。5.教師應重視對學生學習方法的研究。6. 教師應以生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受與想像能力。1211、城市美容師21312、一模不一樣21413、躡奶奶學手藝14、蝴蝶落我家21515這個地方有點怪216綜合測評2中南路小學學科教學計劃年(班)級： 三 學科: 美術 任課教師 : 張乃容 時間：2014.9教材分析本冊教材依據(jù)美術課程標準，鎖定階段教學目標，針對五年級學生情況，在以往學習的基礎上，增加了水墨畫的知識與技能，提高了平面設計和立體制作的難度，開始強調(diào)學生對美術傳統(tǒng)文化認知與傳承。教材共設置12個課目，包含25個教學活動。本冊教材內(nèi)容主要引導學生由“美術與自我”逐步走向“美術與社會”，開始融繪畫、立體表現(xiàn)與制作為一體的美術活動，逐步培養(yǎng)學生綜合性學習能力。本冊教材課題內(nèi)容豐富，由不同點切入美術教學，包括強調(diào)生活經(jīng)驗、強調(diào)美術技法、強調(diào)綜合性探索、強調(diào)美術文化四大方面題材。教學進度周 次單元或章節(jié)內(nèi)容課 時11、哆來咪122、家鄉(xiāng)的古建筑132、家鄉(xiāng)的古建筑143、小記者1目的要求造型表現(xiàn)運用線條、形狀、明暗和空間等美術語言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜歡的古建筑、小動物、風景以及校園新聞等，傳遞自己獨特的思想感情。設計應用運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設計、裝飾物品，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng)想意圖。欣賞評述欣賞、認識美術作品、藝術珍品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解制作皮影、陶瓷器的技術，以及作品相關的歷史文化背景，感受美術表現(xiàn)的多樣性，并能用一些簡單的美術術語，表達對美術作品的感受和理解。綜合探索通過綜合性的活動，體會美術與音樂、美術與戲劇、美術與社會、美術與傳統(tǒng)文化的關系。54、搭建框架165、深淺變化176、水墨動物186、水墨動物197、布藝溫馨1108、飛行夢工廠1119、快樂陶吧1措施方法1.注重對學生審美能力的培養(yǎng)，提高學生學習美術的興趣。2. 鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。3.將美術學習從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。4.加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。5.教師應重視對學生學習方法的研究。6. 教師應以生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受與想像能力。1210、水墨畫風景11310、水墨畫風景11411、皮影11512、青花瓷116綜合測評1中南路小學學科教學計劃年(班)級： 二 學科: 美術 任課教師 : 張乃容 時間：2014.9教材分析本冊教材依據(jù)美術課程標準，鎖定階段教學目標，針對五年級學生情況，在以往學習的基礎上，增加了水墨畫的知識與技能，提高了平面設計和立體制作的難度，開始強調(diào)學生對美術傳統(tǒng)文化認知與傳承。教材共設置12個課目，包含25個教學活動。本冊教材內(nèi)容主要引導學生由“美術與自我”逐步走向“美術與社會”，開始融繪畫、立體表現(xiàn)與制作為一體的美術活動，逐步培養(yǎng)學生綜合性學習能力。本冊教材課題內(nèi)容豐富，由不同點切入美術教學，包括強調(diào)生活經(jīng)驗、強調(diào)美術技法、強調(diào)綜合性探索、強調(diào)美術文化四大方面題材。教學進度周 次單元或章節(jié)內(nèi)容課 時11、哆來咪122、家鄉(xiāng)的古建筑132、家鄉(xiāng)的古建筑143、小記者1目的要求造型表現(xiàn)運用線條、形狀、明暗和空間等美術語言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜歡的古建筑、小動物、風景以及校園新聞等，傳遞自己獨特的思想感情。設計應用運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設計、裝飾物品，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng)想意圖。欣賞評述欣賞、認識美術作品、藝術珍品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解制作皮影、陶瓷器的技術，以及作品相關的歷史文化背景，感受美術表現(xiàn)的多樣性，并能用一些簡單的美術術語，表達對美術作品的感受和理解。綜合探索通過綜合性的活動，體會美術與音樂、美術與戲劇、美術與社會、美術與傳統(tǒng)文化的關系。54、搭建框架165、深淺變化176、水墨動物186、水墨動物197、布藝溫馨1108、飛行夢工廠1119、快樂陶吧1措施方法1.注重對學生審美能力的培養(yǎng)，提高學生學習美術的興趣。2. 鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系, 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。3.將美術學習從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。4.加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。5.教師應重視對學生學習方法的研究。6. 教師應以生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受與想像能力。1210、水墨畫風景11310、水墨畫風景11411、皮影11512、青花瓷116綜合測評1中南路小學學科教學計劃年(班)級： 一 學科: 美術 任課教師 : 張乃容 時間：2014.9教材分析本冊教材依據(jù)美術課程標準，鎖定階段教學目標，針對五年級學生情況，在以往學習的基礎上，增加了水墨畫的知識與技能，提高了平面設計和立體制作的難度，開始強調(diào)學生對美術傳統(tǒng)文化認知與傳承。教材共設置12個課目，包含25個教學活動。本冊教材內(nèi)容主要引導學生由“美術與自我”逐步走向“美術與社會”，開始融繪畫、立體表現(xiàn)與制作為一體的美術活動，逐步培養(yǎng)學生綜合性學習能力。本冊教材課題內(nèi)容豐富，由不同點切入美術教學，包括強調(diào)生活經(jīng)驗、強調(diào)美術技法、強調(diào)綜合性探索、強調(diào)美術文化四大方面題材。教學進度周 次單元或章節(jié)內(nèi)容課 時11、哆來咪122、家鄉(xiāng)的古建筑132、家鄉(xiāng)的古建筑143、小記者1目的要求造型表現(xiàn)運用線條、形狀、明暗和空間等美術語言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜歡的古建筑、小動物、風景以及校園新聞等，傳遞自己獨特的思想感情。設計應用運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設計、裝飾物品，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng)想意圖。欣賞評述欣賞、認識美術作品、藝術珍品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解制作皮影、陶瓷器的技術，以及作品相關的歷史文化背景，感受美術表現(xiàn)的多樣性，并能用一些簡單的美術術語，表達對美術作品的感受和理解。綜合探索通過綜合性的活動，體會美術與音樂、美術與戲劇、美術與社會、美術與傳統(tǒng)文化的關系。54、搭建框架165、深淺變化176、水墨動物186