人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》：第1單元 第1課 古詩鑒賞三技之一 讀懂詩歌 課件（共58頁）.ppt

第一單元以意逆志知人論世 古詩鑒賞三技之一讀懂詩歌 古詩鑒賞 其前提是要讀懂詩歌 能否全面理解 深刻領(lǐng)悟作品的內(nèi)容和技巧 是能否讀懂詩歌的關(guān)鍵 因此 必須扭轉(zhuǎn)輕讀詩 重做題的傾向 而應(yīng)沉下心來 反復(fù)咀嚼 重視古詩本身傳達給我們的內(nèi)容 從而解讀古詩 讀懂一首古詩 說到底就是理解詩句的意思 弄清詩歌寫了哪些內(nèi)容 是按照什么樣的思路和層次來寫的 所以 內(nèi)容和思路是讀懂詩歌的關(guān)鍵 一 標題切入 標題也是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵 因為標題是詩歌的眼睛 是詩歌內(nèi)容形式等豐富信息的載體 有的標題概括了作品的重要內(nèi)容 有的揭示了作品的寫作線索 有的奠定了作品的感情基調(diào) 有的揭示了寫作的時間 地點 對象 事件 主旨等 有的交代了詩歌的題材 體裁 從標題切入 就是要把握住這些豐富信息 演練體悟1 試讀下面的詩題 看看能讀出哪些重要信息 1 金陵望漢江 2016 全國乙卷 金陵 點明寫詩的地點 漢江 明確望的對象 暗示詩作的題材為寫景懷古類 2 丹青引贈曹將軍霸 2016 全國甲卷 丹青 指繪畫 引 是古代詩歌的一種體裁 明確受贈人物是曹霸將軍 暗示曹將軍的愛好 喜歡畫 及作詩目的 為畫家立傳 答案 答案 3 內(nèi)宴奉詔作 2016 全國丙卷 答案 內(nèi)宴奉詔 明確作詩的背景 暗示詩人的官員身份 4 登裴秀才迪小臺 2016 天津卷 答案 表明詩作題材是登高望遠類 裴秀才迪 表露詩人的仰慕之情 暗示超然閑適的心境 二 細讀正文 詩的正文是閱讀的核心 也是讀懂詩歌的關(guān)鍵所在 這一環(huán)節(jié)是以平時的積累和素養(yǎng)為基礎(chǔ)的 不過 在方法上以下兩點很關(guān)鍵 一 懂得古詩的基本特點和章法結(jié)構(gòu)1 基本特點 情景結(jié)合古人云 作詩無他端 只 情 景 二字 我們讀詩 賞詩也一樣 只要抓住了 情 景 就等于抓住了 牛鼻子 在正常情況下 舊體詩 詞的基本章法是先寫景 后抒情 對于近體詩來說 絕句的一 二兩句 律詩的一 二兩聯(lián) 詞的上片是寫景部分 絕句的三 四兩句 尤其是末句 律詩的后兩聯(lián) 尤其是尾聯(lián) 詞的下片是抒情部分 而詞 又特別強調(diào)上下片之間的過渡 過片 當然 也有少數(shù)詩作是先抒情后寫景的 情景結(jié)合不僅要注意其順序 更要注意情與景之間的關(guān)系 前后內(nèi)容 即寫景與抒情 是對應(yīng)一致的 如樂景樂情 哀景哀情 前后內(nèi)容 即寫景與抒情 是相關(guān) 相反 相襯的 形成虛實相襯的關(guān)系 如樂景襯哀情 明景襯暗情等 演練體悟2 閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 旅夜書懷杜甫細草微風岸 危檣獨夜舟 星垂平野闊 月涌大江流 名豈文章著 官應(yīng)老病休 飄飄何所似 天地一沙鷗 該詩可分為幾個層次 各層次的大意是什么 分為兩層 前兩聯(lián)為一層 寫孤舟夜泊河岸的圖景 后兩聯(lián)為一層 抒發(fā)自傷漂泊之情 答案 演練體悟3 下面句子中 情景關(guān)系不一致的一項是 a 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 b 風急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 c 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風殘月 d 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 a項是以樂景寫哀情 其他三項是以哀景寫哀情 答案 解析 2 章法結(jié)構(gòu) 近體詩 起承轉(zhuǎn)合近體詩的寫作思路一般為 起承轉(zhuǎn)合 理解了這一特點 可以讀懂詩的層次脈絡(luò) 大體內(nèi)容 甚至可以幫助做一些試題 起承轉(zhuǎn)合 是古人寫詩填詞所遵循的結(jié)構(gòu)章法 起 即開篇 承 是對 起 句的承接 拓展 轉(zhuǎn) 是詩意的跳宕轉(zhuǎn)折 合 是收束全詩 試以杜甫 春日憶李白 為例來看它對我們懂詩 解題的幫助 春日憶李白杜甫白也詩無敵 飄然思不群 清新庾開府 俊逸鮑參軍 渭北春天樹 江東日暮云 何時一樽酒 重與細論文 首聯(lián)從贊美李白詩才超群 起 頷聯(lián)指出其清新俊逸的風格 為 承 頸聯(lián)為 轉(zhuǎn) 由開始贊李白的詩才詩風轉(zhuǎn)為寫對李白的思念 從空間阻隔寫兩人天各一方 尾聯(lián)是 合 那么作者是怎樣收束全詩的 既然天各一方 自然渴望相見 這是一層 渴望相見 見面干什么 對酌 切磋詩藝 又把首 頷兩聯(lián)的內(nèi)容收在里面 這是又一層 明白了該詩的 起承轉(zhuǎn)合 過程 自然很容易做 說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò) 這一題目了 演練體悟4 閱讀下面這首唐詩 然后回答問題 春思賈至草色青青柳色黃 桃花歷亂李花香 東風不為吹愁去 春日偏能惹恨長 請說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò) 先寫景 后抒情 先選取草色 柳色 桃花 李花等典型春景表現(xiàn)春日之美 再用東風不消愁 春日惹恨長來點明春思 或 先寫春天的色彩 次寫春天的繁花 接著寫不解愁的春風 最后寫春日惹恨 點明春思 答案 解析 該詩首句從草色 柳色寫起 次句寫桃花 杏花 繼續(xù)從色彩角度寫生機盎然的春光 第三句轉(zhuǎn)寫詩人的愁恨 第四句以 春日 結(jié)景 以 恨長 結(jié)情 3 利用律詩中間兩聯(lián)對仗的特點理解詩意 甚至藝術(shù)手法 對仗 就是對偶 只在律詩中稱 對仗 對仗 從內(nèi)容角度可分為正對 反對 串對三種 正對是指上下句從兩個不同角度來說明同一個道理 如李白 登金陵鳳凰臺 吳宮花草埋幽徑 晉代衣冠成古丘 從兩個時代的角度抒發(fā)人事代謝 懷古傷今之情 反對是指上下兩句意義上互為對立 如高適 燕歌行 戰(zhàn)士軍前半死生 美人帳下猶歌舞 把軍中戰(zhàn)士和將帥的兩種生活放置在一起 構(gòu)成反差 從而抒發(fā)憂憤之情 串對是指構(gòu)成對偶的上下兩句在語意上有承接 因果 假設(shè)等各種語法關(guān)系的一種對偶形式 亦稱 流水對 或 走馬對 如杜甫 聞官軍收河南河北 即從巴峽穿巫峽 便下襄陽向洛陽 這兩句說的是從四川出三峽然后北上的行程 前后一貫 又有次序 分清對仗種類 可以更好地理解詩歌的內(nèi)容 另外 根據(jù)律詩上下句詞性相對 結(jié)構(gòu)相同的形式特點還可以幫助我們理解詞句的意思 二 反復(fù)品讀關(guān)鍵語中國古典詩歌大都篇幅短小 錢鐘書用 閃電戰(zhàn) 來形容古詩鑒賞 其語言高度凝練 概括 含蓄而有跳躍性 因此 讀詩時千萬不能匆匆一掃而過 而應(yīng)一個字一個字地品讀 邊讀邊想其意 力求還原詩歌畫面 當然 最重要的是抓住關(guān)鍵詩句 如結(jié)句和其他表明詩眼的字句 往往直接透露了詩歌主旨 王維 山居秋暝 最后一聯(lián) 隨意春芳歇 王孫自可留 是詩眼句 而 留 則是詩眼 全詩要表達的對山水田園的留戀和對官場的厭惡都通過 留 字表現(xiàn)了出來 詩詞中的一兩個字往往揭示了作者的情感 這樣的字叫 情感語言 如抓住了這些字 把握思想感情往往既快又準 情感語言 不單單是詩眼詞眼 有時也藏在寫景敘事句中 如 細草微風岸 危檣獨夜舟 中的 獨 就是情感語言 它揭示出詩人的孤獨感 如 獨行穿落葉 閑坐數(shù)流螢 中的 獨 閑 就是情感語言 揭示出詩人的孤獨 無聊之感 還有一些表情態(tài) 語氣的隱性虛詞在表達情感中作用尤其重要 不可忽視 演練體悟5 閱讀下面這首詞 然后回答問題 夢江南 清 納蘭性德江南好 城闕尚嵯峨 故物陵前惟石馬 遺蹤陌上有銅駝 玉樹夜深歌 試分析該詞所表達的情感 該詞表達了昔盛今衰 朝代更迭 物是人非的感慨和哀傷 開頭寫 江南好 城闕嵯峨 仿佛美好 威嚴的景象呼之欲出 但一個 尚 字 一個 惟 字 一個 有 字 將一派衰頹之氣道出 瞬時收斂了開篇的高峻之象 轉(zhuǎn)而鋪開昔盛今衰 物是人非的滄桑感慨 最后以 玉樹夜深歌 作結(jié) 引典入詞 更是增添了朝代更迭的哀傷 答案 三 挖掘暗示信息 詩歌中往往有許多提示性 暗示性的信息 如注釋和題干等 這些信息也很重要 有的甚至是解題的關(guān)鍵 1 注釋的暗示高考所選詩歌的題材多種多樣 大多附有注釋 注釋有時介紹疑難詞語 地名 那是在幫助考生讀懂詩句 有時介紹寫作背景 那是在暗示考生本詩的思想主旨 有時介紹相關(guān)詩句 那是在暗示考生本詩的用典或意境 有時介紹作者 那是在暗示考生本詩的思想情感或?qū)懽黠L格 大凡提供 此詩作于貶官或流放之際 類似注解的詩 肯定與詩人仕途失意 對現(xiàn)實不滿 或報國無門 壯志難酬 憤懣孤寂有關(guān) 演練體悟6 請借助注釋 理解下面這首詩的寫作意圖 贈花卿 注 杜甫錦城絲管日紛紛 半入江風半入云 此曲只應(yīng)天上有 人間能得幾回聞 注花卿 名敬定 成都府尹崔光遠的部將 平叛中立過功 后居功自傲 目無朝廷 僭用天子音樂 答案 此詩贈花卿的目的是給花卿以委婉的諷喻 只應(yīng)天上有 是說花卿僭用天子音樂 不當受之 人間能得幾回聞 隱含警示之意 意謂這種享受難以長久 2 題干的暗示所謂題干 即命題的語言文字 包括三大要素 指向要素 回答什么問題 解說要素 解釋題目要求 限制要素 哪一聯(lián) 哪一句等 抓住題干的暗示信息可以幫助你進一步讀懂詩歌 這也叫 借題解文法 如2015年安徽卷第8題 這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面 請用簡潔的語言進行概括 題干中 前六句描寫了月圓之夜 已經(jīng)把該詩前六句所寫的內(nèi)容告訴你了 第1課 長恨歌 內(nèi)容索引 預(yù)讀先學(xué) 讀文本內(nèi)容 學(xué)基礎(chǔ)知常識 精讀研析 讀課文題點 析思路明答案 多讀厚積 讀素材美文 積素養(yǎng)提技能 預(yù)讀先學(xué) 讀文本內(nèi)容 學(xué)基礎(chǔ)知常識 回眸 粉黛 驪宮 霓裳 翡翠衾 鼙鼓 闌干 綽約 迤邐 仙袂 衣鈿 凝睇 釵擘 縈紆 馬嵬 一 音正形準 語言知識積累 1 給下列加顏色的字注音 m u n m i b l n d i q n di n y ngy chu l p d w i y 輾 碾 睇 涕 2 辨形組詞 埃 挨 梨 犁 綽 悼 碾子 涕零 挨打 梨園 犁地 綽約 塵埃 悼念 輾轉(zhuǎn) 凝睇 1 解釋下列加顏色的詞語 六宮粉黛無顏色 可憐光彩生門戶 東望都門信馬歸 耿耿星河欲曙天 鴛鴦瓦冷霜華重 為感君王輾轉(zhuǎn)思 二 詞語積累 容貌 姿色 可愛 可羨 無心鞭馬 任馬前行 天色微明的樣子 濃重 厚重 翻來覆去 失眠狀 遂教方士殷勤覓 其中綽約多仙子 含情凝睇謝君王 云鬢半偏新睡覺 盡心盡力 美好輕盈的樣子 注視著 剛剛醒來 2 寫出下列詞語的古義 臨別殷勤重寄詞古義 今義 熱情而周到 雪膚花貌參差是古義 今義 長短 高低 大小不齊 大約 錯過 蹉跎 情意深厚誠摯 差不多 課文名句1 回眸一笑百媚生 六宮粉黛無顏色 2 漁陽鼙鼓動地來 驚破 霓裳羽衣曲 3 春風桃李花開夜 秋雨梧桐葉落時 4 上窮碧落下黃泉 兩處茫茫皆不見 5 玉容寂寞淚闌干 梨花一枝春帶雨 6 在天愿作比翼鳥 在地愿為連理枝 天長地久有時盡 此恨綿綿無絕期 三 名言警句 一 作者簡介 文本常識積累 白居易 772 846 字樂天 號香山居士 下邽 今陜西渭南 人 他倡導(dǎo)了新樂府運動 作品有諷喻詩 閑適詩 感傷詩等 風格平易自然 淺顯流暢 作品多收錄于 白氏長慶集 從白居易一生的仕途來看 雖多為官 但總不順利 老是處于一種憂憤不安的狀態(tài)中 但作為一個詩人 他的成就卻極大 后人將他與李白 杜甫并稱為唐代三大詩人 二 背景展示 這首詩寫于唐憲宗元和元年十二月 807年1月 當時作者任盩厔 今陜西周至 尉 同年十月 白居易 陳鴻 王質(zhì)夫三人到仙游寺游玩 偶然間談到了唐明皇與楊貴妃的這段悲劇故事 大家都很有感慨 于是王質(zhì)夫就請白居易寫了這首長詩 請陳鴻寫了一部傳奇小說 長詩和傳奇小說相輔相成 流傳后世 唐憲宗即位之初 有志改革弊政 朝政出現(xiàn)一線希望 但他驕奢淫逸 宮中多內(nèi)寵 為了能放肆淫樂 他竟然久久不立皇后 白居易作此詩也為勸諫憲宗不要重蹈覆轍 三 文體知識 歌 行古體詩的一種 漢魏南北朝樂府詩題多用歌 行 曲 引 吟 嘆 怨等 其中以 歌 行 為最多 逐漸演變成一種詩體名 其音節(jié) 格律一般比較自由 形式常采用五言 七言 雜言等古體 篇幅長短不一 較為著名的歌行作品有李白的 夢游天姥吟留別 杜甫的 茅屋為秋風所破歌 白居易的 長恨歌 琵琶行 等 新樂府開創(chuàng)這種新詩體的是杜甫 而運用得最為純熟并取得巨大成就的是白居易 因此 新樂府還是白居易一組組詩的名稱 組詩共50首 內(nèi)容十分廣泛 真實地反映了社會現(xiàn)實 形象鮮明 語言通俗 是我國文學(xué)史上杰出的敘事組詩 新樂府與古樂府有明顯的區(qū)別 主要表現(xiàn)在不再單純模仿漢 魏 晉 南北朝樂府詩歌體制 內(nèi)容大多反映民間疾苦 精讀研析 讀課文題點 析思路明答案 這首敘事詩按照情節(jié)的發(fā)展 可以分為四部分 每部分主要寫了什么內(nèi)容 整體把握 答案 1 這首詩的中心是歌 長恨 但詩人卻從 重色 說起 并且予以極力鋪寫和渲染 這樣寫有什么表達效果 要點突破 日高起 不早朝 夜專夜 看不足 等 看起來是樂到了極點 像是一幕喜劇 然而 極度的樂 正反襯出后面無窮無盡的恨 唐玄宗的荒淫誤國 引出了政治上的悲劇 反過來又導(dǎo)致了他和楊貴妃的愛情悲劇 悲劇的制造者最后成為悲劇的主人公 這是故事的特殊 曲折處 也是詩中男女主人公之所以要 長恨 的原因 答案 答案 2 詩人是如何表現(xiàn) 長恨 的 馬嵬坡楊貴妃之死 詩人刻畫得極其細膩 把唐玄宗那種不忍割愛但又欲救不得的內(nèi)心矛盾和痛苦感情 都具體形象地表現(xiàn)出來了 可以說 死別 是長恨的起點 唐玄宗奔蜀 是在死別之后 內(nèi)心十分酸楚愁慘 還都路上 舊地重經(jīng) 又勾起了傷心的回憶 回宮后 白天睹物傷情 夜晚輾轉(zhuǎn)難眠 日思夜想而不得 所以寄希望于夢境 卻又是 悠悠生死別經(jīng)年 魂魄不曾來入夢 詩至此 已經(jīng)把 長恨 之 恨 寫得十分動人心魄 詩的尾聲 詩人借助想象的彩翼 構(gòu)思了一個嫵媚動人的仙境 通過成仙之后的楊太真對唐玄宗的思念 對 在天愿作比翼鳥 在地愿為連理枝 的追求 對 但令心似金鈿堅 天上人間會相見 的信念 表現(xiàn)了她對人間愛情的堅貞和延續(xù) 把悲劇故事的情節(jié)推向高潮 長恨 情感迸發(fā)到頂點 3 在天愿作比翼鳥 在地愿為連理枝 天長地久有時盡 此恨綿綿無絕期 在全詩中有何藝術(shù)效果 答案 詩人采用浪漫主義寫法 讓仙境中的楊貴妃托物寄詞 重申前誓 照應(yīng)唐玄宗對她的思念 進一步深化 渲染 長恨 的主題 詩歌的末尾 用 天長地久有時盡 此恨綿綿無絕期 結(jié)筆 點明題旨 回應(yīng)開頭 而且做到 清音有余 給讀者以聯(lián)想 回味的余地 延伸探究 有人認為 唐玄宗作為一代君主 應(yīng)該以國家大事為重 不應(yīng)該沉迷在與楊貴妃的兒女情愛之中 唐玄宗的荒淫誤國導(dǎo)致安史之亂 馬嵬兵變實在是咎由自取 你同意這種觀點嗎 談?wù)勀愕目捶?答案 示例一 同意 可以結(jié)合歷代明君強國富民及昏君荒淫王國的事例展開論述 示例二 不同意 個人情愛與國家利益并不矛盾 本文作者只是選取了唐楊愛情的生活方面 贊美一代君王與美人之間的生死相戀的感人故事 后人牽強地和治國安民聯(lián)系在一起 實屬不妥 開放型答案 言之有理即可 多讀厚積 讀素材美文 積素養(yǎng)提技能 1 回眸一笑百媚生 六宮粉黛無顏色 玉容寂寞淚闌干 梨花一枝春帶雨 形容絕世佳人 靚麗美女的容貌 2 春宵苦短日高起 從此君王不早朝 后宮佳麗三千人 三千寵愛在一身 形容迷戀情愛之中 荒廢事業(yè) 素材運用 1 課本素材 點擊文本 3 七月七日長生殿 夜半無人私語時 在天愿作比翼鳥 在地愿為連理枝 后人引用 以表示對愛情的忠貞 運用示例 玉環(huán) 你擁有沉魚落雁 閉月羞花的美貌 你是唐玄宗的紅顏 你也是擾亂天下的禍水 唐玄宗因迷戀你而不上早朝 于是 你成了諸臣口中的 紅顏禍水 但人們可知曉 你不知勸過他多少次 但他不聽 這能怪得了你嗎 唐玄宗沉迷女色 憑什么要把 禍水 之罪加在你身上呢 即使沒有你楊玉環(huán) 還有張玉環(huán) 李玉環(huán)也會讓玄宗荒廢朝政啊 玉環(huán)啊玉環(huán) 誰叫你那么貌美如花 千嬌百媚呢 誰叫你那么柔情似水 才華橫溢呢 誰叫你用你的柔情撫平了玄宗的孤寂之心呢 誰叫你把那三千寵愛集到你一身呢 你的無奈有誰知 你的苦楚有誰曉 你的痛苦有誰憐 你為玄宗付出了真情 為國家付出了真心 但換來的卻是驪山的賜死 悲哉 冤哉 2 課外素材 長恨歌 十年演出2400場待客500萬人次舞劇 長恨歌 自2007年4月7日第一場演出至今 已整整十年 截止昨日 長恨歌 累計演出2400場 有近500萬人觀看了這部演出 陜西旅游集團公司在華清宮投資1 2億元打造中國首部大型實景歷史舞劇 長恨歌 該劇以白居易同名敘事詩為藍本 以真實的歷史故地華清宮為舞臺 集歷史文化之韻 山水自然之美與現(xiàn)代科技之奇為一體 藝術(shù)再現(xiàn)了1200年前發(fā)生在這里的婉轉(zhuǎn)動人 纏綿悱惻的愛情故事 長恨歌 是真山 真水 真故事 真情感的藝術(shù)化呈現(xiàn) 她使沉寂的歷史活化 有效帶動了華清旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級 而且產(chǎn)生了較大的產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng) 拉動促進了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展 被譽為 中國旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的典范之作 長恨歌 先后榮獲第七屆中國舞蹈 荷花獎 組委會特別獎 被國家文化部和國家旅游局列入 中國最具國際影響力的十大旅游演出 中國十大未來文化遺產(chǎn)項目 點評 遺址娛樂化 這件事情想起來容易 做起來卻需要精益求精的精神 因為觀眾是苛刻的 雖然每個人或者每一代人幾乎都讀過白居易的 長恨歌 但是 每個人和每一代人都對李隆基和楊貴妃的故事有著自己獨特的想象 怎樣才能完美還原出 長恨歌 中的歷史場景和愛恨情仇 怎樣才能做到讓每一代人都認可和接受演藝中看到的李隆基和楊貴妃 我們期待著 長恨歌 在絲綢之路戰(zhàn)略落實過程中 成為西安在絲綢之路上最閃耀的名片 因為愛情的故事是不分階層的 文化的力量是沒有國界的 盛世唐朝的絕唱也是絲綢之路的絕唱 請你思考 你覺得該素材能運用到哪類話題文章中 美文深讀 我想生活在唐朝我想生活在唐朝 因為那里是詩的世界 從詩中我領(lǐng)略到一位位詩人的襟懷 感受到人世間復(fù)雜而真摯的情感 1 開篇點題 交代回到唐朝的原因 并領(lǐng)起下文的描寫與抒情 1 第一段在文中起怎樣的作用 提示 燕草如碧絲 秦桑低綠枝 2 夢回無數(shù)次 幻想千百回 我想生活在唐朝 領(lǐng)略自然美好的勝景 我可以與李太白在 燕草如碧絲 秦桑低綠枝 的盎然春思中 一道 且放白鹿青崖間 須行即騎訪名山 與他并肩闖天下 學(xué)詩學(xué)道 仗劍任逍遙 與他 仰天大笑出門去 我輩豈是蓬蒿人 到黃河岸邊高吟 君不見黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回 的豪放詩句 我可以結(jié)識到那 春風得意馬蹄疾 一日看盡長安花 的才人孟郊 一起感受到他的春風得意 我還可以穿行在鮮花盛開的黃四娘家中 于 千朵萬朵壓枝低 的花間 獨自品享 留連戲蝶時時舞 自在嬌鶯恰恰啼 的醉人美景 我想生活在唐朝 于山川河流之中 揮灑 隨意芳草歇 王孫自可留 的自由和逍遙 天長地久有時盡 此恨綿綿無絕期 2 生活在唐朝 我可以品讀失意文人落魄的傷感 登上幽州臺 我與陳子昂高歌 前不見古人 后不見來者 念天地之悠悠 獨愴然而涕下 感受他心中的憤