《題李凝幽居》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

題李凝幽居教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)與技能：了解詩中所寫之景與所要表現(xiàn)的題旨有什么內(nèi)在聯(lián)系。2. 過程與方法：反復(fù)品讀與討論3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)隱居生活的向往之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過作者所寫之景，體會(huì)作者向往隱居生活的情懷?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】探究“敲”字的所體現(xiàn)的藝術(shù)效果?！窘虒W(xué)過程】一、 故事導(dǎo)入賈島是唐代詩人，早年家境貧寒，曾落發(fā)為僧，后來受到韓愈的賞識(shí)，還俗參加科舉，但還是屢試不第。賈島很喜歡作詩，他作詩時(shí)非常講究煉字，總是反復(fù)苦吟思索。有一天，賈島騎著毛驢走在路上，得到了兩句詩：鳥宿池邊樹，僧敲月下門，可是第二句究竟用“推”好還是用“敲”好呢，賈島冥思苦想，還用手作出推敲的樣子，由于太專心，一頭就撞進(jìn)了當(dāng)時(shí)任長(zhǎng)安長(zhǎng)官的韓愈的儀仗隊(duì)中。儀仗隊(duì)的士兵見狀，馬上把賈島揪了下來，押到韓愈跟前。韓愈問明原委后，不但沒有責(zé)備賈島，還幫他分析用哪一個(gè)字更好。最后兩人竟成了好朋友，推敲也成為了膾炙人口的常用詞，用來比喻寫文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。大家認(rèn)為，韓愈覺得哪一個(gè)字用得更好呢？韓愈這樣認(rèn)為的理由是什么呢？我們還要把這兩句詩放回原詩中，認(rèn)真推敲一番。二、 解題“題李凝”的意思是寫給李凝的，李凝的身份是什么？從哪些地方可以知道？“幽居”是清幽的居所。這個(gè)清幽的居所到底是怎樣的？讓我們一起來朗讀詩歌，認(rèn)真體會(huì)。三、 整體感知1. 朗誦詩歌 要求自讀三遍，讀準(zhǔn)字音，一邊讀一邊思考下列問題：2. 這首詩歌描繪了哪些景物，這些景物共同營(yíng)造了怎樣的氛圍？ （先由學(xué)生相互討論，自由發(fā)言，再由教師點(diǎn)撥） 詩人沿著一條雜草叢生的小徑走進(jìn)荒蕪的園子，幽居的旁邊有一個(gè)池塘，池塘邊上小鳥早已棲息。回去的路上，詩人經(jīng)過一座小橋，月色下色彩斑斕的原野被橋分成兩半。晚風(fēng)吹拂，云影飄移，就像山石在移動(dòng)，亦幻亦真，構(gòu)成了一幅清幽寂靜的月夜尋友圖。3. 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？抒發(fā)了作者對(duì)隱居生活的向往之情。小結(jié)：這首詩緊扣“幽”字，首聯(lián)寫李凝所居之地的幽僻，頷聯(lián)寫所居之地的幽靜，頸聯(lián)寫所居之地環(huán)境的幽美，尾聯(lián)抒發(fā)詩人對(duì)隱居生活的向往之“幽情”層層鋪墊，將詩人歸隱志向表達(dá)得水到渠成。四、 探究在了解了想要在詩中營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)和所要表達(dá)的情感后，我們就可以對(duì)“推敲“認(rèn)真得推敲推敲了，你認(rèn)為頷聯(lián)中用“推”好還是用“敲”好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（把“推”“敲”二字先后放入詩中，反?fù)品讀，看看用得如何。以學(xué)生討論探究為主，教師點(diǎn)撥）“鳥宿”在高處，是靜景；“僧敲”在低處，有動(dòng)態(tài)，有音響；高低錯(cuò)落、動(dòng)靜結(jié)合的布景給人和諧之感。一個(gè)“敲”字，不僅能反襯出環(huán)境的清幽寂靜，還能引人無限的遐想：敲聲驚鳥，鳥飛啼鳴，繞樹盤旋，繼而復(fù)歸一系列的“連鎖反應(yīng)”使畫面充滿了動(dòng)感；同時(shí)也說明，詩人先前其實(shí)并未看見池邊的大樹上有鳥棲息，是在敲聲驚出之后才知道“鳥宿池邊樹”的，合情合理；更有意思的是，用“敲”能說明詩人對(duì)李凝的欽敬、仰慕之情，他們的關(guān)系還沒有到“推門而入”、彼此隨隨便便的地步，所以詩人還要禮貌恭敬地先敲門。五、 拓展講究推敲是古人詩歌創(chuàng)作中煉字的一個(gè)典型。 詩歌語言的一大特色是形象、凝練、富于表現(xiàn)力。因此，注意詩歌語言的煉字，就成為鑒賞詩歌語言的一大切入點(diǎn)。煉字中不僅常煉動(dòng)詞，還講究煉數(shù)詞。如齊己的早梅：萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里，昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。齊己曾拿此詩請(qǐng)教鄭谷，鄭谷讀后說，“數(shù)枝”未若“一枝”佳” 。你認(rèn)為哪一個(gè)更好？為什么？ “一枝”是詩的畫龍點(diǎn)睛之筆：梅花開于百花之