魯人版必修5 第6課 錦瑟 課件（42張）.ppt

錦瑟 李商隱 李商隱 約813 約858 晚唐詩(shī)人 字義山 號(hào)玉谿生 有 李義山詩(shī)集 他十六歲受東都 洛陽(yáng) 留守令狐楚賞識(shí) 二十五歲時(shí) 李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士 可就在這時(shí) 令狐楚染病去世 沒(méi)了生活依靠的李商隱 一時(shí)茫然不知所措 恰也是這個(gè)時(shí)候 屬于李黨的涇原節(jié)度使王茂元 因愛(ài)慕其才 聘請(qǐng)他去府中掌書(shū)記 并且還把女兒嫁給了他 原先李商隱出自令狐楚門(mén)下 自然被歸入了牛黨的陣容 現(xiàn)在李商隱又成了李黨的東床快婿 忠臣不事二主 而李商隱卻如此輕易地 改弦更張 于是 他的一生便始終伴隨著牛黨人的咒罵 詆毀 中傷 最終他也就成了那政治旋渦中的溺水者 李商隱 李商隱的詩(shī)歌 有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情 有的反映晚唐的政治生活 詠史之作多是托古諷今的 無(wú)題 詩(shī)描寫(xiě)愛(ài)情生活的無(wú)題詩(shī) 最為后代讀者所喜愛(ài) 他的詩(shī)有獨(dú)特的藝術(shù)成就 構(gòu)思新巧 詞藻華美 想象豐富 風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿 有人認(rèn)為李商隱詩(shī)有用典太多 意旨隱晦之病 李商隱 義山的 錦瑟 碧城 圣女祠 等詩(shī) 講的什么事 我理會(huì)不著 拆開(kāi)來(lái)一句一句叫我解釋 我連文義也解不出來(lái) 但我覺(jué)得他美 讀起來(lái)令我精神上得一種新鮮的愉快 須知美是多方面的 美是含有神秘性的 梁?jiǎn)⒊?中國(guó)韻文內(nèi)所表現(xiàn)的情感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解李商隱和知人論世的解讀方法 2 培養(yǎng)初步鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)句的能力 3 品味本詩(shī)哀怨 凄迷的意境和李商隱詩(shī)深婉 典麗的藝術(shù)特色 理解詩(shī)中的惆悵情緒 誦讀指導(dǎo) 1 把握節(jié)奏錦瑟李商隱錦瑟無(wú)端五十弦 一弦一柱思華年 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然 誦讀指導(dǎo) 2 讀準(zhǔn)語(yǔ)調(diào)錦瑟李商隱錦瑟無(wú)端五十弦 一弦一柱思華年 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然 詩(shī)的內(nèi)容是回憶往事 情調(diào)低沉 誦讀時(shí)要放慢速度 給人迷惘的感覺(jué) 誦讀指導(dǎo) 3 讀出意境 全詩(shī)基調(diào) 哀怨 與以往的夢(mèng)想或愛(ài)情有關(guān) 首聯(lián) 錦瑟本來(lái)就有那么多弦 這并無(wú) 不是 或 過(guò)錯(cuò) 詩(shī)人卻硬來(lái)埋怨它 借它起興 錦瑟呀 你干什么要有這么多弦 聆錦瑟之繁弦 思青春之往事 讀出年華已逝 悵惘難言之情 誦讀指導(dǎo) 頷聯(lián) 曾如莊子一般有過(guò)美好的夢(mèng)想 包涵美好情境 卻又是虛渺的夢(mèng)境 夢(mèng)想 也如望帝魂化杜鵑那樣執(zhí)著地唱出自己的悲哀 托 字一寫(xiě)杜宇之托愛(ài)心于杜鵑 也寫(xiě)佳人之托愛(ài)心于錦瑟 愛(ài)情 讀出思念昔日曾有過(guò)的夢(mèng)想 愛(ài)情 卻又虛幻如夢(mèng) 無(wú)限悲感 難言冤憤之情 誦讀指導(dǎo) 頸聯(lián) 此時(shí) 皎月落于滄海之間 鮫人泣淚如珠 與瑟有關(guān) 二十五弦彈月夜 不勝清怨卻飛來(lái) 瑟宜月夜 清怨尤深 夢(mèng)想相思都破滅 只有眼淚 藍(lán)田山日光煦照 寶玉雖埋于地下 卻化為山中玉氣冉冉升騰 只可遠(yuǎn)看 代表一種異常美好的理想景色 但迷惘 讀出回首往事 感情復(fù)雜 難言復(fù)雜悵惘傷感之懷 理想異常美麗 卻無(wú)法把握與親近之情 誦讀指導(dǎo) 尾聯(lián) 如此情懷 豈待今朝回憶始感到無(wú)窮悵恨 即在當(dāng)時(shí)早已是令人不勝惘然 現(xiàn)在回想 舊情難卻 只是一切都如隔世了 讀出悵惘的苦痛心情 意境 迷離朦朧 誦讀指導(dǎo) 名家解讀參考 古今解此詩(shī)者總不少于幾十家吧 其結(jié)果自然就眾說(shuō)紛紜 莫衷一是 我有時(shí)想 與其膠柱鼓此錦瑟 不如重點(diǎn)取意境而不求甚解 我曾用這種辦法試解 錦瑟無(wú)端五十弦 一弦一柱思華年 一晃年已半百 回首當(dāng)年 一言難盡 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 曾經(jīng)有夢(mèng)想 曾經(jīng)害相思 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 可是夢(mèng)想和思情都破滅 所得只是眼淚和迷惘 此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然 現(xiàn)在回想 舊情難忘 只是一切都如隔世了 這樣解 雖然近于六經(jīng)皆我注腳 總比大力考索而把意境弄得支離破碎好一些吧 摘自張中行著 詩(shī)詞讀寫(xiě)叢話 美點(diǎn)賞析 1 首尾呼應(yīng) 首聯(lián)以錦瑟為喻 暗寫(xiě)詩(shī)人自己 大致意思是這樣的一眨眼工夫 我已年屆半百 追憶起已逝的青春年華 不禁百感交集 倍覺(jué)惘然 尾聯(lián)寫(xiě)如此情懷 豈待今朝回憶始感到無(wú)窮悵恨 即在當(dāng)時(shí)早已是令人不勝惘然 現(xiàn)在回想 舊情難卻 只是一切都如隔世了 美點(diǎn)賞析 2 化典入詩(shī) 寄寓深情 頷聯(lián)用莊周夢(mèng)為蝴蝶的典故來(lái)表現(xiàn)自己昔日曾有過(guò)美好夢(mèng)想 卻又虛幻如夢(mèng) 又用望帝化鵑的典故來(lái)抒寫(xiě)自己也如望帝魂化杜鵑那樣執(zhí)著地唱出自己的悲哀 頸聯(lián)借南海鮫人的故事 來(lái)形容自己回首往事的傷感 再借 藍(lán)田玉煙 的景象寫(xiě)異常美好的理想 但無(wú)法把握與親近 美點(diǎn)賞析 3 魯迅評(píng)李商隱詩(shī)云 玉溪生清詞麗句 何敢比肩 以 錦瑟 中間兩聯(lián)為例 談?wù)勀愕睦斫?莊生清晨入夢(mèng) 化身蝴蝶 翩翩輕飛 望帝愛(ài)心為民 托身杜鵑 哀哀悲啼 明月照滄海 鮫人淚出凝為珠 紅日暖青山 藍(lán)田玉積氣成煙 景象清新明麗 情感濃郁深沉 意蘊(yùn)豐富厚實(shí) 問(wèn)題探究 問(wèn)題 錦瑟 一詩(shī) 境界撲朔迷離 情感深長(zhǎng)綿藐 確實(shí)是一個(gè)千古之謎 造成這種結(jié)果的原因是詩(shī)人運(yùn)用了象征手法 象征手法與比喻有什么不同 為什么會(huì)造成詩(shī)意的朦朧美 問(wèn)題探究 參考資料一 象征與比喻有共同之處 都有以具象表示抽象的特點(diǎn) 但它們也有不同之處 比喻像人間的橋梁 一般有兩個(gè)硬性的端點(diǎn) 可以找出本體和喻體 象征則像天上的彩虹 物質(zhì)表象所聯(lián)系的對(duì)象不那么分明 主要靠暗示 帶有更多游移不定的成分 像 錦瑟 一詩(shī) 無(wú)論是起興的 錦瑟 還是主打的 蝴蝶 杜鵑 珠 玉 等 它們表現(xiàn)的情調(diào)可以猜想出來(lái) 但一追究其具體所指 就如墜入五里云霧了 問(wèn)題探究 參考資料二 義山的 錦瑟 碧城 圣女祠 等詩(shī) 講的什么事 我理會(huì)不著 拆開(kāi)來(lái)一句一句的叫我解釋 我連文義也解不出來(lái) 但我覺(jué)得它美 讀起來(lái)令我精神上得一種新鮮的愉快 須知美是多方面的 美是含有神秘性的 梁?jiǎn)⒊?中國(guó)韻文內(nèi)所表現(xiàn)的情感 錦瑟 錦瑟無(wú)端五十弦 一弦一柱思華年 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然 錦瑟無(wú)端五十弦 一弦一柱思華年 錦瑟啊 你沒(méi)來(lái)由地為什么竟有五十根弦 那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思憶起那逝去的盛歲年華 錦瑟無(wú)端五十弦 一弦一柱思華年 詩(shī)人以 錦瑟 喻美好的 華年 以 思 引發(fā) 無(wú)端 之問(wèn) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 點(diǎn)出自己因回首青春往事而引發(fā)的一聲感慨 首聯(lián) 起興比喻 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 象莊生夢(mèng)化蝴蝶 變幻迷離 曉夢(mèng)醒來(lái) 轉(zhuǎn)眼成空 象望帝身死化魂 滿腔的春情春恨 都托于泣血悲啼的杜鵑 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 頷聯(lián) 莊生夢(mèng)蝶 包含了詩(shī)人美好卻又十分虛緲的心靈寄托 典故傳說(shuō) 杜鵑啼血 包含了詩(shī)人無(wú)限的悲感 難言的愁緒與怨憤 而 曉 春 又似乎蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)人生之路的光明與生機(jī)的一種期盼 莊周夢(mèng)蝶 莊子 齊物論 載 昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶 栩栩然蝴蝶也 自喻適志與 不知周也 俄然覺(jué) 則遽遽然周也 不知周之夢(mèng)為蝴蝶與 蝴蝶之夢(mèng)周與 莊周夢(mèng)中蝴蝶快樂(lè)夢(mèng)后悵然 一天 莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶 莊周非?？鞓?lè) 悠然自得 竟然忘記了自己是莊周 夢(mèng)醒后 莊周十分疑惑 不知是自己做夢(mèng)變成了蝴蝶 還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周 及第娶妻仕進(jìn)快樂(lè)現(xiàn)在發(fā)妻早逝沉寂下僚曉夢(mèng) 意象把握 再回首時(shí) 多少往事云煙如夢(mèng) 詩(shī)人早年 望帝啼鵑望帝 傳說(shuō)周朝末年蜀地的君主 名叫杜宇 后來(lái)禪位退隱 不幸國(guó)亡身死 魂化為鳥(niǎo) 暮春啼叫 以至口中流血 其聲哀怨悲凄 動(dòng)人心腑 名為杜鵑 杜鵑杜鵑啼血猿哀鳴 白居易 琵琶行 春心春心莫共花爭(zhēng)發(fā) 一寸相思一寸灰 一般指對(duì)愛(ài)情的向往追求 也可借喻對(duì)美好事物的追求 望帝失國(guó)失命哀傷 詩(shī)人春心愛(ài)情哀傷 當(dāng)愛(ài)已成往事 留下的只有感傷 愁苦哀怨思鄉(xiāng) 滄海月明珠有淚 藍(lán)天日暖玉生煙 象青蒼的大海之中明月映照著寂寂流淚的遺珠 象藍(lán)田玉山之上升起絲絲縷縷可望不可及的青煙 滄海珠淚鮫人泣淚張華 博物志 里有海中鮫人泣淚成珠的故事 南海有蛟人 水居如魚(yú) 不廢織績(jī) 眼能泣珠珠生于蚌 蚌在于海 每當(dāng)夜靜月明 蚌則向月張開(kāi) 以養(yǎng)其珠 于是珠得月華 晶瑩如同淚珠一般 藍(lán)田玉煙傳說(shuō)藍(lán)田美玉深埋地下 不為人所見(jiàn) 但它那溫潤(rùn)的精氣卻能透過(guò)泥土 煙霧般升騰到空中 珠玉沉于海埋于土泣淚生煙 詩(shī)人沉寂下僚半世蹉跎自傷自憐 年少時(shí)玉生煙而今日珠有淚 怎一個(gè)字了得 苦 滄海遺珠良玉深藏 滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 頸聯(lián) 滄海 明月 明珠 淚珠 這一連串憑借聯(lián)想交融起的意象 幻化成了一個(gè)難以分辨的可望而不可即的又帶有哀婉的妙境 藍(lán)田日暖玉生煙 代表了一種異常美好的理想景色 只是它只能遠(yuǎn)觀 不能把握 也無(wú)法親近 此聯(lián)用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了詩(shī)人高潔的感情 執(zhí)著的愛(ài)慕和無(wú)盡的哀思與悵恨 用典 此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然 這種情境何須今天再去追憶 既便在它們產(chǎn)生的當(dāng)時(shí)就讓人不勝惘然 此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然 尾聯(lián) 如此哀怨悵恨的情懷哪里是現(xiàn)在回憶才感到的啊 在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)令人惘然無(wú)措了 既然此等情懷在當(dāng)時(shí)就如此 那么今朝追憶此情又會(huì)惹起怎樣的悵恨 怎樣的哀怨 怎樣的苦痛呢 詩(shī)人直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己的悵惘苦痛 直抒胸臆 詩(shī)歌內(nèi)容 首聯(lián) 錦瑟牽情 回首往事 頷聯(lián) 往事如夢(mèng) 感傷深沉 頸聯(lián) 對(duì)月而泣 美夢(mèng)如煙 尾聯(lián) 追憶此情 當(dāng)時(shí)惘然詩(shī)的情感 追憶華年的迷惘與感傷 詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn) 大量用典 往往不用原典的事理 而著眼于從原典中生發(fā)詩(shī)意的聯(lián)想 借以傳遞情緒和感受 后人對(duì) 錦瑟 的解讀 1 對(duì)亡妻的深情悼念 悼亡詩(shī) 2 思念而不能相聚的痛苦 愛(ài)情詩(shī) 3 作者的身世自傷 詠懷詩(shī) 何事 何象何情 何技 善起興 工用典 語(yǔ)言綺麗 理想成空人生如夢(mèng)愛(ài)情悲劇功業(yè)無(wú)成 追憶華年的迷惘與感傷 大量用典 往往不用原典的事理 而著眼于從原典中生發(fā)詩(shī)意的聯(lián)想 借以傳遞情緒和感受 何人 詩(shī)人自己 為什么受傷的總是我 小結(jié) 莊生夢(mèng)蝶望帝啼鵑滄海珠淚藍(lán)田玉煙 學(xué)有所得 授人以魚(yú) 知人論世 品評(píng)意象 體悟情感 賞析技法 李商隱的詩(shī)為何會(huì)陷入既朦朧晦澀又婦孺皆知的悖論 為何人人猜測(cè)不清的詩(shī)句卻為大家所熱愛(ài) 能讓讀者產(chǎn)生共鳴的作品就是成功的作品能讓不同時(shí)代的讀者產(chǎn)生共鳴的作品就是偉大的作品 詩(shī)人一己的生命經(jīng)歷我們共通的情感體驗(yàn)?zāi)乔娜涣魇诺那啻耗耆A 那繽紛美麗的遙遠(yuǎn)夢(mèng)想 那繾綣悱惻的純真情感傷感痛惜追憶追求幻滅迷茫 擴(kuò)展延伸 朦朧多義代入填充 讀讀品品賞賞析析 1 模擬范讀 自由誦讀 體悟節(jié)奏與情感基調(diào) 大致了解詩(shī)作內(nèi)容 2 你能從詩(shī)中找出表明主要內(nèi)容的三個(gè)字來(lái)嗎 內(nèi)容之眼 詩(shī)眼 思華年3 你能從詩(shī)中找出表明詩(shī)人情感的兩個(gè)字來(lái)嗎 情感之眼 詩(shī)眼 惘然 典故1 莊周夢(mèng)蝶一天 莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶 莊周非常快樂(lè) 悠然自得 竟然忘記了自己是莊周 夢(mèng)醒后 莊周十分疑惑 不知是自己做夢(mèng)變成了蝴蝶 還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周 詩(shī)人因聆聽(tīng)錦瑟的曲調(diào)而思緒翩翩 想到昔日的理想和情思是那樣美好 在回憶中又是如此真切 致使詩(shī)人覺(jué)得它才是真實(shí)的存在 而眼下的困頓狀況只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng) 典故2 望帝啼鵑望帝 古代神話中蜀王杜宇的稱號(hào) 傳說(shuō)他因水災(zāi)讓位給他的臣子 自己隱居山中 死后靈魂化為杜鵑 又名子規(guī) 啼聲非常悲凄 杜宇之悲托于杜鵑 就如同詩(shī)人無(wú)限的悲感 難言的愁緒和怨憤托于錦瑟之聲 典故3 珠有淚珠生于蚌 蚌在于海 每當(dāng)夜靜月明 蚌則向月張開(kāi) 以養(yǎng)其珠 于是珠得月華 晶瑩如同淚珠一般 憑借聯(lián)想交融的意象 月亮 珍珠 淚珠都是圓而亮的 前二者相映 原本美麗異常 加上淚珠 幻化了一個(gè)難以分辨的可望不可即的帶有哀婉的境界 藍(lán)田美玉的精氣只能遠(yuǎn)觀而得