高中地理湘教必修二課時(shí)教案： 4.3可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵教案.docx

湘教版高中地理必修ii 4.3可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、理解可持續(xù)發(fā)展的概念。2、聯(lián)系21世紀(jì)議程，理解可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)閱讀教材，掌握分析可持續(xù)發(fā)展思想本質(zhì)方法。2、通過(guò)閱讀分析案列學(xué)會(huì)歸納分析問(wèn)題的方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)、全球意識(shí)和參與意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展的形成；可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵。教學(xué)方法：案列教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、學(xué)生討論法和講授法。教學(xué)用具：多媒體、課本以及課外材料。教學(xué)過(guò)程:一、可持續(xù)發(fā)展人類的必由之路1、展示資源預(yù)期壽命圖，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)未來(lái)資源環(huán)境狀況的看法。2、展示“世界環(huán)境污染及主要分布地區(qū)”、“世界生態(tài)破壞及主要分布地區(qū)圖”、“全球溫度變化圖”、“中國(guó)主要環(huán)境問(wèn)題圖”、“中國(guó)酸雨分布圖”，請(qǐng)學(xué)生討論回答從這些圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些局部問(wèn)題可能演化成世界問(wèn)題？3、在“切爾諾貝利核泄漏”后又發(fā)生一次嚴(yán)重的核泄漏事件“日本福島核泄漏”，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)日本福島核泄漏這件事情了解多少？答：人口激增、資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出，所有這些環(huán)境問(wèn)題直接威脅到整個(gè)人類自身的生存與發(fā)展，人類探尋擺脫危機(jī)的辦法，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略由此誕生了。4、閱讀教材小欄目21世紀(jì)議程的主要內(nèi)容并作簡(jiǎn)要記憶。依據(jù)21世紀(jì)議程許多國(guó)家根據(jù)自己的國(guó)情提出了各自的行動(dòng)綱領(lǐng)，我國(guó)頒布了全球第一部國(guó)家級(jí)的21世紀(jì)議程，對(duì)于改善環(huán)境問(wèn)題我國(guó)為什么更有緊迫性和必然性？答：我國(guó)龐大的人口壓力、資源短缺和深刻的環(huán)境危機(jī)。二、可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵1、閱讀教材說(shuō)說(shuō)什么是可持續(xù)發(fā)展？可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵包括哪幾個(gè)方面？環(huán)境資源生產(chǎn)廢棄物社會(huì)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)人的管理調(diào)控生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)產(chǎn)品、資金等勞力、科技等環(huán)境資源生活廢棄物2、多媒體展示“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”讓學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展有更直觀的認(rèn)識(shí)。3、閱讀教材討論回答1、可持續(xù)發(fā)展的核心思想是什么？追求的目標(biāo)是什么？2、為何把社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在第一位？3、時(shí)間公平性和空間公平性分別指什么？4、為何把環(huán)境保護(hù)作為基本目標(biāo)？5、權(quán)利的觀念指什么？4、閱讀教材活動(dòng)材料，思考各年代“世界環(huán)境日”的主題所體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展觀念是什么？答：只有一個(gè)地球持續(xù)觀念一個(gè)地球，一個(gè)家庭權(quán)利觀念拯救地球，就是拯救未來(lái)持續(xù)性觀念世間萬(wàn)物，生命之網(wǎng)公平性的觀念總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)要明確可持續(xù)發(fā)展思想形成的歷史背景及迫切性，從人類面臨的環(huán)境問(wèn)題入手，通過(guò)分析數(shù)據(jù)、案列讓學(xué)生領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇。同時(shí)了解21世紀(jì)議程和中國(guó)21世紀(jì)議程的主要內(nèi)容，理解可持續(xù)發(fā)展的概念、核心思想、追求目標(biāo)及基本內(nèi)涵。四個(gè)基本內(nèi)涵課可概括為三個(gè)方面的發(fā)展：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展，它們之間互相關(guān)聯(lián)而不分割。作業(yè)：探究可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)模式生態(tài)農(nóng)業(yè)?；顒?dòng)與探究的內(nèi)容：按照可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，把保護(hù)生態(tài)