語(yǔ)文版選修《唐宋八大家散文鑒賞》 后赤壁賦 學(xué)案.doc

2017-2018學(xué)年語(yǔ)文版選修唐宋八大家散文鑒賞 后赤壁賦 學(xué)案(時(shí)間：40分鐘分值：55分)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(25分，選擇題每小題3分)1下列句子加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是()a顧安所得酒乎顧：副詞，不過(guò)，只是b適有孤鶴 適：正好c掠予舟而西也 西：名詞作動(dòng)詞，向西飛d顧而樂(lè)之 樂(lè)：使動(dòng)用法，使快樂(lè)2下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是()a.b.c.d.3下列加點(diǎn)詞的活用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()a行歌相答b唐浮圖慧褒始舍于其址c履巉巖，披蒙茸d橫江東來(lái)4下列各句中，加點(diǎn)詞的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不一致的一項(xiàng)是()a須臾客去，予亦就睡 b時(shí)夜將半，四顧寂寥c曾日月之幾何 d夢(mèng)一道士，羽衣翩躚5下列句子與示例句式相同的一句是()示例：蓋二客不能從焉a二客從予，過(guò)黃泥之坂 b問(wèn)其姓名，俯而不答c復(fù)游于赤壁之下 d劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)6把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)霜露既降，木葉盡脫。(3分)譯文：_(2)予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可久留也。(4分)譯文：_(3)開戶視之，不見其處。(3分)譯文：_二、能力拓展(22分，選擇題每小題3分)閱讀下面的文言文，完成711題?？此赦钟浰五埲啻笊?，其西南一百余里諸山為尤深，有四旁?shī)^起而中洼下者，狀類箕筐，人因號(hào)之為“匡山”。山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。松上薜蘿份份披披，橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽。松根茯苓，其大如斗，雜以黃精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。吾友章君三益樂(lè)之，新結(jié)庵廬其間。庵之西南若干步，有深淵二，蛟龍潛于其中。云英英騰上，頃刻覆山谷，其色正白，若大海茫無(wú)津涯，大風(fēng)東來(lái)，輒飄去，君復(fù)為構(gòu)煙云萬(wàn)頃亭。庵之東北又若干步，山益高，峰巒益峭刻，氣勢(shì)欲連霄漢。南望閩中數(shù)百里，嘉樹帖帖地上如薺，君復(fù)為構(gòu)唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽潔，東西北諸峰，皆競(jìng)秀獻(xiàn)狀，令人愛(ài)玩忘倦，兼之可琴可弈、可挈尊罍而飲，無(wú)不宜者，君復(fù)為構(gòu)環(huán)中亭。君詩(shī)書之暇，被鶴氅衣，支九節(jié)筇，歷游三亭中。退坐庵廬，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語(yǔ)千載之上。君樂(lè)甚，起穿謝公屐，日歌吟萬(wàn)松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛。君唶曰：“此予得看松之趣者也?！彼煲悦溻謴]云。龍泉之人士，聞而疑之曰：“章君負(fù)濟(jì)世長(zhǎng)才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見者。今乃以看松名庵，若隱居者之為，將鄙世之膠擾而不之狎耶，抑以斯人為不足與，而有取于松也？”金華宋濂竊不謂然。夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨(dú)多。嘗昧昧思之，一氣方伸，根而蘊(yùn)者， 荄而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時(shí)。及夫秋高氣清，霜露既降，則皆黃隕而無(wú)余矣。其能凌歲寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。君之處也，與松為伍，則嶷然有以自立；及其為時(shí)而出，剛貞自持，不為物議之所移奪，卒能立事功而澤生民，初亦未嘗與松柏相悖也。或者不知，強(qiáng)謂君忘世，而致疑于出處間，可不可乎？(選自宋濂全集，有刪改)注九節(jié)筇(qing)：一種竹杖。唶(ji)：贊嘆。7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a采之可茹茹：吃b皆競(jìng)秀獻(xiàn)狀 秀：開花c被鶴氅衣 被：通“披”，穿著d將鄙世之膠擾而不之狎耶 狎：接近8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()a.b.c. d.9以下六句話分別編為四組，全部屬于描寫匡山松樹的一組是()彌望入青云，新翠照人如濯橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽嘉樹帖帖地上如薺如元夫、巨人拱揖左右日歌吟萬(wàn)松間亦微微作笙簫音以相娛a bc d10對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是()a匡山位于龍泉的西南面，因?yàn)樗拿娓呗?，中間低洼，形狀如“箕筐”而得名。它景色優(yōu)美，引人入勝。b章三益在匡山上蓋了草舍后，又根據(jù)草舍周圍環(huán)境的特點(diǎn)建造了三個(gè)亭子，在亭中彈琴、下棋、喝酒。c章三益讀書之余，常在松間歌吟，與松樹心意相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草舍命名為“看松庵”。d宋濂不同意龍泉人士對(duì)章三益的看法，他認(rèn)為章三益無(wú)論隱居還是出來(lái)做官，都能像松樹一樣堅(jiān)持操守。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)章君負(fù)濟(jì)世長(zhǎng)才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見者。(5分)譯文：_(2)其能凌歲寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。(5分)譯文：_三、語(yǔ)言運(yùn)用(8分)12學(xué)校舉行大型詩(shī)文朗誦會(huì)，一位同學(xué)朗誦完岳陽(yáng)樓記，另一位同學(xué)將要朗誦蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，請(qǐng)你為主持人寫一段60字左右的串詞，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，銜接自然。(4分)答：_13請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過(guò)15個(gè)字。(4分)有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境，一位長(zhǎng)者對(duì)他說(shuō)：“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！贝穑篲答 案1選dd項(xiàng)，樂(lè)：意動(dòng)用法，以為樂(lè)。2選bb項(xiàng)，均為結(jié)構(gòu)助詞，的。a項(xiàng)，連詞，表承接/連詞，表修飾。c項(xiàng)，介詞，的樣子/介詞，在。d項(xiàng)，介詞，到/介詞，在。3選dd項(xiàng)為名詞作狀語(yǔ)，a、b、c三項(xiàng)均為名詞活用作動(dòng)詞。4選cc項(xiàng)，“幾何”古義：多少；今義：數(shù)學(xué)的分支學(xué)科幾何學(xué)。5選bb項(xiàng)與例句均是省略句。a項(xiàng)是一般句式，c項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句，d項(xiàng)是被動(dòng)句。6(1)這時(shí)霜露已經(jīng)降下，樹葉全部脫落。(2)我也不覺(jué)暗自傷悲，悚然驚恐，渾身寒森森地不可久留。(3)開門一看，卻不知道他到哪里去了。7選bb項(xiàng)，“皆競(jìng)秀獻(xiàn)狀”是描寫東、西、北面的山峰的，顯然“秀”解釋為“開花”不對(duì)，應(yīng)是“美好，秀麗”的意思。a項(xiàng)，“含辛茹苦”“茹毛飲血”中的“茹”都是“吃”的意思，據(jù)此推斷“采之可茹”中的“茹”為“吃”的意思，該項(xiàng)正確。c項(xiàng)，“被”可以聯(lián)想“同舍生皆被綺繡”“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”等句，推斷c項(xiàng)正確。d項(xiàng)，“狎”可以聯(lián)想“稍近，益狎”，解釋為“親近而不莊重”，不過(guò)這里說(shuō)章君看不起世俗之人的攪擾，不愿與他們接近，因此解釋為“接近”正確。8選dd項(xiàng)，均為副詞，竟然，反而。a項(xiàng)，副詞，于是，就；介詞，趁此，趁機(jī)。b項(xiàng)，介詞，在；介詞，表示比較，相當(dāng)于“比”。c項(xiàng)，連詞，表方式或狀態(tài)，表修飾；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。9選c句是描述“薜蘿”的；句是寫南望閩中數(shù)百里的嘉樹的景象；句是寫章君的行為。10選bb項(xiàng)，“在亭中彈琴、下棋、喝酒”在文中找不到依據(jù)，雖說(shuō)章君因?yàn)檫@里風(fēng)景優(yōu)美適宜彈琴、下棋、喝酒而修建了環(huán)中亭，但并沒(méi)有寫他“在亭中彈琴、下棋、喝酒”。11(1)章三益具有救世的優(yōu)異才能，當(dāng)福建賊寇逼近時(shí)，他曾經(jīng)樹起旗鼓，磨礪兵器，率眾擊退了他們，大概是希望建立功業(yè)來(lái)顯露自己。(2)那些能夠冒著每年的嚴(yán)寒而不改變品行的，不是松樹嗎！因此從前的君子常常借松樹來(lái)激勵(lì)自己，推求章三益的志向，大概也是像這樣的吧。12(示例一)剛才我們領(lǐng)略了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大情懷，下面讓我們來(lái)欣賞蘇軾筆下“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄奇景色。(示例二)煙波浩渺的洞庭湖剛轉(zhuǎn)身而去，驚濤拍岸，卷起千堆雪的長(zhǎng)江又向我們走來(lái)