6和7的教學(xué)說課稿.doc

6和7的教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)1、 說教材6和7是人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元6-10的認(rèn)識(shí)和加減法的第一課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)了第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于6-10的認(rèn)識(shí)及加減法。為學(xué)生學(xué)習(xí)第七單元11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)做好鋪墊，學(xué)生能夠輕松的完成1-10和11-20數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。學(xué)生在生活中常見6和7這兩個(gè)數(shù)字，所以教學(xué)的重難點(diǎn)在于滲透6和7的分解與組成及加減法的運(yùn)算。2、 說學(xué)情這一學(xué)段的學(xué)生所在的年級(jí)是小學(xué)一年級(jí)，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的第一學(xué)期，活潑好動(dòng)，好奇心極強(qiáng)，且在思維方面以形象思維為主，對(duì)于第二次接觸整數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力相對(duì)第一次接觸整數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法要強(qiáng)一些，所以要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、 說教學(xué)對(duì)象 小學(xué)一年級(jí)上期的學(xué)生，已經(jīng)有了對(duì)于整數(shù)1-5的認(rèn)識(shí)及加減法的運(yùn)算算理。4、 說教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)的終點(diǎn)目標(biāo)是對(duì)6和7的認(rèn)識(shí)和不超過7的加減法運(yùn)算。5、 說教法、學(xué)法老師采用演示法、講授法，學(xué)生學(xué)法為自主觀察法、操作法。6、 說教具小棒、小方塊（學(xué)生自帶的基本學(xué)具）；同一色彩的小圓餅（可以粘黑板上的，教師準(zhǔn)備）、長方形卡片紙（上面有規(guī)則排列的小圓圈，每行不超過7個(gè)這個(gè)由教師準(zhǔn)備）。7、 說教程 1、課堂導(dǎo)入：復(fù)習(xí)1-5的認(rèn)識(shí)和加減法分為(總共4分鐘）：學(xué)生在田字格里書寫數(shù)字1、2、3、4、5，回顧學(xué)過的數(shù)字的寫法,同桌互相檢查寫對(duì)與否，教師黑板副板書處糾正（1分鐘）；抽三個(gè)學(xué)生站起來背2-5的分解或組成，教師對(duì)學(xué)生背情況給予評(píng)價(jià)和口頭糾正（2分鐘）；告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：6和7及不超過7的加減法運(yùn)算（1分鐘）。2、 課堂教學(xué)：與文本對(duì)話，結(jié)合教材42頁第一幅教學(xué)情境圖，詢問學(xué)生能看到那些數(shù)學(xué)信息。（可能出現(xiàn)的問題有：1個(gè)老師和6個(gè)小朋友在打掃教室清潔；一共有7個(gè)人；3女和4男等）。學(xué)生說出的數(shù)字教師寫在黑板上副板書處，并結(jié)合復(fù)習(xí)的情況，教師把沒學(xué)過的數(shù)字6和7寫在主板書上，教師在黑板上下排貼上一組6個(gè)藍(lán)色小圓餅，另一組7個(gè)藍(lán)色小圓餅，學(xué)生數(shù)數(shù)是幾個(gè)，教師正確規(guī)范的寫在圓餅下面的田字格里，學(xué)生在43頁的田字格里描紅數(shù)字6和7。（6分鐘）學(xué)生先用6根小棒擺一擺，再用7根小棒擺一擺，看看自己能擺出什么圖形。教師指導(dǎo)擺圖形，并在黑板上副板書處畫好有相同色彩的小圓圈，一組5個(gè)，一組6個(gè)，一組7個(gè)，5與6的比較，6與5的比較，6與7的比較，7與6的比較。抽3到4個(gè)同學(xué)站起來比較大小。（5分鐘）學(xué)生完成43頁的看圖填空部分的內(nèi)容：左數(shù)第6瓶有幾條魚；有6條魚的是第幾瓶；第7瓶有幾條魚，教師問，學(xué)生答的方式進(jìn)行。（2分鐘）教師將每排有6個(gè)小圓圈的卡片用投影儀呈現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生給小圓圈涂顏色（10分鐘）：可以把6個(gè)小圓圈分成5個(gè)涂黃色，1個(gè)不涂顏色，教師在投影儀下實(shí)際操作；教師啟發(fā)學(xué)生還可以怎樣去涂顏色，學(xué)生在自己的卡片紙上涂一涂，并把自己怎么涂的抽學(xué)生站起來講出來；教師總結(jié)出6可以分解成5和1,6可以分解成4和2,6可以分解成3和3,6可以分解成2和4,6可以分解成1和5，教師板書在黑板的主板書處；學(xué)生自己擺一擺準(zhǔn)備好的7個(gè)小方塊，看看分開時(shí)可以幾個(gè)和幾個(gè)擺一組，教師抽學(xué)生回答他們的擺法，由學(xué)生們總結(jié)7的分解與組成，教師板書在黑板的主板書處。之后教師板書：51= ，15= ，71= ，76= ，學(xué)生邊看邊思考并準(zhǔn)備去舉手回答答案。背誦、記憶6和7的分解與組成。（5分鐘）學(xué)生自主完成45頁的擺一擺、想一想、寫算式的練習(xí)題，老師訂正答案，做出講解。（5分鐘）3、 結(jié)束新課（1分鐘） 學(xué)生課后完成46做一做的習(xí)