《邏輯狗》教學(xué)的目標(biāo)設(shè)置.doc

邏輯狗教學(xué)的目標(biāo)設(shè)置班級：大班 學(xué)期：上學(xué)期 年齡：555歲數(shù)的游戲1、草地上的小朋友2、小車?yán)锏镍喿?、他們各是什么4、在活動室里5、老鼠跳格子6、擲骰子7、照鏡子8、幾號隊員不見了9、哪只小鴨出隊了10、現(xiàn)在幾點了11、向公主獻(xiàn)花12、小矮人不見了13、找卡片14、停車場15、合起來是多少16、什么減少了通過豐富多樣的計數(shù)活動，強(qiáng)化幼兒對數(shù)的理解與記憶。借助直觀形象的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知和理解12以內(nèi)數(shù)的加減運算概念。目標(biāo)與要求：通過點數(shù)把具體實物與抽象符號相匹配，掌握12以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系；能通過點數(shù)理解12以內(nèi)數(shù)的組成；通過鏡面初步理解倍數(shù)的概念；知道i2以內(nèi)的序數(shù)關(guān)系，感知順數(shù)與倒數(shù)；辨認(rèn)鐘表上的時針與分針，知道鐘表上數(shù)字的排列規(guī)律；在對兩組實物的數(shù)量匹配過程中，感知10以內(nèi)數(shù)的分解與組成；運用整體與部分的邏輯關(guān)系得出答案；理解畫面意義，列出算式得出答案。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升數(shù)學(xué)邏輯能力3、提升空間知覺能力我就要上學(xué)了1、鐘表上的時間2、照鏡子3、芬尼奇畫畫4、缺少了誰5、他們用到了什么6、有趣的漢字7、他們在做什么8、小手拍拍9、寫寫畫畫10、第幾位小朋友該主題為幼兒提供上學(xué)前的語言準(zhǔn)備工作，通過對時間、鏡像、字詞、空間方位等游戲活動，使幼兒獲得有關(guān)的生活常識和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯推理能力，增加幼兒的語言詞匯量。目標(biāo)與要求：認(rèn)識時針與分針，通過觀察找出表示相同時間的鐘表；通過觀察找出每個圖片的鏡面圖；能觀察出畫面所用的顏色，找出相應(yīng)的顏色組合；能通過與原圖比較找出缺失的孩子；辨別人物所在的位置，找出對應(yīng)位置的人物圖；根據(jù)畫面中的情境推導(dǎo)出所需物品；能正確描述出畫面名稱或動作，并匹配上相應(yīng)的漢字或詞語；能匹配出相同的漢字；能把詞語中的字?jǐn)?shù)與拍手?jǐn)?shù)及弧線相對應(yīng)；通過原有線條的規(guī)律推導(dǎo)出延續(xù)的線條；運用一一對應(yīng)的方法找答案；能目測出每組小朋友的數(shù)量。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升空間知覺能力3、提升比較能力4、提升推理能力5、提升數(shù)學(xué)邏輯能力買東西真有趣1、熱鬧的早市2、勤快的人們3、售貨員哪里去了4、搬運貨物5、哪個是重的6、朱蓮買水果7、品嘗水果8、水果沙拉9購物清單10、去超市買東西11、買棒棒糖12、制作食物13、它們是哪個櫥窗里的14、哪里買來的禮物通過豐富多彩的生活情景圖片，調(diào)動幼兒已有知識和生活經(jīng)驗，讓幼兒給物品分類，比較物品的多少、輕重，發(fā)展，發(fā)展幼兒的比較、分類、推理能力。目標(biāo)與要求：豐富對市場物品的認(rèn)知，能通過畫面的整體推導(dǎo)出局部；運用每種物品的共同特征進(jìn)行歸類；通過觀察售貨員的服飾進(jìn)行推導(dǎo)，找出與之有內(nèi)在聯(lián)系的攤位；在一組事物中找出與大多數(shù)事物不同類的事物；運用生活經(jīng)驗比較物品的輕重；先對同種水果進(jìn)行歸類再進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計；認(rèn)識水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)而推導(dǎo)出是什么水果；了解事情發(fā)展的過程，發(fā)展思維邏輯性；通過觀察物品的種類與數(shù)量進(jìn)行整合；通過創(chuàng)設(shè)買東西的情境，進(jìn)行貨幣運算；了解食物成品與原料的關(guān)系。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升分類能力3、提升推理能力4、提升數(shù)學(xué)邏輯能力計算游戲（1）1、放學(xué)了2、操場上3、積木有多少4、好玩的氣球5、擲骰子6、玩跳棋游戲7、找出缺少的數(shù)量8、可愛的雞寶寶9、有趣的小火車10、減少了11、打保齡球12、不動的稻草人13、蟲蟲爬14、平均分15、比多少16、大于和小于借助幼兒已有的數(shù)概念經(jīng)驗，依據(jù)直觀形象的線索，通過觀察、分析和比較，找出算式與結(jié)果的關(guān)系，借此培養(yǎng)幼兒初步的符號運算能力。目標(biāo)與要求：能夠理解圖畫的加法關(guān)系，匹配相應(yīng)的算式得出答案；通過骰子的點數(shù)與原有步數(shù)的相加得出答案；理解12以內(nèi)數(shù)的多種分解組成，運用整體與部分的關(guān)系求出另一部分，發(fā)展逆向思維；能夠理解圖畫的減法關(guān)系，匹配相應(yīng)的算式得出答案；能辨別出圖畫中的加減意義，匹配相應(yīng)的算式；運用一一對應(yīng)確定等量的方法，比較事物的多少；理解數(shù)目的大于小于關(guān)系，從兩個維度思考問題，發(fā)展思維的靈活性。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升數(shù)學(xué)邏輯能力3、提升比較能力4、提升空間知覺能力計算游戲（2）1、生活中的數(shù)字2、生活中的數(shù)字3、我們來砌墻4、小動物跳格子5、認(rèn)識大于號6、認(rèn)識小于號7、數(shù)學(xué)符號8、珠子在第幾9、打燈籠10、數(shù)字接龍11、豐富的海底世界12、玩具合起來13、玩跳棋14、還剩多少15、跳格子游戲16、轉(zhuǎn)盤游戲17、數(shù)字蟲依據(jù)直觀形象的畫面，通過觀察、分析和比較，使幼兒初步建立數(shù)量的大于、小于和等于的概念，并鞏固其運用上述概念進(jìn)行運算的能力。目標(biāo)與要求：豐富對生活中數(shù)字的認(rèn)知，將有關(guān)聯(lián)的數(shù)字與事物進(jìn)行匹配；能夠理解圖畫的加減法關(guān)系，匹配相應(yīng)的算式得出答案；比較兩組事物的多少，理解“”“=” “” “=” “”的意義發(fā)展逆向思維；理解20以內(nèi)數(shù)的序數(shù)原則；了解跳棋的玩法，能運用加法規(guī)則算出步數(shù)；知道整體可以分成若干個部分，理解連加的含義；理解大于小于、倍數(shù)與一半的意義。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升數(shù)學(xué)邏輯能力3、提升比較能力4、提升空間知覺能力看馬戲1、看馬戲2、馬戲演出3、找鞋子4、動物進(jìn)籠子5、動物的表演臺6、獅子的表演7、雜技表演8、樂器大聚會9、雜耍表演9、聰明的海狗10、大象的花毯11、變魔術(shù)12、馬背雜技通過展示馬戲團(tuán)的各種活動，使幼兒間接了解馬戲表演的基本內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒觀察的精確性、注意的指向性，及對事物發(fā)展的理解與判斷能力。目標(biāo)與要求：通過觀察人物的外形特征找出相應(yīng)的人物組合，把握空間方位的變化；豐富對馬戲和樂器的認(rèn)知，將場景和道具與演員匹配；運用敏銳的觀察匹配出成雙的鞋子；能手眼協(xié)調(diào)地按路線到達(dá)終點；能根據(jù)每個動物的體積匹配相應(yīng)的表演臺；通過對每張畫面的理解，把內(nèi)容相連接，排出順序；能夠從顏色和數(shù)量兩個維度觀察事物找出答案；能通過目測把物品由大到小排序；能通過花毯的整體推導(dǎo)出局部；能通過內(nèi)容相同的畫面找出它們之間的聯(lián)系；通過演員組合的數(shù)量不同找答案。涉及的能力：l、提升觀察能力2、提升推理能力3、提升手眼協(xié)調(diào)能力4、提升比較能力班級：大班 學(xué)期：下學(xué)期 年齡：555歲圖形對對碰1、找關(guān)聯(lián)2、找同類的朋友3、哪樣物品放錯了4、一樣的在哪里5、找相同6、相同位置在哪里7、方格中的位置8、我們做項鏈9、缺少哪幅圖以畫面、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規(guī)律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。目標(biāo)與要求：通過聯(lián)想找出物品之間的內(nèi)在聯(lián)系；抽象概括出每組物品的共同屬性，把具備這種屬性的物品歸納進(jìn)來或排除出去；多角度觀察畫面，區(qū)分異同；能通過對圖形空間方位的觀察，找出相同畫面；能從顏色、形狀、數(shù)量等多個維度觀察出事物的排列規(guī)律并進(jìn)行推導(dǎo)。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升推理能力3、提升分類能力4、提升空間知覺能力5、提升聯(lián)想能力數(shù)量游戲1、手指的數(shù)量2、數(shù)量分解3、找相同的數(shù)量4、珠串和手指5、大于小于通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中逐步建立多多少、少多少、一樣多的數(shù)學(xué)概念，提高對10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的理解。目標(biāo)與要求：匹配同等數(shù)量的兩組事物，練習(xí)數(shù)量的分解與組合；排除事物空間方位及顏色的干擾，抽象出相等的數(shù)量，發(fā)展幼兒視覺分辯能力；能概括出同組事物中的兩類，分別目測出其數(shù)量；通過點數(shù)充分理解數(shù)量的意義，理解數(shù)的抽象性原則；通過目測比較兩組事物的多少比較兩組物品數(shù)目的多少，發(fā)展幼兒的比較能力，掌握大于號、小于號表示的數(shù)量關(guān)系。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升數(shù)學(xué)邏輯能力3、提升空間知覺能力4、提升分類能力5、提升比較能力觀察與理解1、捉迷藏2、玩具樓房3、找缺失4、粗心的小畫家5、找同伴6、它們喜歡吃什么7、找關(guān)聯(lián)8、動物比大小9、識字游戲10、他們需要什么11、什么錯了12、做事情有順序13、托比的一天調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和理解事物間的聯(lián)系，并能作出正確判斷。培養(yǎng)幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析和理解的綜合能力。目標(biāo)與要求：物品所在的空間方位，找出對應(yīng)位置應(yīng)放的物品；培養(yǎng)幼兒觀察的順序性與條理性，與原圖相比較找出不同；概括出每種事物的屬性，進(jìn)行歸類；了解動物問的食物鏈關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感；通過聯(lián)想找出相互關(guān)聯(lián)的畫面；通過觀察并利用以往的經(jīng)驗，把每一個動物與整體相比較按大小排序；通過觀察畫面的組合進(jìn)行想象，與組合漢字相對應(yīng)；能分析出畫面的內(nèi)容，根據(jù)常理找出錯誤；辨別事物發(fā)展的邏輯順序，按順序排圖。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升空間知覺錨3、提升分類能力4、提升推理能力5、提升比較能力6、提升想象能力發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與判斷1、它們的用處是什么2、買東西真有趣3、故事里的角色4、找關(guān)聯(lián)5、在哪里6、找相反7、猜表情8、需要用什么器官9、找對應(yīng)10、誰需要這些東西11、是什么禮物12、春天里的事情通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)反義詞。發(fā)展幼兒分析、理解、聯(lián)想與判斷的思維能力。目標(biāo)與要求：認(rèn)識動物與植物對人類所起的作用；通過對畫面的觀察推導(dǎo)出每種物品所需的原料；抽象概括出每組物品的共同屬性，把具備這種屬性的物品歸納進(jìn)來；通過對畫面內(nèi)容的了解，找出相關(guān)聯(lián)的畫面；辨別畫面中所表示的空間方位，找出與之位置相對應(yīng)的另一幅畫面；通過聯(lián)想辨別事物的相反關(guān)系；通過觀察畫面推導(dǎo)出將要產(chǎn)生的結(jié)果；觀察不同情境，能運用以往的生活經(jīng)驗找出所需的相應(yīng)器官；能運用功用關(guān)系進(jìn)行推導(dǎo)，把工具與人物相匹配；能通過包裝外形發(fā)揮聯(lián)想推導(dǎo)出物品。涉及的能力：l、提升觀察能力2、提升聯(lián)想能力3、提升分類能力4、提升空間知覺能力5、提升推理能力貨幣游戲1、小魔女的錢幣2、買東西3、錢幣換算4、缺少多少錢5、買東西去了6、還剩多少錢7、今天你買了什么8、儲蓄罐里有多少錢9、小魔女出題10、比一比11、哪個便宜呢12、復(fù)雜的換算通過內(nèi)容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠?qū)?shù)學(xué)計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預(yù)算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數(shù)學(xué)運算能力。目標(biāo)與要求：知道錢幣的用途，能將不同面值的錢幣相加算出總數(shù)；知道錢幣的幾種面值，會看價格標(biāo)簽，運用逆向思維的方法匹配價格與所需的錢幣；能運用數(shù)的分解與組成，匹配相同數(shù)額的錢幣；通過數(shù)的整體與部分的關(guān)系得出缺少的錢幣數(shù)；通過物品的組合找出其相應(yīng)的標(biāo)簽，進(jìn)而把價格相加得出答案；通過問題情境，進(jìn)行錢幣的減法運算，把日常生活與計算相聯(lián)系；能進(jìn)行簡單的元、角、分換算與相加；認(rèn)識硬幣的幾種面值，通過數(shù)的整體與部分的關(guān)系進(jìn)行連加計算；通過分別對兩組貨幣的相加，比較兩組數(shù)額的多少，理解“貴”和“便宜”概念。涉及的能力：1、提升觀察能力2、提升數(shù)學(xué)邏輯能力3、提升比較能力聯(lián)想、推理與字詞游戲1、合起來念是什么詞語2、分開念是什么3、圖畫的文字是哪個4、找相反5、不是同一類的6、找到同類的7、反義詞找對應(yīng)8、小老鼠在哪里9、找相同方位的10、同類的朋友在哪里11、找出不同類的12、找關(guān)聯(lián)13、他們在干什么14、你能想到什么15、接龍牌在觀察、理解圖義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行看圖組詞和反義詞的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步發(fā)展幼兒按照事物的聯(lián)系、用途和和種類進(jìn)行分類的能力目標(biāo)與要求：通過對