語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)偉大的悲劇.doc

21、偉大的悲劇教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 快速默讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。 2. 理清故事情節(jié)，體味關(guān)鍵語(yǔ)句。3. 激起探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)品讀，體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句，來(lái)認(rèn)識(shí)人類(lèi)挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)作者的寫(xiě)作意旨導(dǎo)入： 有人說(shuō)“天上最難的是太空旅行，地下最難的是叩訪(fǎng)南極。”南極一直以它的神奇美麗，吸引著人們。（我這里有一組南極圖片，大家可以欣賞一下。介紹南極知識(shí) 導(dǎo)入文本。） 這雖然美麗神奇卻變化莫測(cè)乃至冷酷的南極，回絕著人類(lèi)無(wú)數(shù)次好奇的拜訪(fǎng)。卻在1912年，人類(lèi)兩次踏上了南極。但為此也付出了沉重的代價(jià)。今天我們就一起走近這些叩訪(fǎng)南極的英雄們。學(xué)習(xí)茨威格的偉大的悲劇一、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。拽（zhui）無(wú)垠（yn）癲（din）狂 凜冽（ln li） 吞噬（sh） 銷(xiāo)蝕（sh）羸（li）弱 步履（l） 告罄（qng） 遺孀（shung） 堅(jiān)持不懈（xi） 夜不成眠（min精疲力竭（ji） 毛骨悚（sng）然 怏（yng）怏不樂(lè) 憂(yōu)心忡忡（chng） 疲憊（p bi）不堪（kn）畏（wi）縮不前 語(yǔ)無(wú)倫（ln）次 毋寧（w nng） 魯莽（mng）貯（zh ）藏 膽怯（qi） 海市蜃（shn）樓二、根據(jù)下列多音字的不同讀音組詞。 Jn ( ) zha ( ) jiao ( ) cng ( ) nng ( )盡 扎 角 藏 寧 Jn ( ) za ( ) jue ( ) zng ( ) nng ( )三、形似字注音、組詞。 拽（ ） 栗（ ） 羸（ ） 磬（ ） 垠（ ） 曳（ ） 粟（ ） 贏（ ） 罄（ ） 恨（ ） 四、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字堅(jiān)持不泄 精疲力截 毛骨聳然 耀武楊威 揚(yáng)揚(yáng)得意 央央不樂(lè) 珊珊來(lái)遲 憂(yōu)心沖沖 疲憊不勘 千幸萬(wàn)苦 念念有辭 語(yǔ)無(wú)論次 五、你知道下列詞語(yǔ)的意思嗎？1、癲狂：精神錯(cuò)亂，言行異常；（言行輕浮，不莊重。2、凜冽：極其寒冷。3、羸弱：瘦而弱； 4、砭骨：刺骨。比喻非常疼痛或非常寒冷。5、毛骨悚然：寒毛豎起，脊梁骨發(fā)冷，形容極端害怕的樣子。 6、怏怏不樂(lè)：形容很不稱(chēng)心，很不高興的樣子。7、踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)。 8、姍姍來(lái)遲：來(lái)得很晚，形容走路緩慢從容的姿態(tài)。9、皚皚：形容霜雪潔白。10、厄運(yùn)：困苦的遭遇。11、憂(yōu)心忡忡：憂(yōu)愁的樣子。 12、海市蜃樓：比喻虛幻的事物。13、念念有詞：指不停地自言自語(yǔ)。六、文體：傳記（記錄某人生平事跡的文學(xué)作品）七、茨威格（18811942）奧地利作家。一戰(zhàn)前從事外國(guó)文學(xué)的翻譯工作，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本耶雷米亞，成為著名的和平主義者。他的文學(xué)活動(dòng)從詩(shī)歌創(chuàng)作開(kāi)始，但主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有中短篇小說(shuō)集最初的經(jīng)歷、等，傳記作品有人類(lèi)命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻人類(lèi)的群星閃耀時(shí)三位大師等，還有戲劇作品耶雷米亞等。八、出處：選自人類(lèi)的群星閃耀時(shí)九、層次劃分（全文16段，分三部分）一部分（13）寫(xiě)斯科特等奔向南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)有人捷足先登。二部分（413）寫(xiě)五名隊(duì)員一個(gè)個(gè)悲壯地死去。三部分（1416）尸體被安葬，國(guó)王跪下來(lái)悼念這五位英雄。十、練習(xí)精選。1. 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 （ C ）1.C. 膽怯(qi) 風(fēng)餐露(l)宿A. 拽（zhui）出來(lái) 毋(w)寧 毛骨悚(sng)然 B. 貯(zh)藏 怏怏(yng)不樂(lè) 廣闊無(wú)垠(yn) C.戰(zhàn)栗(l) 膽怯(qu) 風(fēng)餐露(lo)宿 D.厄()運(yùn) 羸(li)弱 告罄(qng) 2.下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是 （ B ）.B畏縮不前 憂(yōu)心忡忡A. 不可思議 徒勞無(wú)獲 奪眶而出 精疲力竭 B. 萎縮不前 耀武揚(yáng)威 姍姍來(lái)遲 憂(yōu)心仲仲 C. 疲憊不堪 魯莽大膽 語(yǔ)無(wú)倫次 踉踉蹌蹌 D. 步履蹣跚 白雪皚皚 海市蜃樓 悶悶不樂(lè)3. 課文內(nèi)容填空3.（1）雖然 但 卻 （2）可是 除了 只能 （3）只有 才（1）而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。（ ）昔日逝去的光陰數(shù)以百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，（ ）現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，（ ）顯得太晚太晚了。（2）每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口糧外，（ ）把希望寄托在第二個(gè)明天。（3）因?yàn)椋?）在這種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他（ ）會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)，對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。4下列語(yǔ)句子中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ A ）。A.國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來(lái)了。 B、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。 C、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。 D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。5下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ C ）A. 課文一方面描寫(xiě)氣候的惡劣，探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面，寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫(xiě)，同時(shí)也注重了典型環(huán)境中的典型人物。B. 課文頌揚(yáng)的是一種人類(lèi)勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。C. 課文寫(xiě)的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人奔向南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)死去。全文重在記述過(guò)程，并沒(méi)有太多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。D. 斯科特一行探險(xiǎn)的意義是：認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類(lèi)自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。6、請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所使用的表達(dá)方式。、對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。 （議論 ）、現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來(lái)的是新的痛苦和失望。 （ 敘述 ）、兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái) （描寫(xiě) ）、一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。 （議論 ）、啊，讓?zhuān)覀儗⒂肋h(yuǎn)懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢(mèng)想的空間站。（抒情）十一、整體感悟。 1、 請(qǐng)同學(xué)們回顧課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文主要內(nèi)容。文章記敘了斯科特5人到達(dá)南極點(diǎn)后，在返回途中一步一步走向死亡的悲慘歷程。奔向南極點(diǎn)帶信返程一個(gè)個(gè)犧牲（充滿(mǎn)希望）（沮喪）（悲壯）2、理清故事情節(jié)課文寫(xiě)的事件發(fā)生在1912年，英 國(guó)人斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿(mǎn)懷希望奔向南極點(diǎn)，到達(dá)時(shí)間為1月18日,但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比挪威人阿蒙森遲了一個(gè)月。于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。3、斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類(lèi)怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度；（斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；課文中，寫(xiě)他們自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類(lèi)的不朽事業(yè)時(shí)，就有了超人的力量。事實(shí)上，沒(méi)有對(duì)探險(xiǎn)的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項(xiàng)事業(yè)的。而他們?cè)跉w途中與死亡抗?fàn)帲粋€(gè)個(gè)倒斃時(shí)，沒(méi)有一個(gè)孬種，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。 強(qiáng)烈的集體主義精神；探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員們都做到了；無(wú)私的愛(ài)；斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后的遺書(shū)不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛(ài)的真情流露；信寫(xiě)得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個(gè)行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛(ài)而沒(méi)有絲毫的恨離開(kāi)了那個(gè)冰冷的世界。5、你認(rèn)為斯科特海軍上校一行探險(xiǎn)的意義何在？認(rèn)識(shí)自然,挑戰(zhàn)自我及人類(lèi)自身,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值,給后人以精神鼓舞。6、 搶答： 這個(gè)故事發(fā)生在哪一年？ 1912； 斯科特探險(xiǎn)隊(duì)是哪個(gè)國(guó)家的探險(xiǎn)隊(duì)？英國(guó) 這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)共有幾個(gè)人？5個(gè) 先期到達(dá)的探險(xiǎn)隊(duì)是哪個(gè)國(guó)家的？挪威斯科特到達(dá)南極點(diǎn)后，在南極點(diǎn)看見(jiàn)了什么？一面黑旗在滑雪桿上斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返回基地的途中他們遇到的主要危險(xiǎn)是什么？惡劣的風(fēng)雪天氣。本文共寫(xiě)了五個(gè)人物，他們的姓名和身份分別是：A、羅伯特福爾肯斯科特英國(guó)海軍上校 B、鮑爾斯？C、威爾遜博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究 D、埃文斯英國(guó)海軍軍士E、勞倫斯奧茨英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉“現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。”這三個(gè)人是：斯科特 鮑爾斯 威爾遜7、題目“偉大的悲劇”如何理解？ 雖然是一場(chǎng)悲劇，但表現(xiàn)出的精神是偉大的。8、 課文題目是偉大的悲劇，是悲劇卻偉大，這二者矛盾嗎？不矛盾。失敗，死亡的悲劇性結(jié)局令人感到悲哀，但其中體現(xiàn)出的英雄氣概，崇高精神和人格魅力，足以匯聚成一種偉大的力量，震撼人心。9、 根據(jù)課文內(nèi)容填表?！皞ゴ蟆敝斧I(xiàn)身精神，誠(chéng)信愛(ài)國(guó)，集體主義精神、堅(jiān)毅執(zhí)著、熱愛(ài)探險(xiǎn)；“悲劇”是指：世人之悲，作證之悲、失敗之輩、死亡之輩。10、文章用典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)英雄的形象，請(qǐng)具體分析。 坦蕩的胸懷：到了極點(diǎn)，看到挪威國(guó)旗和占領(lǐng)者的一封信。斯科特接受了任務(wù)，并忠實(shí)履行； 忠于職守的品格。威爾遜博士面臨死亡威脅，仍堅(jiān)持拖著16公斤的珍貴巖石樣品； 事業(yè)為重。為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。奧茨自殺。11、根據(jù)課文提供的信息，歸納南極具有哪些威力？風(fēng)大、雪大、氣溫低。12、有人認(rèn)為斯科特的行為并無(wú)多大意義，甚至覺(jué)得他們是為了尋找刺激，談?wù)勀愕目捶ā?這是一種對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神，正是因?yàn)橛辛诉@種精神，人類(lèi)才走出封閉的家園，認(rèn)識(shí)了美麗的地球。使人類(lèi)走向了進(jìn)步。13、茨威格為什么不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿(mǎn)激情地為失敗者斯科特書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕？ 這可以從本文最后的兩句話(huà)中找到答案，作為一位偉大的作家，茨威格想到的不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神的震撼和啟迪，按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為為斯科特作傳會(huì)更有意義，給人長(zhǎng)久的思考。14、選文一再描寫(xiě)兇猛的暴風(fēng)雨，有何作用？渲染了南極的酷寒、陰冷，烘托出斯科特此時(shí)失望、沮喪，甚至絕望的心情，并為下文5人的相繼獻(xiàn)身做鋪墊。15、判斷題。課文一方面描寫(xiě)氣候的惡劣，探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗。寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情，不僅注重典型環(huán)境的描寫(xiě)，同時(shí)也注重了典型環(huán)境中的典型人物。（ ）課文頌揚(yáng)的是一種人類(lèi)用于探索的精神，為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。（ ）課文寫(xiě)的是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行奔向南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)死去。全文重在記敘過(guò)程，沒(méi)有太多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（ ）十二、文段賞析：（一）13段1文中劃線(xiàn)的“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”一句中的“這一事業(yè)”指的是什么？ 第一個(gè)發(fā)現(xiàn)南極點(diǎn)2斯科特為什么要“接受”這項(xiàng)任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神？是誠(chéng)實(shí)守信的品格，使他接受了這個(gè)任務(wù)。坦然面對(duì)成功與失敗的崇高境界。3文中加點(diǎn)的“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用？渲染了斯科特一行當(dāng)時(shí)極度絕望的心情。4“對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”這句話(huà)是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)？為什么？這是斯科特的觀點(diǎn)。作者為他們立傳本身就說(shuō)明作者對(duì)他們的肯定態(tài)度，而且作者的一處處評(píng)論也表明了對(duì)他們的肯定態(tài)度。5、第三段中說(shuō)“這塊地方”（南極點(diǎn)）“辜負(fù)了他們的雄心壯志”。斯科特他們的“雄心壯志”是什么？ 第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，將國(guó)旗首先插在那里。不僅完成人類(lèi)首次到達(dá)南極點(diǎn)的愿望，還為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。 6.“人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代 ：千萬(wàn)年來(lái)人跡未至兩次被人發(fā)現(xiàn)；7. 文中“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響”這句話(huà)使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是（B）。A比喻。生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。 B擬人。烘托出斯科特等知道探險(xiǎn)已被人占先時(shí)的沮喪、懊惱心情。C擬人，烘托挪威人第一個(gè)到達(dá)的成功。 D對(duì)偶：生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。8.既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂(lè)地繼續(xù)他們的路？他們懷著絕望的心情，卻沒(méi)有半途而廢，明知結(jié)局是失敗，但還是走完全程，體現(xiàn)了他們高尚的人格與紳士風(fēng)度。9、“斯科特接受了這個(gè)任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”斯科特為什么要“接受”這項(xiàng)任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？是誠(chéng)實(shí)守信的品格，使他接受了這個(gè)任務(wù)。坦然面對(duì)成功與失敗的崇高境界。 10、 去北半球探險(xiǎn)一般在夏季，去南半球探險(xiǎn)為何從1月出發(fā)？與北半球相反，1月恰好是南極大陸的夏季。而南極號(hào)稱(chēng)“風(fēng)極”，那兒的風(fēng)雪一年四季都相當(dāng)驚人。所以他們接連遭受世界風(fēng)暴的襲擊。11第一段中“無(wú)比美麗的秘密”指什么地方？為什么他在斯科特一行的心目中是無(wú)比美麗的？ 南極點(diǎn)。因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，戰(zhàn)勝一切艱難困苦，即將成為世界上第一批到達(dá)南極點(diǎn)的探險(xiǎn)英雄。南極點(diǎn)將記載他們的輝煌業(yè)績(jī)。12、 到達(dá)目的地以后，斯科特的心理是怎樣的？作者通過(guò)哪些描寫(xiě)表現(xiàn)他的這種心理？極度失望，悶悶不樂(lè)，感到南極并不耀眼。看到挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威，洋洋得意，似乎在向自己示威。13、 為什么“一切努力成了徒勞”？作為探險(xiǎn)者，成功就在于走別人未走過(guò)的路。而他們卻落在別人后面。14、 為什么斯科特五人到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)，“這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼”？他們雖然到達(dá)了極點(diǎn)，但已不是成功的英雄。因?yàn)樾那榫趩剩阌X(jué)得（二）1016段1、段（12）的劃線(xiàn)句A采用什么修辭手法？有何表達(dá)作用？擬人、比喻。 形象地表現(xiàn)出暴風(fēng)雪之兇猛，暗示了斯科特一行悲劇性的結(jié)局。2、段（1）的劃線(xiàn)句B中，“心中的海市蜃樓”是指什么？為什么是“海市蜃樓”？“海市蜃樓”的含義：比喻虛幻的事物，此時(shí)的斯科特即將離開(kāi)人世，所以“心中的海市蜃樓”是指他臨死前的想法。也正因?yàn)榧磳⑥o世，所以在斯科特眼中，一切變得虛幻、渺茫。3、“他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記”，結(jié)合整篇課文的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“英國(guó)民族勇氣”的理解?！坝?guó)民族勇氣”的理解：如誠(chéng)實(shí)、守信，勇于承認(rèn)失敗，坦然面對(duì)成敗；視死如歸、在死亡面前絕不哀嘆；為了大局富于自我犧牲；集體主義精神1選出在修辭手法上與其他三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)（ D ）A他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣B這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。C而熱能恰恰是他們防御嚴(yán)寒的唯一武器。 D但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人